週末, 對許多孩子來說, 卻未必是休閒時光。 準確的說, 即便是週末, 他們卻未必擠得出時間瘋玩。
孩子的時間究竟去哪兒了?這兩天, 記者在朋友圈裡找答案, 結果看到——
沈雅娟是杭州東城小學的一名語文老師, 讓有著29年教齡的她由心感歎的, 是班上兩名學生的日常作息時間——
文字版:
每天上午6:30起床, 想一會兒下午該怎麼練琴, 練什麼。
7點上學。
下午放學練琴或寫作業1小時, 休息5分鐘練鋼琴1小時。
吃晚飯, 吃完以後, 練1小時琴。
練完補前面的作業和練古箏。
節假、雙休日練琴一共5小時。
文字版:
週一、週三、週五擊劍, 17:40下課
週四英語18:00-20:00。
周日早上奧數8:25-11:10, 下午美術13:30-16:30。
每晚閱讀書籍30分鐘。
“比你優秀的人還比你努力!連四年級小學生都在努力成為優秀的人,
收到這兩份作息時間表, 純屬偶然。 沈老師曾是兩個孩子的班主任, 之前因身體原因, 她不得不暫時離開教學崗位。
這個學期, 當她再次回到班上, 卻有點鬱悶——開學第一周, 班上38名學生的“家校聯繫本”上, 簽名的家長明顯少了。 除了家長, 部分學生的學習態度也不容樂觀。
為了重新“整頓”班風, 沈老師找到惠琳芝、胡呈兩名同學記錄自己的日常作息時間, 希望能借此給班上其他同學帶來“正能量”。 所以就有了前面的兩份時間表。
在沈老師看來, 兩名學生日程都滿滿當當, 雖然辛苦, 但因為是做自己感興趣的事, 投入時都很愉悅, 家長也願意陪伴孩子一起努力。
兩位四年級小學生還有一個共同點:兼顧課內作業和興趣班, 能把時間安排得井井有條。 她們獲得的榮譽, 要歸功於刻苦和堅持。 “這份辛苦, 可能連我也做不到。 ”沈老師說。
錢報記者聽說, 惠琳芝童鞋從小就練古箏, 後來又學了鋼琴。 每天寫完作業, 要花2個小時練琴。 在社會上, 她還辦過多次個人音樂會。
惠琳芝貼在書房裡的時間表
另一位胡呈同學, 是班裡的班長。 看完女兒的作息時間表, 胡媽媽也熱淚盈眶, 女兒既要顧學習, 又要練習擊劍, 一直都很辛苦, 也一直很自覺。
胡呈貼在書房裡的時間表
沈老師和全班同學分享了兩人寫的作息時間後,佈置了一份特殊的作業——寫一篇題為《時間去哪兒》的作文,說說你的課外生活。
在收回作業時,沈老師發現像惠琳芝、胡呈這樣的學生,其實不在少數——
沈老師認為,班上的孩子還處於小學中段,對時間沒有明確的概念,這是她最著急的。“孩子的課餘生活,很多時候需要家長引領。我一直告訴大家,越努力的孩子才會越優秀。”
現在的娃是不是都這麼拼?
來曬曬你家孩子的作息時間表吧!
沈老師和全班同學分享了兩人寫的作息時間後,佈置了一份特殊的作業——寫一篇題為《時間去哪兒》的作文,說說你的課外生活。
在收回作業時,沈老師發現像惠琳芝、胡呈這樣的學生,其實不在少數——
沈老師認為,班上的孩子還處於小學中段,對時間沒有明確的概念,這是她最著急的。“孩子的課餘生活,很多時候需要家長引領。我一直告訴大家,越努力的孩子才會越優秀。”
現在的娃是不是都這麼拼?
來曬曬你家孩子的作息時間表吧!