最好的教育：教會孩子如何選擇和尊重孩子的選擇

家庭教育
現在的家庭教育， 應當毅然淘汰一些傳統觀念中的糟粕， 比如“棍棒之下出孝子”等等。 家長打孩子是對孩子的摧殘， 絕對不是愛。 孩子來到這個世界上， 最親近的人就是父母。 如果父母不包容他， 不給他一個愛的環境， 他生命的花朵就會輕易凋謝。 前段時間， 有個長期生活在家庭暴力中的孩子自殺了， 臨死前， 他寫了一封信， 控訴自己的父母， 引起了社會上很多人對虐童問題的關注。
大家想想看， 如果一個孩子得不到父母的愛， 他還懂得愛別人嗎？他還能相信別人嗎？更可怕的是，
一定要明白， 雖然很多道理大家都知道， 但人們往往控制不了自己。 比如， 誰都知道抽煙不好， 家長也知道， 但煙癮一上來， 他就控制不住自己。 孩子也是這樣。 雖然他也想聽話， 但他控制能力差， 管不住自己， 老想打遊戲機， 老想出去玩， 不願意學習。 這是孩子的天性。 所以， 我只有在孩子實在不像話時， 才會教訓一下， 讓他記住這個教訓。 一般情況下， 我不打孩子。 我覺得， 一個孩子既然來到這個世界上， 就是獨立的個體， 只要沒犯大是大非的原則性錯誤， 就應該尊重他。
我對兒子很寬鬆，
瞭解我的人， 都知道我很重視讀書。 我覺得， 孩子可以不上晚自習， 可以不做作業， 甚至可以不上大學， 但他一定要認真讀書， 而且要讀好書。 這是最基本的。 只要他把時間用來自學， 用來讀好書， 我就贊成他不做那些愚蠢的作業。
根據我幾十年的觀察， 課堂教育、學校教育只是灌輸知識， 它固然很重要， 但對孩子的成才起不了關鍵作用。 最重要的是， 如何讓孩子擁有健全的人格？如何讓孩子養成良好的學習習慣， 掌握有效的學習方法？還有就是， 如何讓孩子能鍥而不捨地追求理想和人生目標？不過， 這種堅韌， 仍然是人格上的東西。
一定要明白， 理解孩子、尊重孩子不同于放縱孩子， 你要用自己的行為讓他明白， 他必須讀書， 必須珍惜時間， 必須學會選擇。 如果你自己很糟糕， 卻想用暴力讓孩子變得非常完美，
我兒子很早就談戀愛了。 有一天， 我無意中看到他寫給女朋友的信：“親愛的， 我將來會帶你去日本富士山看櫻花。 ”於是我對他大加讚賞， 我說：“有志氣！你不但要養家糊口， 還要帶她去國外， 希望你說到做到。 ”我請他帶女朋友來我家， 我請她吃飯。 我還告訴兒子， 你可以談戀愛， 但你一定要為那個女孩負責， 你既然談了， 就一定要擔當。 後來， 我兒子娶的， 就是那個他早戀的女朋友。 我們都是從青春期過來的， 大家都明白， 孩子在青春期想找女朋友， 喜歡交朋友， 是很正常的事情， 不要因此苛責他， 更不要逼著他按你的選擇生活。 關鍵是讓他明白， 他是個成年人， 有選擇的權利， 但他必須為自己的一切選擇和行為負責。
我從自己的成長經歷中發現， 父母對我很寬鬆、很寬容， 總是鼓勵我， 從不打罵我， 也從不否定我， 因此， 我才養成了自由、自信的個性， 想像力豐富， 豪放不羈。 小時候別人誇我， 父親不太懂， 但他總是非常憨厚地望著我笑。 不要小看這個笑， 它是我小時候最大的鼓勵。 所以我一直很自信， 即便在還沒成功、遭遇挫折時， 我仍然認為自己是最優秀的。 後來， 我就用同樣的方式對待我的兒子。 我相信， 天才是誇出來的， 對孩子的引導、教育， 應該以鼓勵為主。
我的兒子現在很自信， 有時近乎狂妄。 在他狂妄時， 我也會潑點冷水， 告訴他， 僅有狂妄是遠遠不夠的， 要有真功夫。
兒子沒考上重點， 我不幫他走後門， 這可能會讓他失去一些所謂的機遇， 但我要讓他明白，一個人要過上自己想要的生活，只能靠自己，一定不能有僥倖、投機的心理。在這個基礎上，我尊重他的所有選擇。
兒子說不考大學，想當作家，我也同意了。我告訴他，要是他一直非常認真地讀書、寫作，做正當的事情，一直為了實現自己的人生目標而努力，我會全力支持他。巴爾扎克的父親當年對兒子進行經濟上的封鎖，導致他創作得非常艱苦，最後早逝。為了避免這樣的情況，我就對兒子說：“只要你認真學習，基本的生活保障沒有問題。但如果有一天，你想當混混，我就不再供你食宿。到時，你就得自己到社會上去闖，去養活你的老婆孩子。”我還告訴他，一定要記住，你是你自己的，要為自己的選擇負責任，要承擔所有的後果與風險。
我發現，我接觸的一些很優秀的成功人士，小時候學習都不算特別好，好多精英也沒有上過多少學。那些成績拔尖的人，可能在許多方面都有某種缺陷，後來或許過得反而不好。在一些名牌大學裡，孩子自殺、變壞的新聞，也是屢見不鮮。所以我認為，一個人的能力很重要，但人格更重要。
如果一個人沒有健全的人格、美好的心靈，知識就會成為讓他變得更壞的工具。在這個世界上，有責任感的清潔工可以為社會創造價值，腐敗的高級官員卻會對社會造成更大的傷害。因此，我的成才觀和文學觀、人生觀一樣，都是看孩子的存在能否讓社會更好一些，如果答案是肯定的，他的存在就有了價值。其他東西，是孩子自己的選擇，我尊重他的選擇。
——《光明大手印：智慧人生》
但我要讓他明白，一個人要過上自己想要的生活，只能靠自己，一定不能有僥倖、投機的心理。在這個基礎上，我尊重他的所有選擇。兒子說不考大學，想當作家，我也同意了。我告訴他，要是他一直非常認真地讀書、寫作，做正當的事情，一直為了實現自己的人生目標而努力，我會全力支持他。巴爾扎克的父親當年對兒子進行經濟上的封鎖，導致他創作得非常艱苦，最後早逝。為了避免這樣的情況，我就對兒子說：“只要你認真學習，基本的生活保障沒有問題。但如果有一天，你想當混混，我就不再供你食宿。到時，你就得自己到社會上去闖，去養活你的老婆孩子。”我還告訴他，一定要記住，你是你自己的，要為自己的選擇負責任，要承擔所有的後果與風險。
我發現，我接觸的一些很優秀的成功人士，小時候學習都不算特別好，好多精英也沒有上過多少學。那些成績拔尖的人，可能在許多方面都有某種缺陷，後來或許過得反而不好。在一些名牌大學裡，孩子自殺、變壞的新聞，也是屢見不鮮。所以我認為，一個人的能力很重要，但人格更重要。
如果一個人沒有健全的人格、美好的心靈，知識就會成為讓他變得更壞的工具。在這個世界上，有責任感的清潔工可以為社會創造價值，腐敗的高級官員卻會對社會造成更大的傷害。因此，我的成才觀和文學觀、人生觀一樣，都是看孩子的存在能否讓社會更好一些，如果答案是肯定的，他的存在就有了價值。其他東西，是孩子自己的選擇，我尊重他的選擇。
——《光明大手印：智慧人生》