“迎著晨曦,迎著朝霞， 旭日升起， 彩虹光華……”放學時間， 跨世紀園歌再次響起， 孩子們開始整理自己的衣物和書包準備回家， 我還像往常一樣整理著班級裡的教具。
這時， 中組的小朋友桐桐走到我身邊：“老師， 你為什麼每天都要擦教具呢？”
“因為教具變髒了啊!”
“為什麼每天擦還會變髒啊？”
“因為小朋友每天都會自由操作工作， 用手觸摸， 有的時候還會掉在地上， 所以就會變得很髒。 ”
“原來是這樣啊……我也想幫你擦教具。 ”
“可以啊！不過現在要放學了， 明天你來早一點， 來做小小值日生吧！”
“好的！”回答時， 桐桐開心地跳了起來。
待見到來接自己回家的媽媽， 桐桐抑制不住興奮， 第一時間就把要做“小小值日生”的事情告訴了媽媽。
“媽媽， 媽媽！我明天要來早一點， 你知道為什麼嗎？”
“為什麼呀？”
“因為我是明天的小小值日生。 ”
“原來是這樣啊， 那你明天就不能睡懶覺了哦。 ”
“沒問題！”
第二天一大早，
我見桐桐早早地就來到了幼稚園，
快速的整理好自己的工作，
他就開始幫助我搬花、放凳子、整理物品……在這個過程中，
我能夠很明顯地感受到他的快樂。
到了下午，
他也沒忘記自己的“責任”，
第一個吃完了晚餐主動來幫助我擦教具。
但很明顯的，
相比早上的興奮，
桐桐開始有點不耐煩，
一會兒跑到日常生活領域，
一會兒又跑到科學文化領域。
“怎麼了桐桐， 請問需要幫忙嗎？”我走到他的身邊問到。
“老師， 我覺得這些教具有點難擦……”
“是嗎？我覺得擦拭教具是一件非常輕鬆的事情， 我剛才看到你擦教具， 覺得你沒有找對方法， 老師教給你擦教具的方法， 你再來試一次可以嗎？”
桐桐點了點頭， 認真地觀察我擦教具的方法。
蒙特梭利博士說：“我聽了我忘了， 我看了我記住了， 我做了我理解了。 ”在孩子的成長過程中， 離不開體驗和嘗試。