其實， 所謂叛逆， 不過是家長們對於孩子該特殊時期有反常舉動的說法， 對孩子來說那只是成長的必經的一個標誌而已， 有的人走的快， 叛逆時間短或者不明顯， 有的人走得慢， 再遇上不恰當的對待， 很容易就會在叛逆的路上一去不復返， 以至於影響到自身的性格和人生。 換句話說：如果家長能真正理解孩子叛逆行為背後的心理需求， 尊重他的成長， 這樣才能夠幫助孩子很好的度過叛逆期。
大部分人認為的叛逆期是青春期， 殊不知孩子小時候也會有叛逆期， 一般孩子的一生有3次叛逆期， 那麼孩子有哪3次叛逆期呢?叛逆期家長該如何對待呢?
第一個叛逆期：可怕的兩歲左右
孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈， 所以就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。 凡事總喜歡以“不”字打頭， 就拿小編的孩子來說， 雖然現在剛一周半，
而且孩子雖然有了強烈的自我意識， 但是在與人交往中， 很多想法他不知道該如何表達， 比如當別人搶他玩具時， 情急之下他會做出拳打腳踢的動作。
那麼父母該如何管教這一時期的孩子呢?
1、切記不要太民主
很多家長似乎很民主，
凡事都與孩子用商量的口氣，
我們去吃飯好不好?我們一起刷牙好不好?孩子這種情況下大都會回答“不好!”接著你又會開始發脾氣或者講道理，
那寶寶會更聽不進去。
２、讓孩子做選擇題
在要求孩子前， 用你自己所能接受的選擇方式， 給出他兩個選擇!比如你想吃米飯還是麵條?咱們現在出去， 還是五分鐘後出去?
當然， 有的小孩會給出額外的答案， 那你就明確地告訴他， 這不是選擇範圍內的， 然後很嚴肅地再重複一遍自己的命題。 其實， 很多時候小孩子也不想給家長太多的衝撞， 一般此時他會根據你的範圍來選擇的。
這樣做一方面可以給孩子很好的引導， 另一方面讓孩子覺得你非常尊重他， 有一種當家作主的感覺!
３、不要總是用命令的口氣交流
比如：不許把玩具到處亂扔!其實你直接說：“寶寶應該把玩具放好!”這句他更樂意接受。
家長粗暴， 孩子就會跟著學習你的粗暴， 接著就是無休止地“以暴制暴”， 所以家長要首先改變1%， 那寶寶就會改變99%。
４、給出孩子做準備的時間
雖然孩子是以玩為主， 但是那也是他的“工作”， 不是你粗暴地喊停， 他就必須立馬停止的， 你要給他做出反應的時間。
比如：出門前儘早提醒， 5分鐘後我們出門去哦!再比如：“快去洗手， 吃飯!不要磨磨蹭蹭的!”改為“寶寶， 再過五分鐘， 我們要吃飯了哦!”
想想哪種方式孩子更樂意接受呢?交流的方式不同， 收效自然會不同!
５、讓更多的人參與孩子的成長
孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“鬥智鬥勇”中取勝。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什麼是規則，什麼是規矩!
