讓孩子愛上流覽， 勢必成為你這終身最划算的教誨投資。 ——畢淑敏
許多家長測驗考試培育孩子的流覽習氣， 買了許多繪本讓孩子試讀，
你的實際行動通知孩子念書是件風趣的事了嗎？
作為爸媽， 你能否... ...
天天在家大多時分手裡拿著手機刷冤家圈、看電視、玩遊戲。
陪孩子進來玩， 在車上或走路的時分也會時不時拿著手機點來點去。
經常在任務、家務或很累的時分， 把手機或平板給孩子當玩具玩。
倡議爸媽們除別總在孩子眼前運用、玩電子產品以外， 還該當拿起書籍去流覽、給孩子一個良好的典範。 如許的親子光陰很短， 孩子轉眼長大， 請給ta的童年留下美好的陪同光陰。
書籍難度超越孩子流覽水準
疏忽孩子的客觀情況按本人的喜好給孩子選書。
總以為假如本人在孩子死後多推一點， 孩子的提高就會更快。 今天開端讀繪本， 巴不得今天就期望孩子自立流覽， 後天就能夠看厚厚的書籍。 想像一下本人看書時假如總是碰上不看法的字而不克不及不停下來查字典或是問他人， 不可思議孩子的流覽興味會不會高。
倡議家長不要限定孩子的流覽範例， 只需孩子喜好， 大可鋪開手。 各年齡段讓孩子流覽的大原則是：孩子喜好看的就不要阻遏， 但在差別階段怙恃能夠倡議流覽的辦法，
流覽不克不及自願， 要恰當指導
物極必反。 流覽不是苦楚的任務， 不需求自願。
流覽是一種由心而生的高興， 絕不是欺壓而來的。 被欺壓而念書的孩子， 或許會老老實實的坐著看書， 而非流覽。 看的僅僅是書， 卻沒法吸取書的內容與精髓。
流覽要在孩子心境愉悅時停止。 假如孩子此時心情不穩定， 或許怠倦的話， 不要試圖壓服孩子去流覽。 孩子不是機器人， 不成能到一定的工夫就必須做甚麼任務， 久而久之， 孩子肯定會由於焦躁而厭惡念書。
隨機應變， 流覽不克不及靠工夫限定
闊別功利，讓流覽回歸天然質樸。
流覽是一個需求臨時對峙的習氣，而非一時為之。更不是說看了幾本書就即是孩子喜好上了流覽，或許具有了流覽的才能。
只有無任何功利心的流覽，才是天然憨厚無效的流覽。而經過積少成多的流覽，是孩子看法天下、瞭解天下的路子，讓他們從中學會分辯長短善惡，明白世態炎涼。
威逼利誘，沒法至心喜好上流覽
流覽是一種天性的喜好。
有的家長會運用一些小恩小惠來讓孩子沒法回絕流覽。這或許是一種辦法，但絕不是一種能夠臨時運用且行之無效的辦法。
家長能夠協助孩子發自內心的把流覽釀成一種喜好。在沒有嘉獎的前提下，讓孩子曉得流覽能夠讓本人高興而不是為了媚諂怙恃或是為了失掉甚麼嘉獎，從而自覺的在書中尋覓本人需求的能量。
我們都曉得流覽會帶給孩子無窮的協助，翻開一本書，就像進入一個新的天下，充溢聰慧與能量。有好書陪同的糊口是空虛的，有親子共讀的家庭是幸運的。
孩子的生長，怙恃的修行，願更多的爸爸媽媽參加大V店，推行親子流覽，讓孩子們的童年浸潤書香，感觸感染愛的陪同。
闊別功利，讓流覽回歸天然質樸。
流覽是一個需求臨時對峙的習氣，而非一時為之。更不是說看了幾本書就即是孩子喜好上了流覽，或許具有了流覽的才能。
只有無任何功利心的流覽，才是天然憨厚無效的流覽。而經過積少成多的流覽，是孩子看法天下、瞭解天下的路子，讓他們從中學會分辯長短善惡，明白世態炎涼。
威逼利誘，沒法至心喜好上流覽
流覽是一種天性的喜好。
有的家長會運用一些小恩小惠來讓孩子沒法回絕流覽。這或許是一種辦法，但絕不是一種能夠臨時運用且行之無效的辦法。
家長能夠協助孩子發自內心的把流覽釀成一種喜好。在沒有嘉獎的前提下，讓孩子曉得流覽能夠讓本人高興而不是為了媚諂怙恃或是為了失掉甚麼嘉獎，從而自覺的在書中尋覓本人需求的能量。
我們都曉得流覽會帶給孩子無窮的協助，翻開一本書，就像進入一個新的天下，充溢聰慧與能量。有好書陪同的糊口是空虛的，有親子共讀的家庭是幸運的。
孩子的生長，怙恃的修行，願更多的爸爸媽媽參加大V店，推行親子流覽，讓孩子們的童年浸潤書香，感觸感染愛的陪同。