最近一直追劇《白鹿原》, 雖然原著裡很多情節電視劇版改掉了很多, 但仍不失原汁原味, 最早讀原著是在學生時代, 感慨它是一部黃色小說,
有兩點感悟:
一、從老輩人看,
二、再來看父輩, 白嘉軒在教育孩子方面採用的是儒家的傳統教育方式, 對孩子要求嚴格, 不讓子女越雷池一步。 對新式教育他不屑一顧, 認為傳統的四書五經就是最好的, 他用他農民的眼光看待一切新事物, 對不符合原上規矩的都一概排斥。 白孝文和白孝武兄弟兩個嚴格按照白嘉軒設計的道路成長, 變成了和白嘉軒一樣的本本分分的傳統農民。
鹿子霖也是農民, 做夢都想出人頭地。 他知道族長與他無緣, 在白鹿原上他無論怎麼做, 處處都要比白嘉軒低一頭。 他把希望寄託給下一代。 他能接受新事物, 在孩子教育方面也開明, 及時把兩個兒子送進城裡念學。
鹿兆鵬在爺爺的影響下, 加上自身從小明辨是非, 長大後有勇有謀, 對革命事業堅持不懈, 成為了白鹿原反封建鬥爭的旗手;而白嘉軒的長子白孝文被壓制在封建禮教管束下一直安分守己, 直至田小娥挑破他壓抑已久的醜惡嘴臉, 變得狡猾險惡。
我們可以看出家庭是影響孩子成長的一個很重要的影響因素, 不僅僅是來自父親, 其他和孩子接觸的家庭成員都會影響, 而且這會直接導致孩子的主觀意識形態的發展。 所以說, 每個孩子的性格、文化修養都有環境和家庭的影響,