第二個叛逆期：7-9歲的小大人兒
孩子進入小學後，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學校的同學和老師，步入了小學學堂，他們會覺得自己是個小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，於是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。可矛盾的是，他們還是非常的需要大人，還是會在父母面前毫不害羞的撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。
既然孩子變化了，父母的教養方式就得跟著變，對待這個時期叛逆的孩子，父母不能再以2歲時期的叛逆對待方法，父母應該更多的以互動的方式來溝通，學會傾聽孩子的想法和觀點，再來進行評論。
父母可以適當的下放權力，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。
當然，這一時期的孩子，因為將他們精力都用在了與父母對抗上，他們的成績可能會很不穩定，而且孩子會因為沒得到恰當的引導，變得更加叛逆。這時，父母要有技巧的化解與孩子的對峙狀態，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長專權。
此外，這個時期幫助他們養成良好的生活習慣和生活規律。比如飯前做作業，飯後看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助於幫你更好地約束孩子的不良行為
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第三個叛逆期：12-15歲美好的青春期
孩子進入青春期後，由於心理發育還尚未成熟，常常會覺得有挫敗感，處於“煩著呢”狀態。這個時期孩子：好面子、自尊心強、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰父母權威的事，這對他們來說只是一種獨立宣言。
在這個時期，作為父母，如果想通過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那麼，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。
這個時間段的孩子，已經有了一定的自我辨別意識，能夠清楚地瞭解到哪些是可以的，哪些是不行的。此時的父母要儘量少干預孩子，盡可能給孩子獨立的空間。就算孩子有什麼做得不對，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事儘量忽略，只選最重要的三四個問題，一個月左右和孩子集中談一次。在談的時候，千萬別要長篇大論。只有說的少，孩子越會聽得專注，才會用心去加以重視。
父母要開始把孩子當作獨立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在迷茫時給予引導，在孩子成功時給予肯定和表揚。這個時期的孩子需要逐步培養與外界溝通的能力，此時帶孩子去不同的地方，接觸接觸不同的人，去高校學府感受感受等等，能夠更好的給予孩子一個健康的社交氛圍。
這個時期的孩子已經有了很強的自主能力，需要的也不再是媽媽無微不至的關切，此時父親應該更多的參與到孩子的成長中來，因為父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，而且此時男性特有的理性特徵能夠更好的説明孩子分析事情的對錯以及培養孩子的自信。
叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，更不是什麼無法解決的難題。他對於孩子來說是一次認識自我、發展自我的機會，作為家長無需過分的焦慮，只需要放下慣有權威，平和的去接受，有策略的去引導，同他們一起學習一起成長就好。另外，夫妻恩愛是最好的教育，家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆!
５、讓更多的人參與孩子的成長
孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“鬥智鬥勇”中取勝。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什麼是規則，什麼是規矩!
第二個叛逆期：7-9歲的小大人兒
孩子進入小學後，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學校的同學和老師，步入了小學學堂，他們會覺得自己是個小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，於是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。可矛盾的是，他們還是非常的需要大人，還是會在父母面前毫不害羞的撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。
既然孩子變化了，父母的教養方式就得跟著變，對待這個時期叛逆的孩子，父母不能再以2歲時期的叛逆對待方法，父母應該更多的以互動的方式來溝通，學會傾聽孩子的想法和觀點，再來進行評論。
父母可以適當的下放權力，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。
當然，這一時期的孩子，因為將他們精力都用在了與父母對抗上，他們的成績可能會很不穩定，而且孩子會因為沒得到恰當的引導，變得更加叛逆。這時，父母要有技巧的化解與孩子的對峙狀態，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長專權。
此外，這個時期幫助他們養成良好的生活習慣和生活規律。比如飯前做作業，飯後看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助於幫你更好地約束孩子的不良行為
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第三個叛逆期：12-15歲美好的青春期
孩子進入青春期後，由於心理發育還尚未成熟，常常會覺得有挫敗感，處於“煩著呢”狀態。這個時期孩子：好面子、自尊心強、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰父母權威的事，這對他們來說只是一種獨立宣言。
在這個時期，作為父母，如果想通過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那麼，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。
這個時間段的孩子，已經有了一定的自我辨別意識，能夠清楚地瞭解到哪些是可以的，哪些是不行的。此時的父母要儘量少干預孩子，盡可能給孩子獨立的空間。就算孩子有什麼做得不對，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事儘量忽略，只選最重要的三四個問題，一個月左右和孩子集中談一次。在談的時候，千萬別要長篇大論。只有說的少，孩子越會聽得專注，才會用心去加以重視。
父母要開始把孩子當作獨立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在迷茫時給予引導，在孩子成功時給予肯定和表揚。這個時期的孩子需要逐步培養與外界溝通的能力，此時帶孩子去不同的地方，接觸接觸不同的人，去高校學府感受感受等等，能夠更好的給予孩子一個健康的社交氛圍。
這個時期的孩子已經有了很強的自主能力，需要的也不再是媽媽無微不至的關切，此時父親應該更多的參與到孩子的成長中來，因為父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，而且此時男性特有的理性特徵能夠更好的説明孩子分析事情的對錯以及培養孩子的自信。
叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，更不是什麼無法解決的難題。他對於孩子來說是一次認識自我、發展自我的機會，作為家長無需過分的焦慮，只需要放下慣有權威，平和的去接受，有策略的去引導，同他們一起學習一起成長就好。另外，夫妻恩愛是最好的教育，家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆!