定了
音樂、美術加入蘇州2020年中考！
今年秋季上初中的孩子將是第一批！
近日， 蘇州市教育局公佈了關於印發
《2020年蘇州市初中畢業生音樂、美術學科考核方案的》通知
明確了音樂、美術學科中考的考核方案！
早前， 小編就寫過一篇
當時蘇州具體的考核方案還未出
但是已經引發不少家長熱議
↓↓↓
@ALice： 藝術科目的涵蓋太多， 不是所有的孩子都有美術天賦， 或者都有舞蹈天賦， 或者都有唱歌的天賦等等， 有的孩子口才好羅輯思維性強就是喜歡播音主持類的， 有的孩子體育美術都不喜歡， 但喜歡表演十足具有表演天賦， 有的孩子聲音條件不好但可以彈得一手好琴。 所以， 這種藝術素質評定究竟是證書為准還是實力為准？
@Hqy：希望學校開設這樣的課， 別讓孩子們去外面報班折騰
@火苗：學習藝術 ， 與學習文化同等重要。 支持！
@一米：挺好的 孩子不能只會讀書
@我只看不說話：精神要分裂啦……現在孩子學習真心苦！先提倡道德教育和正確價值觀吧！
@勤勞的熊貓：孩子們的愛好和天賦各有不同， 可以從事的領悟各有不同， 一個純粹搞科研的， 難道還需要有濃厚的藝術細胞？如果實在有藝術天賦和愛好的， 贊同“文化課乘以一個百分比， 再加上藝術分數乘以百分比， 總共還是百分之百。 藝術考試參與中考這個政策， 是否會出現湊熱鬧轟然去報興趣班？其實很多時候是為了順應政策， 又給課業非常繁重的孩子加大了任務， 興趣在此不是孩子自願的， 成為了強求、逼迫， 試問這樣的藝術興趣培養談何意義？
@曙光：看看自己的孩子就基本文化課就已經累死了， 作為家長看著多心疼， 但現在的教育模式就是這樣，
……
那麼美術、音樂加入中考
是不是就意味著孩子要
琴棋書畫樣樣精通呢？
美術、音樂在中考中要怎麼考？
小編今天就為您帶來詳細解讀
到底音樂、美術中考怎麼考
請家長們都好好研讀
千萬別再一知半解、陷入誤區！
為什麼要把音樂、美術學科加入中考
2015年國務院發佈《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校美育工作的意見》， 2016年江蘇省發佈《關於全面加強和改進學校美育工作的實施意見》都要求加強學校美育工作。 早在2015年， 蘇州市就被國家教育部確定為全國中小學生藝術素質測評實驗區（江蘇省僅有兩市）。
在這樣的背景下， 蘇州市為了促進學生終身發展為基本要求， 以改進美育教學、提高學生審美和人文素養為目標， 以評促教， 以考促學， 把音樂、美術學科加入了中考科目。
希望通過這樣的考核評價機制，
到底考核什麼
直接上圖
考試內容和結構一目了然
1
過程性評價
過程性評價主要針對學生初中三年的課堂學習及參加藝術實踐活動進行評價。 由考生所在學校負責實施， 教育行政部門組織抽查、審核。
各初中校要在學生初中畢業前，將每個學生的成績進行公示，保證評價的客觀性和公正性，主動接受學生、家長、教師和全社會的監督。
課堂學習評價
主要考核學生藝術學習的出勤率、參與度及對音樂、美術課程基礎知識與技能的理解掌握情況。
音樂、美術兩門學科每學期各5分，合計為10分，初一至初三上學期，5個學期滿分共計為50分。初中校以教育部《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術課程標準》中各教學領域的課程內容為基本依據，全面考查課程內容所涉及的情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能等方面要點。重點從“感知（認知）水準”、“藝術實踐能力”與“審美情感和學習態度”三方面進行檢測與評價。
音樂學科每學期從“感受與欣賞”、“表現”、“創造”、“音樂與相關文化”四大領域中任選一項實踐專案作為考核內容。美術學科每學期從“造型•表現”、“設計•應用”、“欣賞•感受”、“綜合•探索”四大領域中任選一項實踐專案作為考核內容。
藝術實踐評價
主要考核學生在初中三年學習過程中的藝術實踐情況
學生在初中三年學習過程中參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和教育行政部門及學校組織的各類藝術活動情況。參加音樂或美術活動不少於一學年，評價結果以分數形式呈現，滿分為6分。
參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的文藝演出和展覽等。參加音樂或美術活動不少於1次，評價結果以分數形式呈現，滿分為4分。
2
藝術素養現場考核
