孩子說謊了，你可以這麼做

有句話叫“三歲看大，七歲看老”，意思是這個年齡的孩子的行為舉止，可能表示他今後會長成什麼樣的人。所以，這個年齡段的孩子如果撒謊，

很多家長就會很緊張。

第一，孩子很早就撒謊不一定就是壞事。國外有個研究發現，如果孩子越早說出讓人相信的謊言，那他可能會在同齡人中表現更優秀。因為想說一個讓人相信的謊言，需要這麼兩個條件：

一是孩子要理解別人的想法。

因為大部分孩子在三歲之前，都不會換位思考，覺得自己的想法和別人的想法是一樣的。舉個例子，兩個三歲的小孩在玩玩具車，一個小孩趁另一個不注意，把玩具車藏沙發底下了，他不知道這樣對方就找不到玩具車了，而是認為自己把玩具車藏起來了，對方也應該知道玩具車藏哪了。很多小孩子因為找不到玩具吵起來，就是因為這種思考方式。所以如果三歲小孩有換位思考的能力，智商肯定很高。

另一個是他要把自己真實的想法緩存起來。這種大腦的緩存能力可不是所有孩子都有的。研究發現，幾乎所有的孩子都會說謊，但能“騙過”大人的孩子不多。那些能說出讓人相信的謊言的孩子，大腦執行功能比別的孩子強。這個腦部的功能讓他們篩選資訊的能力和推理能力更強，所以他們能把一些資訊存在大腦裡，用更高層次的腦部思維來撒謊。

第二，我們看看不同年齡段的孩子為什麼要撒謊。

兩到三歲的孩子語言能力剛起步，話都說不完整，經常滿嘴跑火車，

所以容易讓人覺得他們在撒謊。而且這個年齡段的孩子，分不清什麼是真實的，什麼是想像的。比如，他把餅乾吃了之後，可能會和媽媽說“爸爸吃了我的餅乾”，而且反復強調是爸爸吃的。這其實不是在撒謊，而是因為他分不清想像和現實，覺得餅乾可能是爸爸吃的。所以3歲之前的孩子撒謊，家長用不著那麼緊張。

孩子四歲說謊就和三歲不一樣了，這時候他們已經能區分現實和想像了。四歲是學語言的最好階段，孩子撒謊更像是一種炫耀，家長不用大驚小怪，但孩子撒謊的時候，要告訴他說實話和說謊話之後別人的感受，讓他知道自己說的話會影響別人。

如果孩子5到8歲了還總說謊，家長需要反思自己的行為，研究表明，孩子常常為了逃避一種不好的感受而說謊。家長這時候除了關注這種行為本身，更需要看到孩子謊言背後的需求。

第三，遇到孩子撒謊該怎麼處理呢？這裡有個孩子撒謊的案例。有個家長說自己6歲的孩子學會偷錢和藏錢了，但孩子不承認自己偷錢，家長很著急，不知道怎麼辦。這時候，我們先要知道為什麼孩子要偷錢藏錢。因為6歲的孩子用不著花錢，錢對他來說沒什麼意義。後來發現，原來是幼稚園做了個主題活動，孩子們可以用錢換東西帶回家，目的是為了讓孩子更瞭解錢的用途。所以孩子其實不是喜歡錢，而是因為錢能換東西。而且孩子用錢換東西之後，還會得到老師家長的表揚，所以他想用錢換更多讓家長開心的東西，並且得到誇獎。那為什麼要用偷和藏呢？主要是因為這是孩子目前能得到錢的唯一方式。這個年齡段的孩子不知道偷錢會讓父母傷心，他們沒辦法把行為與別人的情感聯繫起來。

所以，在這個例子裡面，家長要先搞清楚孩子撒謊的動機，等孩子解釋之後，告訴他撒謊對父母情感的直接影響，要給孩子臺階下，別糾結孩子承不承認撒謊，重要的是讓他知道家長的感受是什麼。別說撒謊的懲罰，告訴他說實話的好處。

第四，文章針對孩子早期的撒謊提了幾條建議：一是家長平時要多“說實話”；二是交流前要確認自己的情緒是平靜的；三是別想一勞永逸，孩子早期的撒謊，主要是分不清真實和想像。不要總是責備孩子“撒謊”，而是幫他們區分理解的誤區。四是儘量別把孩子的早期撒謊行為上升到道德高度，要告訴孩子撒謊會讓聽的人不愉快，在孩子撒謊的時候，讓他自己想想解決方案；五是不要給孩子貼標籤，如果他覺得家長把他當成一個“騙子”，他可能就不願意說實話了，你要根據每次的實際情況去幫孩子解決問題。