家長要"持證上崗" 目的:提高家長教育水準

家長要"持證上崗" ；目的:提高家長教育水準。深圳某機構舉辦的家庭教育講座，專家與家長面對面討論如何教孩子。

如果做父母需要“持證上崗”，

你怎麼看？今年“兩會”期間，有全國政協委員提交相關提案，建議為家庭教育立法，家長經培訓後“持證上崗”，以此提高家長教育水準。這引起深圳教育界專家、校長、家長的關注、熱議。有專家認為，目前家庭教育已嚴重不適應學校教育的發展，提高家庭教育水準迫在眉睫。也有人擔心，強制培訓會引發一些家長反感，最終淪為形式。事實上，近些年國內有城市、學校已在試點開展相關探索。據記者瞭解，深圳目前並沒有強制性的法律法規要求家長必須參加培訓“持證上崗”，而是通過“家長學校”、家長講座等方式開展家庭教育指導，以學校鼓勵、家長自願選擇方式進行。

外地試點？？家長培訓後孩子才能上學

據媒體報導，

因直言中國企業稅負過高而受到輿論關注的全國政協委員、福耀玻璃集團董事長曹德旺，在今年的全國“兩會”上，就家庭教育提交提案。他呼籲國家制定《家長教育法》，通過立法使家長接受系統而有效的教育，進而成長為稱職乃至卓越的家長。

曹德旺認為，如今很多家長對如何教育子女有心無力，導致家庭教育出現問題，孩子越來越難管。因此，他在提案中建議，應當為家長教育立法：構建培訓教育家長的社會體系，由教育部主管，政府撥付經費；大學設立家長教育學科；家長和“准家長”經培訓後“持證上崗”。 “只有家長受到科學的培訓，才能提高子女家庭教育的品質。 ”他說。

事實上，近幾年來，有些地方、學校已經在試點探索家長“持證上崗”制度。

幾年前，中山市就將全市中小學、幼稚園新生家長培訓系統化，每名家長要學習8個課時的課程。中山市東區還開發了家長學校網上學習平臺，家長視頻學習累積10學分，才能登錄新生報名系統。在此基礎上，中山正在試點建立“家長持證上崗”制度，在4個鎮區試行家長培訓登記制度，以學分規範學習內容，鼓勵家長科學教育孩子。

2015年，杭州一小學為一年級新生家長開展上崗培訓，分必修、選修課程，且每個課程有對應分數，比如每天回家陪孩子共進晚餐計10分，讀一本《好媽媽勝過好老師》計30分……8個月後，拿到500分的父母可以獲得《家長上崗證》；拿到700分的當選“好家長”；拿到800分的是“模範家長”，會被聘為學校家庭教育專家委員會成員。

多位元接受記者採訪的深圳校長、專家均表示，家庭教育是教育中很重要的一部分，好的家庭教育和學校教育一起形成“1+1>2”的效果。家庭教育不好容易引發孩子出現心理等多方面的問題。在目前社會分工變得越細，家庭角色、家庭關係變得複雜化的當下，

如何更好、更有針對性地開展家庭教育，的確是一件頗具挑戰的事情。

本地調查？？以家長自願參加講座為主

“深圳還是比較重視家庭教育的，近些年在這方面也做了大量推動工作。但沒有政策強制要求家長必須參加培訓才能‘上崗’，這也有難度。 ”深圳中小學心理健康教育專家王鑒說，比如福田、羅湖、南山等區開設了常規的家長學校或家長講座，組建專家團隊不定期給家長們上課；教科院與公益機構合作，開展家庭教育公益活動，在學校開展“點菜式”家庭教育講座、報告，並與家長溝通互動或開展個體輔導。此外深圳還成立了市級層面的深圳市家庭教育指導中心，將該項工作納入教研工作體系，以便更系統地開展。

福田區一名校長透露，專家團進駐學校開展家庭教育講座時，他們會通知、鼓勵家長前來學習，但並不做、也很難做強制要求，“一些家長收到通知資訊後因為忙或者不重視等原因並不會來，有些來了也在玩手機，並沒有認真對待好好聽。就算聽進去了，能多大程度上改變他們的行為，也很難說。”

記者瞭解到，為更好地提高家長科學教育子女的能力以及加強家校溝通聯繫，深圳一些學校也牽頭辦起了家長學校。如東灣小學與幸福家庭公益基金會“牽手”，辦起“幸福家長”培訓班；在南山區前海港灣小學去年起開設“同愛家長學校課程”，每學期開展4次活動，主要針對家長面臨的教育子女的困惑以及學校發展中的重大事項進行溝通，受到諸多家長歡迎。

前海港灣小學校長羅朝宣告訴記者，學校會發動、鼓勵家長來家長學校聽課，對於那些積極並很好完成課程的家長，也會給予一些評優獎勵。他透露，學校按照小學六年做整體規劃，匹配相應的家庭教育課，希望讓家長學校課程更系統化、科學性、有針對性，同時還通過班級成長共同體，對家長進行潛移默化的教育或指導，“家庭教育和學校教育形成統一性，對孩子的教育才能形成合力。”

以便更系統地開展。