從孩子出生到長大成人， 我們可是操碎了心。 報學校， 接送， 輔導作業， 上課外班， 培養孩子生活技能， 教育孩子優秀品質， 看似我們是那麼完美的父母，
大家回想一下， 有沒有經常對寶貝說：這個不可以， 那個不可以， 這不能做， 那個是危險的不能做， 你應該這樣做， 你應該做這個。
我們在教育孩子的問題上過於小心翼翼， 過度扼殺了孩子的天性， 我們按照我們方式培養出來的孩子只是我們想要看到的那樣， 並不是孩子本身就想成為的那樣！
我們經常會責怪孩子：
學習成績不好，
不懂禮貌，
不幫忙做家務，
不懂得體貼父母，
報的興趣班不好好上，
總是調皮搗蛋，
更可怕的是我們希望孩子成為的樣子，
孩子不是你的私有物品， 他應該有自己的樣子！
在孩子的眼裡我們可能是：你剪斷了我的翅膀卻怪我不會飛翔。 問題不在孩子而在我們。
當孩子表示過馬路要遵守紅燈， 而你卻因為沒車通過趕時間拉著孩子匆匆而過；
當孩子表示要幫你洗碗時， 你卻因為孩子洗的不乾淨把水弄的到處都是， 因為怕麻煩， 孩子缺少了一次鍛煉的機會；
當孩子表示我想踢足球畫畫時， 你卻拉著孩子硬把塞進奧數的補習班；
當孩子想和小夥伴們一起玩泥巴、玩遊戲時， 你卻因為怕弄髒衣服， 而禁止他玩耍；
這種事情不勝枚舉。
過度的管教往往會扼殺孩子的天性， 剝奪孩子的快樂。 這裡有一個短片， 講述了一個小女孩一生的成長， 小時候總是在媽媽的嚴厲管教下， 不滿卻無法反抗， 很少有笑容。 長大後她採用跟媽媽完全不同的教育理念， 卻在自己的孩子身上看到了燦爛的笑容！
最近熱播的電視劇《歡樂頌2》裡面的關雎爾就是這樣一個活脫脫的形象。
從小關雎爾就比較聽他父母的話， 就是乖乖女的形象！然而， 關雎爾其實一開始並不是這樣的， 只是她父母總喜歡安排她做這個， 安排她做那個， 久而久之， 她也就漸漸的習慣了，
當遇到謝童後， 她知道她想要的是什麼， 她敢於忤逆父母的意思， 遵從自己的內心！而這卻在父母眼中認為， 這孩子怎麼啦， 怎麼現在變成這樣了， 怎麼不聽我的話了， 甚是不可理解！而她父母自然把這一切的不好歸結到謝童身上， 因為謝童， 那個乖女兒現在變得如此叛逆！
相反，小蚯蚓邱瑩瑩的父母就很尊重她的意見，當她告訴父母要訂婚時，原本要加班的爸爸立馬請假和媽媽坐火車來到上海見婆家人，在面對婆婆的百般刁難，邱瑩瑩的爸媽也是儘量忍讓，受盡了委屈。
然而在面對邱瑩瑩時，只要是她喜歡的，她的父母就會支持，也不斷的寬慰自己，不斷的讓自己接受這個事情！難道說邱瑩瑩的爸媽就不愛她嗎？就不疼她嗎？相反，邱瑩瑩的爸媽疼她疼到了心坎裡，正是源於真正的愛，他們才會尊重邱瑩瑩的意見，讓她去做她想做的事，去成為她想成為的人！不管外面的風雨再大，爸媽永遠都是你的支柱。
對比來看，關雎爾的媽媽對她的愛就是不健康的愛，過度的管制，過度的安排她的人生軌跡本身對她來說就限制了人生自由的成長，限制了性格的自然形成，永遠都只把她當成未長大的孩子，所以智慧的家長是會尊重孩子的選擇，讓他們遵從內心的快樂，釋放天性的自由！
這就像很多人所說的媽寶男一樣，他們從小過度受媽媽的影響，什麼事情都聽從媽媽的安排，沒有自己的主見，就像是沒長大的小孩，女生往往都比較討厭這樣的男生，沒有安全感，沒有歸屬感！感覺不是嫁給了這個男生，而是嫁給了她媽！
既然我們都是如此的討厭被嚴格管教，那為什麼我們要對我們的孩子如此嚴厲呢，家長的教育不在於是讓孩子成為你想要他成為的人，而是教育他們會聽從自己的內心，從而去成為自己想成為的人！
教育的目的不在於控制，而在於成長！
如果是我，我想我會教孩子聽從自己的內心，成為自己想成為的人
相反，小蚯蚓邱瑩瑩的父母就很尊重她的意見，當她告訴父母要訂婚時，原本要加班的爸爸立馬請假和媽媽坐火車來到上海見婆家人，在面對婆婆的百般刁難，邱瑩瑩的爸媽也是儘量忍讓，受盡了委屈。
然而在面對邱瑩瑩時，只要是她喜歡的，她的父母就會支持，也不斷的寬慰自己，不斷的讓自己接受這個事情！難道說邱瑩瑩的爸媽就不愛她嗎？就不疼她嗎？相反，邱瑩瑩的爸媽疼她疼到了心坎裡，正是源於真正的愛，他們才會尊重邱瑩瑩的意見，讓她去做她想做的事，去成為她想成為的人！不管外面的風雨再大，爸媽永遠都是你的支柱。
對比來看，關雎爾的媽媽對她的愛就是不健康的愛，過度的管制，過度的安排她的人生軌跡本身對她來說就限制了人生自由的成長，限制了性格的自然形成，永遠都只把她當成未長大的孩子，所以智慧的家長是會尊重孩子的選擇，讓他們遵從內心的快樂，釋放天性的自由！
這就像很多人所說的媽寶男一樣，他們從小過度受媽媽的影響，什麼事情都聽從媽媽的安排，沒有自己的主見，就像是沒長大的小孩，女生往往都比較討厭這樣的男生，沒有安全感，沒有歸屬感！感覺不是嫁給了這個男生，而是嫁給了她媽！
既然我們都是如此的討厭被嚴格管教，那為什麼我們要對我們的孩子如此嚴厲呢，家長的教育不在於是讓孩子成為你想要他成為的人，而是教育他們會聽從自己的內心，從而去成為自己想成為的人！
教育的目的不在於控制，而在於成長！
如果是我，我想我會教孩子聽從自己的內心，成為自己想成為的人