最近， 上小學一年級的大兒子正處在緊張的期末複習階段， 其實真正緊張的是家長和老師， 而多數小孩子並沒有對考試那麼上心， 從最近幾次的期末檢測練習卷裡就能看出， 粗心易錯的地方孩子們照樣還是會錯。 我對兒子的成績要求並不高， 一直以來的態度都是不求第一但求盡力。 然而另我欣慰的是， 兒子也總是能考出讓我比較滿意的成績， 最關鍵的一點是， 平時在家裡我沒有給兒子使用題海戰術， 只要他上課聽懂老師的課， 認真完成每天的作業就可以了。 因為我認為現在對於孩子來說最重要的是培養孩子對學習的興趣，
但是有一次， 爺爺無心的一句話， 讓我莫名的有了一絲擔心。 爺爺說：“看他平時都不怎麼用功的， 這成績不會是抄同學的吧？”雖然我知道才一年級的兒子還不懂考試作弊， 但爺爺的提醒還是讓我有一點不安。 我在心裡琢磨了幾天， 到底應該相信兒子還是要親自問一問他？又或者明明他沒有過作弊的想法， 我一問反而適得其反了？最後， 我選擇相信兒子， 沒有問他任何問題。
很巧的是， 昨天老師在班級裡組織了一次類比考， 單數組考語文， 雙陣列考數學， 完全杜絕了孩子作弊的可能。 而我的兒子仍然考出了讓我滿意的成績， 所以很慶倖我當初選擇了相信他！
我能夠這麼做， 應該非常感謝一個人， 那就是《帶你長大》這本書的作者李坤珊， 在我面對如何教育和引導一年級的兒子而迷茫的時候， 她在書裡告訴我， 讓孩子在愛和信任中成長。 如果孩子身邊的大人比他還焦慮， 那麼孩子會更憂懼。 學習小心折疊起大人的期待，
其實， 當我們成人對孩子有期待時， 是因為我們想給孩子最好的一切， 想要孩子擁有最好的生命旅程。 所以， 期待是一種愛。 只是， 我們都應該學習， 如何不讓我們給孩子的期待， 成為孩子的絆腳石和負擔。
我非常喜歡作者對於“給”字的理解， 她賦予了“給”字一個非正式、但很浪漫的解釋：“像絲線般（左邊的‘糸’）， 把兩個人系合在一塊（右邊的‘合“）。 ”我們給孩子的期望， 不也是這樣嗎？成人的期望， 像絲線般地系合著成人與孩子間對未來的希望、對彼此的掛念。 在期待裡， “愛”是唯一的語言， 而不給孩子壓力的期待， 是這個語言的實現。
面對這個變化莫測的未來世界， 我們永遠無法預測孩子的未來。 然而， 身為父母的我們， 能給予孩子最重要的生命禮物， 就是一份永恆堅定的愛與信任。