小繪本， 大故事。 繪本中的小故事往往充滿著情感與深刻的思想。
大家都知道， 孩子們在成長中一共有兩次逆反期， 第一逆反期出現幼兒期， 第二逆反期出現在青春期。 在逆反期中， 孩子們明顯表現出希望按照自己的意願去生活的想法。 不知從什麼時候開始， 由於青春期的叛逆而造成的離家出走， 就成了一個普遍現象。
美國作家瑪格麗特·懷茲·布朗著名的作品《逃家小兔》直觀呈現了這個親子溝通的過程。 該書通過描寫兔子媽媽帶養孩子的幾種態度， 以及小兔子的不同反應來為我們詮釋了做媽媽的面對孩子的“個性”或者“有主見”應該怎麼來著手解決。
有一隻小兔子很想要離家出走， 於是他就和媽媽討論起來。 起初， 當小兔子想要離家出走的時候， 他說：“我要跑走啦。 ”媽媽說：“如果你跑走， 我就去追你， 因為你是我的小寶貝呀！”這個時候的媽媽，
所以小兔子就繼續各種逃離， 他說：“如果你來追我， 我就要變成溪裡的小鱒魚， 遊得遠遠的。 ”
媽媽說：“如果你變成溪裡的鱒魚， 我就變成捕魚的人去抓你。
小兔子說：“如果你變成捕魚的人， 我就變成高山上的石頭， 讓你抓不到我。 ”
這樣子的想盡辦法逃離， 媽媽終於意識到， 孩子終有一天是不會由自己完全掌控了。 所以討論到中途的時候， 媽媽只希望：“如果你變成小帆船， 我就變成風， 把你吹到你要去的地方。 ”
非常驚喜地看到媽媽的轉變， 她已經不再控制孩子， 而希望能支持孩子的想法了。 這個轉變， 是經過了之前長篇幅的討論， 才能夠逐漸的意識到自己去做些什麼才真正支持到孩子的成長。
最後， 我們看到媽媽寧願守在家裡， 就做小兔子的媽媽， 不再試圖控制孩子， 也能夠放心地期望小兔子回家了。
這個時候小兔子說：“天哪！我不如就呆在這裡， 當你的小寶貝吧。 ”媽媽問小兔子說：“來根胡蘿蔔吧。 ”兔媽媽和小兔子就這樣結束了討論。
我們也滿懷欣喜地看到， 當媽媽不再試圖控制孩子的時候， 孩子反而要回家來， 要守在媽媽的身邊了。
因為孩子滿足了逆反期對於自主性發展的需求， 所以他能夠放心地、安靜地呆在家裡。
看到這個過程， 也認同這是一個過程， 做父母親的就可以對逆反期的孩子多一些寬容、多一些理解， 同時親子關係也能相處的更好了。