尊重孩子本來的樣子
尊重孩子是給予他們意識自我存在的一種方式， 尊重孩子優先于教育。 世界著名的社會心理學家、心理分析師、哲學家佛洛姆（Erich Fromm）在其所著《愛的藝術》一書中，
很多的父母之所以不想給予孩子太多的尊重，
以互動學習看待尊重
家長應以保護孩子的心態看待孩子的表現， 帶領他們發現逐步找出問題：“你是不是因為……而覺得不高興？那他……的行為惹你不高興時， 我們該怎麼辦？”讓孩子感受到被注意了， 對於問題也就不會那麼在意了。 尊重孩子的情緒與反應， 對家長和孩子間的有效互動更有利。
尊重之後， 教育責任不可以少
佛洛姆認為， 一個完整的愛必須包括4個元素──照顧、責任、尊重、瞭解。 作為家長， 應該主動看見並響應孩子的需求， 例如面對哭鬧的孩子， 家長有責任改變孩子失控時讓他人及孩子自己感到不舒服的現況， 用尊重的方式加以處理。
教育前先安撫情緒
如果孩子因為得不到自己的東西而情緒不穩的時候， 父母要做的是安慰、接納， 而並非教育。 撫平了孩子的情緒之後， 以不批評、不閃躲的態度與孩子共同面對。
當無法瞭解孩子的意願， 至少要做到不刺激。 在等待孩子的情緒回復之後， 再一次的給予孩子支持， 並對他們能控制情緒予以肯定。 這樣在心平氣和的氣氛中就可以開始教育。
教育的內容必須有意義
當教育小孩之前， 大人們必須先瞭解， 自己所教育的內容是否妥當和有意義。 請在以下三個前提下進行教育：首先想清楚自己給予孩子的規範是因為什麼；給予孩子指令時， 以他現在的年齡， 是否真的可以完全遵守規定；孩子不是自己的複製品。
給予孩子命令，是要他明白，你的命令是有道理的，請給孩子多一些時間來達成自己的要求，教育是循序漸進的，急躁的家長是教育不了孩子的。
孩子本身是一個獨立的個體，只要孩子的決定不會影響到生命安全，就讓孩子有更多獨立思考的空間，而不是要複製父母的思想和行為。
孩子也要學會尊重父母
爸爸媽媽尊重孩子的需要，但也要讓孩子學會尊重體諒家人。讓孩子知道，父母也有自己的難處。
以學齡前的孩子來說，他們仍需要爸媽的認同與陪伴，所以不要害怕延長教育的時間、等待孩子的發展，並適時給予孩子“安全感”及“決定權”。
（本文來源於國外網站，並進行整理編輯）
給予孩子命令，是要他明白，你的命令是有道理的，請給孩子多一些時間來達成自己的要求，教育是循序漸進的，急躁的家長是教育不了孩子的。
孩子本身是一個獨立的個體，只要孩子的決定不會影響到生命安全，就讓孩子有更多獨立思考的空間，而不是要複製父母的思想和行為。
孩子也要學會尊重父母
爸爸媽媽尊重孩子的需要，但也要讓孩子學會尊重體諒家人。讓孩子知道，父母也有自己的難處。
以學齡前的孩子來說，他們仍需要爸媽的認同與陪伴，所以不要害怕延長教育的時間、等待孩子的發展，並適時給予孩子“安全感”及“決定權”。
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