豆豆是我一個朋友的兒子， 今年5歲了， 從2歲起， 豆豆就在當過大學教授的爺爺的指導下， 開始識字， 現在已經認識上千個漢字了， 當豆豆和爸爸媽媽逛超市， 都能認識商品標籤和價錢， 在地鐵裡， 能看著指示牌帶領大家走出地鐵站， 父母帶她測智商， 竟然高達140多分， 主試告訴豆豆的父母， 這個孩子是個小小的天才。
與同年齡的兒童相比， 豆豆有著廣泛的閱讀量， 對事物的理解也超出尋常孩子。
在羡慕不已的時候， 當然也有人疑惑——那麼小就開始識字了， 是不是太早了啊?真的假的那麼厲害?怎樣才能做好孩子的識字教育?
寶寶多大開始識字最合適?
相信很多爸媽都會有這樣的疑問：太小讓孩子開始學習認字， 他的大腦發育還達不到那個水準， 無法理解認字的這種行為， 反而會讓寶寶對認字產生厭惡和排斥， 不利於後期教育。
而如果太大才開始學習認字，
大量研究表明：寶寶從3歲起， 記憶力和認知力開始逐漸快速提高， 到4歲6歲之間達到頂峰， 所以在3-6歲之間教寶寶識字是最佳年齡段， 也是大多數寶寶讀幼稚園的時期， 老師會用科學的方法幫助寶寶認字識圖， 家長也應當在課餘時間， 多教孩子認字寫字， 在寶寶最佳腦力發育期， 讓寶寶得到科學的識字教育， 不過， 要注意方式方法， 不要讓孩子對認字感到討厭。
那麼， 應如何引導寶寶識字呢?
一、從圖畫書開始
圖畫書永遠比單純的字來的有意思， 尤其是對於剛剛接觸字的孩子們來說， 家長不要急忙去告訴孩子， 這個字是什麼， 讀什麼， 什麼意思， 而是可以換一種方式， 找以圖為主， 字較少的繪本， 然後看圖講故事， 和孩子討論， 讓孩子發揮想像， 鍛煉孩子的邏輯思維， 提高孩子的語言表達能力， 這比單純的記住一個字的符號要重要。
二、識字卡片很重要
有心的父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片， 或收集一些教孩子識字的圖片， 在日常生活中， 時不時地通過卡片， 以遊戲的方法來教孩子認識漢字， 孩子學得輕鬆， 父母教得也輕鬆， 更重要的是， 能加深孩子對漢字的印象。
三、兒歌學漢字
朗朗上口的兒歌、詩歌， 是孩子喜歡並容易接受的， 父母可以先教孩子念兒歌， 讓孩子把他喜歡的兒歌背出來， 再慢慢地一個一個把兒歌裡的漢字教給寶寶。
四、常帶孩子去超市
經常帶孩子到超市， 讓他在這種真實的情境和環境中認識各種蔬菜和水果， 教他分類認， 對比認， 認形狀， 認顏色。 每次除了買一點稀有的水果和蔬菜之外， 還可以帶回識字卡片， 回到家後， 父母們可以和孩子擺卡片超市， 玩購物遊戲， 在這種情境中， 孩子不但把字與實物對應了， 而且認得快、記得牢。
五、還可以讓孩子寫下認識的人的名字
常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認，先寫親人的稱呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然後再寫親人的姓名，姓名中有的字筆劃很多，如“魏、瞿、鑫”等，且單獨很難教，但通過認姓名他能輕而易舉地記住。
天下父母都希望孩子聰明好學，為孩子打下良好的基礎，不僅要順應兒童學習的規律，更要結合實際生活才是真實有效的，所以爸媽們一定不能肓目的讓孩子單純識字，而是要讓寶寶輕鬆而愉快的學習識字。
常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認，先寫親人的稱呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然後再寫親人的姓名，姓名中有的字筆劃很多，如“魏、瞿、鑫”等，且單獨很難教，但通過認姓名他能輕而易舉地記住。
天下父母都希望孩子聰明好學，為孩子打下良好的基礎，不僅要順應兒童學習的規律，更要結合實際生活才是真實有效的，所以爸媽們一定不能肓目的讓孩子單純識字，而是要讓寶寶輕鬆而愉快的學習識字。