中新網3月10日電 每當我們談到給兒童自由的時候， 總會遭遇質疑。 質疑者一般都把自由理解為“放任自流”或“無法無天”。 它顯示了我們對自由的理解尚處於一個幼稚的階段。
給孩子自由， 不是對孩子放任不管， 而是意味著你需要給孩子“三權”：選擇權、嘗試權、犯錯誤權。 怕孩子犯錯誤， 凡事都要孩子按自己的想法來做， 孩子一旦失敗就大加指責， 這樣的家長， 就是強權家長， 他們對孩子“關心和付出”越多， 對其自由意志的剝奪就越多。
自由和尊重是一個硬幣的兩面， 全社會都在談“尊重孩子”， 卻在“自由”的觀念上出現盲區，
一個人， 首先是個自由的人， 才可能成為一個自覺的人。 自由的同義詞不是放縱， 而是選擇力和判斷力。 那些真正幸福快樂的孩子， 是那些真正獲得了自由的孩子， 他們更清楚行為的界限在什麼地方。 而一個無法無天的孩子， 其行為只是放縱， 而非自由。 放縱是壓抑的後果， 是選擇功能的失效。 這樣的孩子內心軟弱無力， 因為他喪失了對自己的掌控力。
我們應該幫助孩子劃清一個“護城河”， 在這個“護城河”以裡， 孩子應該有選擇的自由，
回到今天的正題上， 最近越來越多的家長問到關於孩子使用手機的問題， 大部分家長都苦惱于孩子濫用手機， 擔心影響學業， 而禁止孩子使用手機。
我們的態度是：孩子擁有使用手機探索世界的自由， 但我們應該和孩子建立起一個有效的規矩。
通常的做法是和孩子制定一個“約定”， 這個“約定”規定好不能超出的“界限”(比如每天玩2個小時， 晚上10點之後不能玩等等)， 規定好獎懲措施， 在孩子同意的情況下， 由孩子簽字畫押(一定要有儀式感)。
孩子在約定之內的行為， 家長應該不干涉， 即使看著不順眼， 家長也必須嚴格遵守約定。 家長如果自己隨意“毀約”， 那還怎麼能指望孩子去遵守約定？這裡還有個小技巧， 叫做“及時獎勵， 推遲懲罰”。 只要孩子遵守了約定(哪怕沒有完全遵守)， 也應該儘快及時地給予表揚和獎勵。 如果孩子違反約定， 不要立即懲罰， 可以晚上做一個小總結， 把表現好的和不好的地方一起提出來， 再做懲罰。
當然， 並不是所有的孩子能靠“約定”來解決問題， 有時候需要一些工具來幫忙。 上次我們給家長推薦了個叫“袋鼠家”的手機應用， 家長們回饋效果不錯。 這個APP分別在家長手機上裝上家長端， 在孩子手機上裝上孩子端， 家長就可以根據約定內容來控制管理孩子手機， 孩子一但超出“約定”， 手機就會被鎖屏禁用。 家長們使用好這些工具， 能起到事半功倍的效果。
父母和孩子， 是生命中最親密的一種關係。 現在大家已基本形成共識：給孩子好的教育就等於給孩子最可靠的財富。