- 01 -
女兒上幼稚園以後， 每逢節日， 或是新學期開始， 就會帶回來很多小禮物， 說是小朋友給的。
有時候是小玩具， 有時候是小卡片， 每個小朋友都有份， 很精緻， 價格也不貴。
我也會按照女兒的意願， 買一些適合的小禮物回贈回去。
看得出來， 在能力允許的範圍內， 家長都很重視孩子的“人緣”， 希望通過這些小事， 幫孩子維護好和小朋友之間的友誼。
其中有一個名叫琪琪的小女孩， 給小朋友們分享小禮物的次數最多。 有幾次兒童節的時候， 她媽媽不但幫她準備了禮物， 還給每一個小朋友都手寫了祝福的卡片，
其中用心， 可見一斑。
有一次， 我提前去接女兒， 看到小朋友們正在商量做什麼遊戲。
琪琪說：“咱們玩跳房子吧！”
然後， 很認真的補充說：“陽陽、悅悅， 你們覺得好嗎？”
一個小朋友說：“跳房子一點都不好玩！我要玩丟沙包！”
琪琪一點都沒生氣， 而是想了一下， 繼續說：“那我們先玩跳房子， 然後再玩丟沙包， 你說好嗎？”
小朋友們都表示同意。
後來， 我發現琪琪說話很有特點， 每次說出自己的想法之後， 都不忘記認真詢問別人的意見：“你說好嗎？”
對於一個四五歲的孩子來說， 能做到這樣， 真是很不容易。
難怪有時我問女兒：“你最喜歡班裡哪個小朋友”， 她總會把琪琪排在第一位， 而且，
琪琪的父母都是大學教授， 不但工作很出色， 對孩子的教育很上心。
有時候， 看看身邊， 很多在事業上做的風生水起、具有領袖特質、成為團隊領導以及帶頭人的， 不一定是那個學習成績最好， 業務能力最強的， 但一定是最懂得與人溝通、最具人格魅力的那一個。
一個人的群處能力， 和他的分數成績一樣重要， 有時， 甚至比後者還重要的多。
畢竟， 身處這個多元化的社會， 能夠與周邊環境共存共生、和諧共處的人， 才有機會將自己的學習和業務能力持續有效的發揮到最大。
而能與別人和諧相處的人， 也會得到更多的支持與幫助， 收穫更多的愛， 讓自己的生活和事業進行的更順利， 而這也直接關係到自己的愉悅心態和幸福程度，
我相信， 像琪琪這樣的孩子， 以後無論是在學校， 還是將來走入社會， 都會有不俗的表現。
所以， 在重視孩子學習的同時， 也一定要讓他具備在群體中與別人和諧相處的能力， 無論是在學校， 還是未來走上工作崗位， 這種能力都將成為他的左膀右臂， 助他在未來的旅途中， 順水行舟， 安常履順。
02
女兒班裡還有一個叫小雅的小朋友， 她的媽媽也非常關注孩子的教育。
每天放學接她的時候， 還沒出校門， 她的媽媽就開始詢問她一天的情況：
“老師今天有沒有表揚你？老師表揚誰了？老師是怎樣說的？”
“你今天給小朋友禮物的時候， 他有什麼表現， 有沒有很高興？有沒有謝謝你？”
……
六一兒童節的時候， 小朋友們紛紛上臺表演節目， 小雅也精心準備了一套新疆舞， 小姑娘穿上金色絢麗的民族服裝， 配著精緻的頭飾， 煞是好看。
可沒想到， 音樂開始， 小雅剛跳了兩下， 就哭起來。
老師趕緊上前詢問， 原來是她看到一個調皮的男生在下面沖她做鬼臉。
“沒事沒事， 你跳你的， 跳的多好， 大家都喜歡看！”老師趕緊說了小男孩兩句。
她的媽媽都趕緊過來安撫她， 讓她繼續跳。
可小雅仍然站在那裡， 像受了非常大的委屈， 哭著不肯跳舞， 妝都花了。
最後， 這個節目只好放棄。
小雅的媽媽失落的領著她走下舞臺的時候， 我聽到觀眾席中不知哪位家長歎息了一句：“這孩子， 太嬌氣了！”
其實， 我覺得， 與其說是小雅嬌氣， 倒不如說是她媽媽的教育方式， 讓孩子變成了這樣。
家長平時的言談舉止， 讓孩子把過多的精力放在了關注別人的態度上， 從而變得敏感， 多疑， 猜忌， 小心翼翼， 甚至會習慣性的去捕捉一些負面心態， 結果自亂陣腳。
有些人在人際交往中表現不夠好、或是在職場上受傷的原因， 很多時候並不是因為自己做的不夠好，或者是業務能力不夠，而是因為他們從小沒有培養出足夠的“群處能力”。
在群體以及團隊合作中，如果不能正確表達自己的想法，或者過分在意別人的看法，就很難做到和別人良性溝通，也很難得到同伴的信賴和有力支援，這種狀況，對孩子未來的學習和工作都非常不利。
