所謂， 沒有對比就沒有傷害， 對於孩子的教育也是如此。
小時候， 最毒的一句話， 莫過於媽媽說——你看看人家××
那個別人家的孩子，
他/她學習好又聽話， 身體棒， 性格好， 自信， 勇敢，
有教養， 智商高， 情商高……
你聽聽， 別人家的孩子多厲害啊~
那麼， 問題來了：我們精心培養的孩子， 為什麼和別人家的孩子比較， 哪哪都不行？
也許， 大部分人會說：我們看到的只是別人孩子的優點……
但， 很少有人反思：那是人家的父母強！
不信？看圖說事兒， 讓我們作家長的心服口服。
別人家的父母， 從來不嫌棄孩子飯菜弄髒了衣物，
更不會追著趕著， 只為讓孩子多吃一口……
吃飯， 從來就是孩子自己的事兒，
保姆式的教育方式只能培養出低能兒；
別人家的父母從來不會因孩子穿衣慢，
而剝奪孩子自己動手的自理權利；
當他習慣了“全權照料”，
獨立自主能力就消失殆盡了……
別人家的父母加強孩子運動， 強身健體，
而不允許孩子衣來伸手， 飯來張口，
甚至拿個玩具還要人代勞！
別人家的父母主動讓孩子學習交往，
從來不干涉或者過多參與孩子間的矛盾，
畢竟， 矛盾的解決也是孩子交往能力的提升喲！
別人家的父母不束縛孩子的雙手，
時刻滿足孩子的好奇心， 從來不認為這是一種“搗亂”，
不斷嘗試， 是孩子探索世界的過程。
別人家的父母總是鼓勵孩子，
從來不會嫌棄孩子的畫有多糟糕，
即便那是看似很無聊的塗鴉，
父母也會感到驚喜無比，
因為這是孩子認識世界的一種方式；
別人家的父母會帶著孩子一起“瘋”，
玩是親子溝通的紐帶，
而從不顧及髒啊，生病啊，
而把孩子當做溫室裡的花朵，
與外面的空氣、水和大自然隔絕起來。
別人家的父母從來不教孩子推脫責任，
自己摔倒是因為不小心造成的，
拍打拍打身上的泥土站起來就好了，學會對事情主動承擔，
和“地”有什麼關係呢？
別人家的父母從來不放過任何一個讓孩子鍛煉的機會，
哪怕簡單的購物，也是對孩子潛移默化的教育。
這樣別人家的孩子，果敢，自信，動手能力強，有主見
……
一個優秀的孩子，拋去爹媽給的“天賦”這種“隨機性”因素，
家庭本身其實才是最大的變數啊！
所以，如果舉個恰當的比喻：
家庭是一個影印機，父母是原件，孩子則是影本！
想讓孩子成為什麼樣的人，父母的教養方式就顯得尤為重要。
培養出別人家的孩子，先成為別人家的父母吧！
別人家的父母會帶著孩子一起“瘋”，
玩是親子溝通的紐帶，
而從不顧及髒啊，生病啊，
而把孩子當做溫室裡的花朵，
與外面的空氣、水和大自然隔絕起來。
別人家的父母從來不教孩子推脫責任，
自己摔倒是因為不小心造成的，
拍打拍打身上的泥土站起來就好了，學會對事情主動承擔，
和“地”有什麼關係呢？
別人家的父母從來不放過任何一個讓孩子鍛煉的機會，
哪怕簡單的購物，也是對孩子潛移默化的教育。
這樣別人家的孩子，果敢，自信，動手能力強，有主見
……
一個優秀的孩子，拋去爹媽給的“天賦”這種“隨機性”因素，
家庭本身其實才是最大的變數啊！
所以，如果舉個恰當的比喻：
家庭是一個影印機，父母是原件，孩子則是影本！
想讓孩子成為什麼樣的人，父母的教養方式就顯得尤為重要。
培養出別人家的孩子，先成為別人家的父母吧！