據報導， 浙江今年的高考錄取過程中爆出猛料， 有些三本學校的最低調檔線居然比一些老牌985、211的名牌大學還要高。 一所名叫同濟大學浙江學院的三本學校， 其最低調檔分數線居然為646分， 超過了武漢大學的調檔線， 真是讓人始料不及。 對於考了646分高分進三本學校的天才學子來講， 落得如此不幸結局， 也應該好好分析下自己失誤的原因。
一、考生和家長缺乏對高校名稱的辨別能力
現在的高校名稱真是複雜， 什麼同濟大學浙江學院， 什麼四川大學錦城學院， 咋一看還真以為名牌大學， 像我們這種過來人恐怕都難以分辨清楚狀況，
有些人會說， 那只能怪他們自己不好好研究學校名稱， 只能怪自己功夫沒下夠。 恐怕不一定， 現在學校辦學方式那麼複雜， 就算是我們這些讀過大學的人， 也未必分得清楚。 我舉個例子， 西南交通大學大家都應該知道吧， 211重點大學， 那西南交通大學峨眉校區是什麼層次的學校呢？有的人肯定會說， 一看名稱就曉得是三本學校。
如果以上作為過來人的你都猜不對， 那麼你又憑什麼強求那些面朝黃土背朝天的農村學子和家長能猜得透呢。
二、考生和家長沒有好好研究志願填報指南
考生和家長沒有認真研究志願填報的指南也是個重大的失誤， 雖然現在的三本學校名稱比較迷惑人， 但是只要好好研究志願填報指南還是可以規避這種重大失誤的。 比如填報指南上面肯定是明確寫明瞭學校的辦學層次， 寫明瞭學校的學費， 以及學校以往的招生分數， 只要用心一點點， 基本都不會犯錯誤。 如果能夠再把穩點， 最好報個志願填報培訓班， 稍微花點精力花點錢， 一點點小小的代價就能不辜負自己寒窗十幾年的心血， 完全值得。
而且今年志願填報的方式變化相當大， 這個也值得注意。 以前的高考填志願的時候，
三、沒有明白扶持三本學校是教育發展的大趨勢
在我讀大學的時候， 還沒有三本學校的概念， 那時候二本以下就是專科， 就是從高考分數上線到二本分數之間。 後來由於改革， 本來專科的這個分數階段被改為了三本學院招生範圍， 而以前未上線的分數段被改為專科。 也就是說， 現在的三本學校的招生分數段就是以前的專科分數段。 這種改變模式， 其實就是為了大力發展本科教育， 提高全民的文化素質。
但是三本學校師資力量薄弱， 軟硬體設施不足， 而且生源也不如其他公立學校， 即使有相關的扶持， 但是還是難免發展緩慢。 這麼多年來， 也沒有見哪個三本學校能辦到二本學校那個層次， 更別說趕超一本了。
我認為，之所以本次高考志願填報改革，不再分三本二本一本，進行統一的平行志願填報，其實也就是想先從一些三本學校生源問題入手，把一些好的生源招到三本學校去，能夠通過好的生源在三本學校學有所成，能夠讓三本學校培育一些人才到社會上為社會創造價值，從而打響三本學校的知名度，帶動三本學校向前發展。
我建議，如果三本學校真的要想發展自己，也應該改變一下策略，不應該以平行志願的方式來強招好生源，而應該採用一種激勵的方式，比如全額獎學金，高額助學貸款等，只要你的條件開得足夠好，我相信還是有很多出自寒門的好學生願意和學校一起共同發展共同進步的。
最後，我認為即使這次有好學生由於志願填寫錯了也不要緊，如果真的不想屈就於三本學校，那麼就回去複讀就行了，只要自己有真本事，明年輕輕鬆松考個清華大學也是完全有可能的。
我認為，之所以本次高考志願填報改革，不再分三本二本一本，進行統一的平行志願填報，其實也就是想先從一些三本學校生源問題入手，把一些好的生源招到三本學校去，能夠通過好的生源在三本學校學有所成，能夠讓三本學校培育一些人才到社會上為社會創造價值，從而打響三本學校的知名度，帶動三本學校向前發展。
我建議，如果三本學校真的要想發展自己，也應該改變一下策略，不應該以平行志願的方式來強招好生源，而應該採用一種激勵的方式，比如全額獎學金，高額助學貸款等，只要你的條件開得足夠好，我相信還是有很多出自寒門的好學生願意和學校一起共同發展共同進步的。
最後，我認為即使這次有好學生由於志願填寫錯了也不要緊，如果真的不想屈就於三本學校，那麼就回去複讀就行了，只要自己有真本事，明年輕輕鬆松考個清華大學也是完全有可能的。