每次送寶寶到幼稚園
Ta都要生離死別似的大哭大鬧一陣
那極度委屈的小表情
那拼命想要掙脫老師懷抱的小身體
都像是在控訴
我們把Ta“丟”在幼稚園的行為是多麼無情
而每每狠下心轉身離開
卻又總被身後寶寶扯著嗓子一聲聲喚的
“爸爸！！”“媽媽！！”
攪的一整天心神不定
……
為啥寶寶那麼害怕去幼稚園？
家長又該怎樣引導寶寶消除恐懼呢？
如何引導寶寶消除去幼稚園的恐懼？
蒙台梭利育兒經 | 3-4歲
寶寶在幼稚園碰到的問題通常與Ta日常生活自理能力有關。 幼稚園裡孩子多、老師少， 難以兼顧到每一個孩子， 當寶寶不能完全自我解決問題時， 會產生焦慮或害怕的情緒， 從而讓Ta不願意去幼稚園。
◆ 培養孩子生活自理能力
平時父母在家， 要注重孩子自理能力的培養， 寶寶自己能做的事情就放手讓Ta自己做， 為進入幼稚園做好準備。
當寶寶遇到困難時， 父母可以及時為Ta做示範， 讓孩子看清楚做事的流程和方法， 再通過Ta的自我練習內化為自身的能力。
◆ 心理轉變是個過程
幼稚園的生活是一種集體生活， 每個孩子只是裡面的一個公眾， 而在家裡則基本是以孩子的生活為中心的， 所以孩子在心理上要適應這種從個人到集體的轉變。
父母要給與孩子時間去調整， 在心理上給與安慰和指導， 讓孩子有個緩衝的過程。
◆ 培養孩子生活自理能力
寶寶在幼稚園與在家裡的生活作息往往不一致， 家裡的時間相對自由， 而幼稚園有嚴格的時間限定上課、吃飯、睡覺的時間。 很多寶寶進入幼稚園難以適應， 因為Ta的作息是紊亂的， 從而給生理和心理上帶來紊亂的結果， 讓寶寶感到非常焦灼。
父母首先要鼓勵孩子去幼稚園， 在寶寶準備入園階段， 盡可能根據幼稚園生活作息進行調整， 讓孩子在家的作息時間與幼稚園接軌， 減少入園後作息方面的衝突， 讓寶寶快速習慣新生活。
◆ 不以幼稚園為恐嚇由頭
很多父母在寶寶犯錯或不聽話時用去幼稚園恐嚇孩子：不聽話我告訴幼稚園的老師， 不乖就把你送到幼稚園去……
這些話會讓孩子對幼稚園抱有恐懼心理，認為幼稚園是個受懲罰的地方，自然不願意去。父母可以把幼稚園塑造成學習知識和交朋友的正面形象，讓寶寶快樂的面對幼稚園的生活。
◆ 延續幼稚園生活
將幼稚園的生活在家裡進行延續，多瞭解幼稚園老師的教學計畫掌握寶寶的階段性學習，與寶寶分享交流。
當寶寶經常與家長分享幼稚園學到的知識和見到的趣事、又或者變身“小老師”給父母上課時，這種快樂的分享能夠激發寶寶學習的熱情和動力，讓他更加享受幼稚園的生活。
這些話會讓孩子對幼稚園抱有恐懼心理，認為幼稚園是個受懲罰的地方，自然不願意去。父母可以把幼稚園塑造成學習知識和交朋友的正面形象，讓寶寶快樂的面對幼稚園的生活。
◆ 延續幼稚園生活
將幼稚園的生活在家裡進行延續，多瞭解幼稚園老師的教學計畫掌握寶寶的階段性學習，與寶寶分享交流。
當寶寶經常與家長分享幼稚園學到的知識和見到的趣事、又或者變身“小老師”給父母上課時，這種快樂的分享能夠激發寶寶學習的熱情和動力，讓他更加享受幼稚園的生活。