今天去超市回來的路上， 因為提著很重的東西， 再加上太陽熱辣辣的照著， 感覺腿軟軟的， 走不動， 我對兒子說:我很累， 兒子你累嗎？
他說:我也很累， 不過媽媽， 你感到累時就想想其它有趣的事情， 就不會覺得累了。 我做操的時候， 覺得沒意思， 我就開始想有趣的事情， 那樣沒有意思的早操很快就過去了。
我問他:那你做操時會做錯麼？他說:會做錯， 但我回過神來， 就絕不會出錯。
對待痛苦無聊不用動腦的事情， 轉移注意力是減輕不好體驗的一種方法。 我想起那個著名的延遲滿足試驗， 那些在15分鐘內忍住不吃美味的孩子， 就是靠轉移注意力成功贏得雙倍獎勵的。
兒子在超市裡面買了兩盒自己喜歡的拼裝， 回家後， 就立刻投入了組裝的狀態。 只見他對照圖紙， 一點一點的拼著， 兩個小時後， 終於拼好。
我笑他:你這速度也太慢了， 就這麼小個東西， 你竟然用了那麼長時間。
兒子等我說完， 就停下來， 對我說:那你拼拼試試， 看你能用多長時間把它拼好。
被孩子逼到這份上， 我只得一試， 想起蕭秋水說的一句話:遇到的事情要親自做一次。 想到這兒， 我努力讓自己沉下心來， 照著說明書， 一點點的裝。
在裝的過程中，
兒子在身邊認真地指導:媽媽， 你這樣不對， 你看著， 應該這樣拼。 他那麼認真儼然一位小老師， 他早已把我笑他的事情拋到腦後， 不計前嫌的教著我。 隨著玩具的一點點的拼起， 時間也一點點地消逝。 當我在兒子的幫助下， 拼起一個完整的玩具時， 兩個小時已經過去。
從這一刻起， 我告訴自己:不要再取笑別人， 因為自己也不一定能做好。 如果自己有相應的優勢， 就像兒子一樣在別人遇到困難時， 只需要伸出援助之手即可；如果沒有則要以寬容的心態給予祝福和鼓勵就好。
昨天買的拼裝玩具， 回來後兒子就開始按圖片裝裝了拆， 拆了裝， 這樣來來回回好幾次次， 歷時五個小時。
今天早上又開始忙活這兩個裝。 還是按說明書拼了拆， 再拼， 這樣反復進行了兩次， 然後把圖紙扔掉， 把兩個玩具的零件混在一起， 開始了新的拼裝。 這次沒有圖紙， 完全跟你自己對零件的把握， 和自己的想像進行組裝， 只見他拼出河馬， 鴨子， 長頸鹿、霸王龍、潛水艇、飛機……創造也是一種樂趣， 他樂在其中的拼了一天。
開始時不知道怎麼拼出玩具的樣子， 那就按照說明書一遍遍做， 多做幾次， 直到熟悉於心， 找出其中的規律， 最後擺脫圖紙， 進行自我創新，
學習不也是這樣嗎， 在不懂的領域， 先學習老師的方法， 一遍一遍的練習， 直到學通， 然後創造出屬於自己的東西。
最近幾天老停水， 兒子有了第一天停水的經歷， 第二天早早起來， 就開始接水， 先往飲水機的淨水桶倒水， 一次一點， 直到把淨水桶裝滿， 接著把洗衣盆、洗臉盆也都裝滿了水。 忙碌大半天后， 兒子自豪地對我說:媽， 你看我把水都接滿了， 這樣， 停水的時候我們就有水喝， 還能有水洗手洗臉， 看我多聰明。
有了一次不好的經歷， 就懂得防患於未然， 未雨綢繆， 這是孩子從生活中學到的智慧。
曾幾何時， 我們總以家長自居， 總覺得自己比孩子多長了幾十年， 就覺得我們過的橋都比他們走過的路多， 我們的經驗比孩子豐富，所以孩子必須聽我們的，殊不知我們的經驗大多都是無效的，是沒有什麼參考價值，要不然，我們不就事業有成，成績卓著了嗎？
小小的孩子利用自己的方式學習和應對生活中遇到的問題。他們的應對方式和學習方法，有些是我們成人後花錢向別人學習得來的，卻不知孩子在用自己的行動告訴我們正確的做事方法。
只是因為我們覺得他們太小，什麼都不懂，所以我們不屑向他們學習，認為他們事事必須受我們的控制才對。
可是想想看，孩子從出生那一刻起，教會自己說話，學會自己走路，他們最初的成長不都是遵從了最有效的學習方式嗎？
只是後來，他們的學習方式受到了我們太多自以為是的干擾，從而束縛了他們最有效的探索這世界的方式。
（故事完）
我們的經驗比孩子豐富，所以孩子必須聽我們的，殊不知我們的經驗大多都是無效的，是沒有什麼參考價值，要不然，我們不就事業有成，成績卓著了嗎？
小小的孩子利用自己的方式學習和應對生活中遇到的問題。他們的應對方式和學習方法，有些是我們成人後花錢向別人學習得來的，卻不知孩子在用自己的行動告訴我們正確的做事方法。
只是因為我們覺得他們太小，什麼都不懂，所以我們不屑向他們學習，認為他們事事必須受我們的控制才對。
可是想想看，孩子從出生那一刻起，教會自己說話，學會自己走路，他們最初的成長不都是遵從了最有效的學習方式嗎？
只是後來，他們的學習方式受到了我們太多自以為是的干擾，從而束縛了他們最有效的探索這世界的方式。
（故事完）