以教育部《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術課程標準》為依據，以初中階段現行教材的教學內容為考核範圍，含有5%的地方優秀藝術文化的內容，考查學生音樂、美術基本素養。
音樂、美術學科試題均為選擇題。音樂、美術考試用時均為30分鐘。音樂、美術學科兩門學科滿分各為20分。
特別說明：此環節與現在初三學生，每年4月參加的全市音樂、美術考核形式類似。
該方案什麼時候實施？
2020年報考升入高中段學校（普通高中和中等職業類學校）的初中畢業生。過程性評價從2017年秋季入學的初一新生開始實施，2020年起，藝術素養現場考核安排在每年的4月進行。
也就是說
今年小升初的孩子就會影響到了！
音樂、美術考核成績如何在中考中體現
2020年蘇州市初中畢業生音樂、美術學科測評成績分為A、B、C三個等級。85分及以上為A等，60～84分為B等，60分以下為C等（測評成績有小數的四捨五入）。
考生測評成績為A等，可作為普通高中藝術特色班或職業類學校藝術專業優先錄取的參考依據
測試成績為B等及以上，有資格報考四星級普通高中
測試成績為C等，定為不合格，由學校組織補考，補考合格後可報考四星級以下普通高中。
沒錯中考也有等級制了
如果不合格
將不能報考四星級高中了
@蘇州的家長們
現在抓緊培養孩子全面發展吧！
教育行政部門組織抽查、審核。各初中校要在學生初中畢業前，將每個學生的成績進行公示，保證評價的客觀性和公正性，主動接受學生、家長、教師和全社會的監督。
課堂學習評價
主要考核學生藝術學習的出勤率、參與度及對音樂、美術課程基礎知識與技能的理解掌握情況。
音樂、美術兩門學科每學期各5分，合計為10分，初一至初三上學期，5個學期滿分共計為50分。初中校以教育部《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術課程標準》中各教學領域的課程內容為基本依據，全面考查課程內容所涉及的情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能等方面要點。重點從“感知（認知）水準”、“藝術實踐能力”與“審美情感和學習態度”三方面進行檢測與評價。
音樂學科每學期從“感受與欣賞”、“表現”、“創造”、“音樂與相關文化”四大領域中任選一項實踐專案作為考核內容。美術學科每學期從“造型•表現”、“設計•應用”、“欣賞•感受”、“綜合•探索”四大領域中任選一項實踐專案作為考核內容。
藝術實踐評價
主要考核學生在初中三年學習過程中的藝術實踐情況
學生在初中三年學習過程中參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和教育行政部門及學校組織的各類藝術活動情況。參加音樂或美術活動不少於一學年，評價結果以分數形式呈現，滿分為6分。
參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的文藝演出和展覽等。參加音樂或美術活動不少於1次，評價結果以分數形式呈現，滿分為4分。
2
藝術素養現場考核
以教育部《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術課程標準》為依據，以初中階段現行教材的教學內容為考核範圍，含有5%的地方優秀藝術文化的內容，考查學生音樂、美術基本素養。
音樂、美術學科試題均為選擇題。音樂、美術考試用時均為30分鐘。音樂、美術學科兩門學科滿分各為20分。
特別說明：此環節與現在初三學生，每年4月參加的全市音樂、美術考核形式類似。
該方案什麼時候實施？
2020年報考升入高中段學校（普通高中和中等職業類學校）的初中畢業生。過程性評價從2017年秋季入學的初一新生開始實施，2020年起，藝術素養現場考核安排在每年的4月進行。
也就是說
今年小升初的孩子就會影響到了！
音樂、美術考核成績如何在中考中體現
2020年蘇州市初中畢業生音樂、美術學科測評成績分為A、B、C三個等級。85分及以上為A等，60～84分為B等，60分以下為C等（測評成績有小數的四捨五入）。
考生測評成績為A等，可作為普通高中藝術特色班或職業類學校藝術專業優先錄取的參考依據
測試成績為B等及以上，有資格報考四星級普通高中
測試成績為C等，定為不合格，由學校組織補考，補考合格後可報考四星級以下普通高中。
沒錯中考也有等級制了
如果不合格
將不能報考四星級高中了
@蘇州的家長們
現在抓緊培養孩子全面發展吧！