作者 | 沐兒
1
Bep是我的鄰居， 一個和藹的中年婦女。
說到孩子， 她很心痛。
Bep的先生從事著簡單的工作。
他很努力， 但薪資一般。
Bep說， 按照他們的能力，
能在這條街道找到他們現在居住的這棟舒適的小房子，
她跟先生都很滿意。
他們夫妻原本想多要幾個孩子，
但由於種種原因， 只有一個兒子。
由於是獨生子，
他們從來沒有讓他短缺過任何東西。
在學校裡，
他們支援他參加了一些貴族運動，
給他買名牌的衣服，
總怕他融入不到俱樂部的圈子裡。
16歲那年，
他們送給他一輛貴重的踏板車。
為了買這輛車， Bep夫妻倆幾年都沒有出去旅行。
總之， 只要是孩子要的，
他們都儘量滿足他。
“後來，
我知道我們不應該這樣做——
他並沒有因為得到這些東西而高興起來。
他是一個被寵壞的孩子，
想得到所有他想要的東西。 ”
Bep不無遺憾地說。
“兒子常常去那些住著別墅的同學家裡玩，
但那些孩子從來不來我們家。
雖然兒子沒有說過什麼，
但我知道，
他為有我們這樣的父母感到羞恥。
為他的媽媽，
一個普通的家庭主婦， 連自己的車都沒有。
為他的爸爸，
沒有像他同學的爸爸們， 有自己的公司和事業。
為他出生和長大的這所小房子，
沒有游泳池更沒有健身館。 ”
Bep在說這段話的時候， 是心碎的。
他們盡了自己最大的努力，
想要富養唯一的孩子， 結果卻事與願違。
兒子上了大學後， 回家的日子少之又少。
父母成了他的“取款機”，
他只在需要錢的時候聯繫他們。
那時候他們已經知道，
自己的教育方法完全失敗，
但是為時已晚， 什麼也改變不了了。
如今， Bep的兒子大學畢業，
在一家大型保險公司任職。
他一年裡回來兩三次， 坐在客廳的沙發上，
他好像並不屬於這個屋子，
Bep夫妻倆也覺得渾身不自在。
“最可怕的是， ”Bep說，
“這一切， 都是我們自己的錯誤造成的。 ”
2
很多家庭都在糾結，
孩子究竟應該窮養還是富養，
我個人的觀點是：
儘量給孩子創造條件，
但一定不能逾越自己的能力。
打腫臉充胖子，
還在孩子面前不討好。
當孩子問“我們家有錢嗎”這個問題的時候，
我總是很認真地跟他說：
“我們不窮。 基本的生活沒有問題，
一年還可以帶你度一次長假， 兩次短假。
你上大學的費用， 也已經給你預備出來了。
但我們家也不是特別有錢，
你18歲的時候， 送你一輛代步車沒有問題。
可如果你想要開好車， 那就得自己掙了。 ”
別以為孩子小， 講這些他不懂。
小孩的理解力， 超過了我們的想像。
一次開家長會， 老師就跟我說，
你家孩子對金錢的態度特別好，
既不吝嗇， 也不浪費。
原來， 幾周前，
老師帶他們去根特旅行。
第二杯飲料半價，
小傢伙用自己的零花錢請同學們一人喝了一杯飲料。
有同學說， 哇， Tommy ，
你這麼多零花錢， 你家好有錢啊。
結果， 我兒子正色道：
“其實我家並不富裕， 屬於普通家庭。
可能我媽媽怕我餓著， 學校活動的時候，
就會多給我點零花錢。 ”
兒子平時很節省，
但在他覺得值得的地方， 也很捨得。
這一點， 我挺欣慰。
一味地省省省， 絕對是窮人思維；
而不加節制地花， 帶有紈絝子弟的不良習慣。
我們這樣的普通家庭，
就應當該節省時節省，
該享受生活時享受生活。
“君子量體裁衣”，按照我們的能力去生活，
張弛有度，大人不費力，孩子也覺得舒服。
我當然不反對他追求更好的物質享受，
但那得用自己的錢。
攢零花錢是一條路，
長大後勤工儉學是另一條路。
3
孩子在成長階段，最需要的，是父母的陪伴。
至於物質，真沒必要那麼極大豐富。
想用物質的滿足來彌補陪伴上的短缺，
往往事倍功半。
我在北京教書的時候，班上有個胖胖的男孩。
他調皮搗蛋，不愛學習，
總想引起老師和同學的注意。
後來我去家訪才知道，
孩子是一直跟著姥姥姥爺生活的。
孩子的父親在某省辦礦業，
因為生意興隆，孩子的媽媽覺得，
得去他身邊看著點，否則，男人有錢就學壞。
她守住了丈夫，卻弄“丟”了兒子。
由於捨不得放棄北京的教育資源，
她把孩子託付給了老人。
但是，孩子從小習慣了媽媽的陪伴，
突然間的空巢，讓他無法適應。
媽媽也心疼他，就不斷給他加碼零花錢。
從每月600漲到每月5000。
可結果適得其反。孩子常常一擲千金：
“誰給我寫作業，我週六請他吃麥當勞。”
他學習越來越差，脾氣越來越壞，身體越來越胖。
