在印尼的巴厘島上有一座用茅草和竹子搭建的房屋
它與周圍的熱帶叢林渾然一體
乍一看還會以為這是一個土著人的原始村落
然而， 這卻是一座真正的綠色學校
學校在叢林稻田之間
被茂密的原生態樹林和有機農地環繞
還有天然河流穿過學校
30多座房屋， 8萬多平米的面積
它或許是世界上
最大的獨立式竹建築
因為學校裡的所有房屋
幾乎全都是以竹子為材料
就連欄杆、桌椅、樓梯甚至地板
也是用竹子或者當地的木材製成
整個 Green School 呈螺旋形狀
有數根巨大的竹子交錯支撐整個建築
並在屋頂形成一個明亮的採光天窗
使室內有充足的自然光線
茅草覆蓋，草帽似的屋簷
又可以為整個學校遮陽擋雨
完全不需空調
這是幾乎一個
完全由竹子建造的學校
完全到令人吃驚
又是建築設計師的約翰
是一個“竹”的愛好者
他堅信竹子是這個世界上
最美的建築材料
生產快、操作便捷
可環保利用，無與倫比
他希望在竹子隨地亂長
動輒就能長出
幾十釐米直徑的巴厘島上
打造一座竹子學校
竹子的圍牆、桌、椅
校舍、宿舍，乃至全部
學校的老師們大部分來自北美
只有個別印尼當地的老師
幾百名學生來自世界40多個國家
只有20%是巴厘島本地的學生
年級從幼稚園到高中都有
他們從小就接受真正的“低碳教育”
除了學習數學、英語等基礎學科，孩子們還能學習包括
文化、戲劇、美術、音樂在內的創意藝術課
 最與眾不同的是每個年級都有自己的田園和果樹
因此，學生們還要學習，農業、園藝、藝術甚至漁獵方面的知識
 在 Green School 的
魚塘、豬圈、羊圈和鳥園裡低年級的學生養小羊羔
高年級的學生們養豬通過每天的觀察記錄
説明他們瞭解不同種類動物們的生長習性
約翰還特意在學校所有
能耕種的地方都種上了食物
讓每個年級都有自己的
菜地、稻田和花園
由一名當地人帶領學生們耕種
 學校裡每天吃的有機餐
全部靠自己勞動得來
從播種到收穫，再到打穀脫粒
碾製成面，再到自己煮來吃
學生們不僅得到了體能的鍛煉
享受了動手的樂趣
也更明白了一切資源都來之不易
學校還會將多出來的
蔬菜食物賣給家長所得再用來幫助學校建設
除了電腦，這裡的一切
都與喧囂的都市
和各種現代化的玩意無緣
用這樣的教育方式
和教育理念培養出的孩子
從小就會有一種對土地熱愛
與大自然親近的情感
我們每天都會做許多
影響到環境、氣候
以及其他生物的選擇
Green School 堅信
只要每一天堅持做出小小的
有意識的綠色方式的選擇
就能給我們賴以生存的地球
帶來大大的改變
整個 Green School 呈螺旋形狀
有數根巨大的竹子交錯支撐整個建築
並在屋頂形成一個明亮的採光天窗
使室內有充足的自然光線
茅草覆蓋，草帽似的屋簷
又可以為整個學校遮陽擋雨
完全不需空調
這是幾乎一個
完全由竹子建造的學校
完全到令人吃驚
又是建築設計師的約翰
是一個“竹”的愛好者
他堅信竹子是這個世界上
最美的建築材料
生產快、操作便捷
可環保利用，無與倫比
他希望在竹子隨地亂長
動輒就能長出
幾十釐米直徑的巴厘島上
打造一座竹子學校
竹子的圍牆、桌、椅
校舍、宿舍，乃至全部
學校的老師們大部分來自北美
只有個別印尼當地的老師
幾百名學生來自世界40多個國家
只有20%是巴厘島本地的學生
年級從幼稚園到高中都有
他們從小就接受真正的“低碳教育”
除了學習數學、英語等基礎學科，孩子們還能學習包括
文化、戲劇、美術、音樂在內的創意藝術課
 最與眾不同的是每個年級都有自己的田園和果樹
因此，學生們還要學習，農業、園藝、藝術甚至漁獵方面的知識
 在 Green School 的
魚塘、豬圈、羊圈和鳥園裡低年級的學生養小羊羔
高年級的學生們養豬通過每天的觀察記錄
説明他們瞭解不同種類動物們的生長習性
約翰還特意在學校所有
能耕種的地方都種上了食物
讓每個年級都有自己的
菜地、稻田和花園
由一名當地人帶領學生們耕種
 學校裡每天吃的有機餐
全部靠自己勞動得來
從播種到收穫，再到打穀脫粒
碾製成面，再到自己煮來吃
學生們不僅得到了體能的鍛煉
享受了動手的樂趣
也更明白了一切資源都來之不易
學校還會將多出來的
蔬菜食物賣給家長所得再用來幫助學校建設
除了電腦，這裡的一切
都與喧囂的都市
和各種現代化的玩意無緣
用這樣的教育方式
和教育理念培養出的孩子
從小就會有一種對土地熱愛
與大自然親近的情感
我們每天都會做許多
影響到環境、氣候
以及其他生物的選擇
Green School 堅信
只要每一天堅持做出小小的
有意識的綠色方式的選擇
就能給我們賴以生存的地球
帶來大大的改變