3～4周歲| 培養邏輯思維和注意力
①多給孩子念圖畫書和說話
家長必須注意在日常生活中儘量多地對孩子講話， 就像對大人一樣， 用正確且條理清晰的語言對他們說話， 使他們能夠由此產生邏輯性的思維。 （吃飯飯、喝水水， 像這樣的話真的不要再對孩子說了）。 除了對孩子說話， 父母還應多給他念圖畫書。 要提高孩子的語言能力， 培養他對文字的興趣， 使他自發地產生想讀書的願望， 念圖畫書是最好的。
②單純的玩耍不利於孩子的成長
嬰幼兒時期是大腦發育的第二個高峰期， 如果外界給予發育中的大腦以各種刺激，
③重視家庭對孩子注意力的影響
在家裡， 要注意創造良好的學習、生活環境， 避免分散孩子的注意力。 家長無論是教孩子收拾、放置物件， 或是使用各種勞動工具， 都要提出具體的要求， 並且給予具體的指導， 使他做事有始有終。
④在遊戲中培育孩子的注意力
遊戲是孩子們最喜愛的一種活動。 遊戲不僅可以寓教於樂， 讓孩子在遊戲中不知不覺獲得智慧的開發，
4～5周歲| 閱讀和表達、數字和方位
①鼓勵孩子自己看書
家長每天閱讀書籍的同時， 鼓勵孩子自己看書。 （此處的榜樣作用相當重要， 家長抱著手機玩， 憑什麼要求孩子踏踏實實的看書）。
②為孩子提供多種藝術體驗
讓孩子玩生麵團或橡皮泥之類可以用手捏的玩具；鼓勵孩子嘗試用新的材料， 如軟木塞、吸管、棉線等來做拼貼畫。 家長在教他畫畫時， 還可教會他混合不同的顏色， 產生新的顏色， 同時激發他對色彩的好奇和好感。
③樹立孩子數字和方位的概念
把看到的各種東西分類並計數， 如金屬物品、襪子、石頭、樹葉等等。 在與孩子的講話中談到裡面、上面、正面、後面、旁邊、以前和以後， 比較大小以及太近、太遠等概念。
④培養孩子的創造力
當孩子提問時， 應該很認真地傾聽他的問題， 然後和他一起思考問題的答案並教給他尋找答案的方法，
5～6周歲| 在日常生活中鍛煉能力
①讓孩子多接觸和使用不同的工具
幫助孩子學會熟練地使用剪刀。 給孩子提供一些舊衣物和用舊的小工具， 讓他們做一些拆裝工作。 還可以讓他幫忙做家務， 例如擦桌子、掃地等等， 使他在勞動過程中， 掌握更多工具的使用。
②在日常生活中鍛煉孩子的各種能力
給孩子講到熟悉的故事時， 先不要講結尾， 停下來， 讓孩子為故事加上自己的結尾。 問孩子“如果….會怎樣”的問題， 如果“小紅帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼， 那會怎樣呢？
給孩子提供一些在日常生活環境中處理分類、分組、配對、數數和排列等的機會， 例如擺桌子， 數排隊的人數， 把襪子分類， 把織物配對等。
③培養孩子的思維獨創性
為孩子創造寬鬆的家庭氛圍。 鼓勵孩子提出問題和各種新穎、獨特甚至有點可笑的創造性設想，不要阻撓孩子的自由發揮。告訴孩子：做任何事情都沒有標準答案，消除孩子對書本上、大人話的百依百順。在日常生活中，鼓勵孩子自主活動，獨立辦事，鼓勵孩子用新辦法來解決問題。
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鼓勵孩子提出問題和各種新穎、獨特甚至有點可笑的創造性設想，不要阻撓孩子的自由發揮。告訴孩子：做任何事情都沒有標準答案，消除孩子對書本上、大人話的百依百順。在日常生活中，鼓勵孩子自主活動，獨立辦事，鼓勵孩子用新辦法來解決問題。我們致力於保護作者版權，內容來自網路，因無法核實出處，如有侵權，請聯繫我們刪除！