好好的一個孩子，毀在了沒有原則的“富養”上。
4
真正的富養，是富在精神、富在教養。
單純的物質的富養，往往會害了孩子。
尤其是窮人家的孩子，
更不能學著有錢人，去寵溺，
去無限度地滿足。
根據自己的能力，不要羞于向孩子說不。
只要引導得當，即使家庭貧困的孩子，
也不一定會有自卑心理。
歐洲這邊，
很多靠領政府救濟金生活的土耳其家庭，
孩子們照樣活得天真爛漫。
他們雖然不能經常買時興的衣服和玩具，
但他們的父母，卻有更多的時間陪在身邊。
孩子們常常驕傲地說：
“我媽媽會做好吃的蛋糕。”
“我爸爸會準時接送我上下學。”
他們總是看自己擁有的，不可謂不智慧。
王爾德說：
“使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快。”
窮不可怕，可怕的是給孩子灌輸了匱乏感。
即使窮養，
也要在經濟許可的情況下，
痛快地滿足孩子的願望。
比如夏天裡的霜淇淋，一盒新鮮的草莓，
孩子渴盼很久的一個小玩具等等。
這樣給孩子傳遞的資訊就是：
有就大方贈與，沒有不能強求；
父母是愛你的，能負擔的一定幫你，
不能負擔的就要靠你自己。
這樣養出來的孩子，會有一顆平常心。
他們雖然物質不富裕，內心卻不匱乏。
反而更容易激起奮鬥的欲望，來改善家庭的狀況。
作者：沐兒，教育學碩士，旅居歐洲的漢語教師，走過30多個國家，專欄作者。
--------End---------
帶有紈絝子弟的不良習慣。我們這樣的普通家庭，
就應當該節省時節省，
該享受生活時享受生活。
“君子量體裁衣”，按照我們的能力去生活，
張弛有度，大人不費力，孩子也覺得舒服。
我當然不反對他追求更好的物質享受，
但那得用自己的錢。
攢零花錢是一條路，
長大後勤工儉學是另一條路。
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孩子在成長階段，最需要的，是父母的陪伴。
至於物質，真沒必要那麼極大豐富。
想用物質的滿足來彌補陪伴上的短缺，
往往事倍功半。
我在北京教書的時候，班上有個胖胖的男孩。
他調皮搗蛋，不愛學習，
總想引起老師和同學的注意。
後來我去家訪才知道，
孩子是一直跟著姥姥姥爺生活的。
孩子的父親在某省辦礦業，
因為生意興隆，孩子的媽媽覺得，
得去他身邊看著點，否則，男人有錢就學壞。
她守住了丈夫，卻弄“丟”了兒子。
由於捨不得放棄北京的教育資源，
她把孩子託付給了老人。
但是，孩子從小習慣了媽媽的陪伴，
突然間的空巢，讓他無法適應。
媽媽也心疼他，就不斷給他加碼零花錢。
從每月600漲到每月5000。
可結果適得其反。孩子常常一擲千金：
“誰給我寫作業，我週六請他吃麥當勞。”
他學習越來越差，脾氣越來越壞，身體越來越胖。
好好的一個孩子，毀在了沒有原則的“富養”上。
4
真正的富養，是富在精神、富在教養。
單純的物質的富養，往往會害了孩子。
尤其是窮人家的孩子，
更不能學著有錢人，去寵溺，
去無限度地滿足。
根據自己的能力，不要羞于向孩子說不。
只要引導得當，即使家庭貧困的孩子，
也不一定會有自卑心理。
歐洲這邊，
很多靠領政府救濟金生活的土耳其家庭，
孩子們照樣活得天真爛漫。
他們雖然不能經常買時興的衣服和玩具，
但他們的父母，卻有更多的時間陪在身邊。
孩子們常常驕傲地說：
“我媽媽會做好吃的蛋糕。”
“我爸爸會準時接送我上下學。”
他們總是看自己擁有的，不可謂不智慧。
王爾德說：
“使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快。”
窮不可怕，可怕的是給孩子灌輸了匱乏感。
即使窮養，
也要在經濟許可的情況下，
痛快地滿足孩子的願望。
比如夏天裡的霜淇淋，一盒新鮮的草莓，
孩子渴盼很久的一個小玩具等等。
這樣給孩子傳遞的資訊就是：
有就大方贈與，沒有不能強求；
父母是愛你的，能負擔的一定幫你，
不能負擔的就要靠你自己。
這樣養出來的孩子，會有一顆平常心。
他們雖然物質不富裕，內心卻不匱乏。
反而更容易激起奮鬥的欲望，來改善家庭的狀況。
作者：沐兒，教育學碩士，旅居歐洲的漢語教師，走過30多個國家，專欄作者。
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