文／桐陽媽
3月19日， 據灌雲縣官方通報， 3月17日15時許， 灌雲縣實驗中學一學生墜樓， 據公安部門調查， 墜樓者系灌雲縣實驗中學初三(12)班學生殷某。
據官方通報， 事情發生後， 灌雲縣高度重視， 第一時間組織醫護人員全力救治， 安排公安警力開展現場勘查、調查取證、善後處置等相關工作。 有關情況正在進一步調查中。
有關學生跳樓自殺事件經常發生。 據統計， 我國目前中小學生存在的心理疾患中，
為了避免孩子們情緒低落， 出現意外， 那麼就需要父母高品質的陪伴孩子， 引導孩子， 讓孩子有面對挫折的勇氣， 從而積極樂觀的生活， 感受世界的美好。
我們從小的教育， 大部分都是追求卓越， 追求成功。 其實人生不可能一帆風順， 人生總會有各種各樣的挫折。 當孩子遇到挫折是自尋短見還是積極面對， 這取決於孩子平時的心理素質鍛煉。 當然這種心理鍛煉在於父母平時的高品質陪伴。
以前看變形記， 把富人家的孩子和窮人家的孩子交換， 培養孩子的挫折教育。 父母本意是為了鍛煉孩子，
所以培養孩子的挫折教育不是一蹴而就， 而是需要父母的點滴陪伴。 高品質的陪伴從以下3點做起：
1.寶寶小的時候， 不要剝奪孩子挫折體驗。
當孩子可以站立、行走了， 在確保安全的前提下， 讓孩子自己去嘗試， 不要看到孩子摔了一跤， 父母立馬啊呀一聲， 嚇的不行。 然後抱著或者幫孩子邁步等。 孩子動作發展的同時也是心理的不斷發展完善。
孩子嘗試穿鞋， 穿衣服的時候， 讓孩子自己來， 不要剝奪孩子挫折體驗， 這就是高品質的陪伴。
比如1歲多的孩子在穿鞋， 鞋子穿不上， 最後把鞋摔到地上。 很多大人就會說， 這孩子怎麼脾氣這麼大， 然後幫孩子把鞋穿好。
孩子發脾氣， 把鞋摔到地上， 就是因為體會到自己不會弄， 受到挫折。 好的處理方式是同理孩子的感受。 寶貝， 想穿鞋， 沒穿上， 有些著急， 慢慢來， 我們再試一次。 一次次的陪伴孩子， 讓孩子自己完成， 這個時候就是天然的鍛煉挫折能力。
2.不要去否定孩子， 讓孩子感受自己沒價值。
我倆娃騎自行車， 滑板車， 我只是在邊上跟著， 很少去教孩子， 指揮孩子。 孩子可能掌握不好方向， 會一次次騎不動， 這些都是挫折體驗， 孩子會自我修正。
如果大人著急， 你怎麼那麼笨呢， 半天學不會。 在旁邊不停的指揮說教。 那麼孩子會感受到自己不行， 自己沒有價值。 雖然最終也學會了騎車，
3.不要只看分數， 要多關注孩子的身心健康。
很多父母和老師看孩子分數， 看孩子成績， 結果忽略了孩子身心健康。 這位跳樓的同學考試作弊， 不就是為了多考幾分嗎？如果父母告訴孩子， 只要你盡力了， 父母依然愛你。 考的不好， 和孩子一起分析原因。 引導孩子考不好也很正常， 只要找到方法， 提高學習效率， 還是可以跟上， 不是差生而是後進生。 那麼孩子心理就會緩解， 也會有精力去努力學習。
孩子出現意外， 是一個日積月累的過程。 孩子每種行為的背後都有原因， 所以做父母難就是難在孩子遇到問題， 父母的陪伴方式和應對方法。
當娃出生的時候，讓孩子自然的體驗挫折，孩子才會形成堅強的意志和百折不饒的精神，當成年後遇到困難才更能勇敢面對。
為了我們的孩子健康成長，父母平時再忙也要抽出時間，多和孩子交流談心，給予孩子自由和尊重，這樣的陪伴才是有效，有品質的陪伴。只有這樣，孩子遇到困難才會向父母求救而不是走上絕路。
有兩個可愛的女兒。2005開始研究心理學和親子教育，擅長育兒，婚姻問題，婆媳矛盾。
當娃出生的時候，讓孩子自然的體驗挫折，孩子才會形成堅強的意志和百折不饒的精神，當成年後遇到困難才更能勇敢面對。
為了我們的孩子健康成長，父母平時再忙也要抽出時間，多和孩子交流談心，給予孩子自由和尊重，這樣的陪伴才是有效，有品質的陪伴。只有這樣，孩子遇到困難才會向父母求救而不是走上絕路。
有兩個可愛的女兒。2005開始研究心理學和親子教育，擅長育兒，婚姻問題，婆媳矛盾。