03
美國最高法院大法官John Roberts曾受邀到兒子就讀的卡迪根山中學參加畢業典禮，並為全校師生做演講。
在演講中，他對自己的兒子，以及所有和兒子同齡的孩子們說：
“我希望你的運氣偶爾差一點，好讓你看清‘機會’二字在漫漫人生中的角色，領悟到你的成功也好，別人的失敗也好，都不是‘就該這樣’……無論我有沒有祝福你經歷這些，這些早晚都會發生，至於你能不能從這些事裡受益，就要看你有沒有能力看到隱藏在不幸背後的信號……”
有哪個家長不希望孩子幸福，不希望孩子運氣好呢？
他之所以這樣說，不過是因為他深深明白，世上不可能處處好運氣，事事都順利。
每個家長都希望自己的孩子有一顆強大的內心，但是，在實際操作中，卻常常做的不好。
有的家長，對孩子事無巨細，處處謹慎，每件事都要用成人的眼光評判一番：
孩子和小朋友遊戲，總要涉手插足，想讓孩子明白，在遊戲的過程中，誰占了便宜誰吃了虧；
孩子放學回來，總要刨根問底，老師今天說了什麼？還非得琢磨出一些無中生有的話外話；
孩子出去聚會，不但詢問他和誰一起玩，還要細細盤問，自以為是的判定誰真心實意，誰虛情假意；
……
家長的初衷是好的，想最大限度的保護孩子，怕自己的孩子吃虧。
可人生在世，不如意者十有八九，哪有處處得便宜的事？
而有群處焦慮的人，更容易陷在怨天尤人的悲觀情緒中走不出來，也很難過得好。
所以，要提早告訴孩子，每個人都有自己的想法，都有自己的價值意識，要給予別人足夠的尊重，這樣才能得到同樣的尊重。
如果對方與自己意見不同，不必過分驚訝。相互理解，做好自己，這是一切事業的基礎。
而且，世上有很多的不美好，你要有能力接受一切美的、好的、如意的，也有準備去接受所有醜的、差的、失意的。
畢竟，任何一個人都不能脫離開社會，成為真空生長的獨立個體。
總有不如人意的地方，總有父母幫不到忙的時刻，在這種時候，孩子能不能和身邊環境和諧相處，能不能與同事朋友友好互助，決定了他今後能走多久，走多遠，這是比分數和成績都重要的事。
而作為父母，我們任重而道遠。
很多時候並不是因為自己做的不夠好，或者是業務能力不夠，而是因為他們從小沒有培養出足夠的“群處能力”。在群體以及團隊合作中，如果不能正確表達自己的想法，或者過分在意別人的看法，就很難做到和別人良性溝通，也很難得到同伴的信賴和有力支援，這種狀況，對孩子未來的學習和工作都非常不利。
03
美國最高法院大法官John Roberts曾受邀到兒子就讀的卡迪根山中學參加畢業典禮，並為全校師生做演講。
在演講中，他對自己的兒子，以及所有和兒子同齡的孩子們說：
“我希望你的運氣偶爾差一點，好讓你看清‘機會’二字在漫漫人生中的角色，領悟到你的成功也好，別人的失敗也好，都不是‘就該這樣’……無論我有沒有祝福你經歷這些，這些早晚都會發生，至於你能不能從這些事裡受益，就要看你有沒有能力看到隱藏在不幸背後的信號……”
有哪個家長不希望孩子幸福，不希望孩子運氣好呢？
他之所以這樣說，不過是因為他深深明白，世上不可能處處好運氣，事事都順利。
每個家長都希望自己的孩子有一顆強大的內心，但是，在實際操作中，卻常常做的不好。
有的家長，對孩子事無巨細，處處謹慎，每件事都要用成人的眼光評判一番：
孩子和小朋友遊戲，總要涉手插足，想讓孩子明白，在遊戲的過程中，誰占了便宜誰吃了虧；
孩子放學回來，總要刨根問底，老師今天說了什麼？還非得琢磨出一些無中生有的話外話；
孩子出去聚會，不但詢問他和誰一起玩，還要細細盤問，自以為是的判定誰真心實意，誰虛情假意；
……
家長的初衷是好的，想最大限度的保護孩子，怕自己的孩子吃虧。
可人生在世，不如意者十有八九，哪有處處得便宜的事？
而有群處焦慮的人，更容易陷在怨天尤人的悲觀情緒中走不出來，也很難過得好。
所以，要提早告訴孩子，每個人都有自己的想法，都有自己的價值意識，要給予別人足夠的尊重，這樣才能得到同樣的尊重。
如果對方與自己意見不同，不必過分驚訝。相互理解，做好自己，這是一切事業的基礎。
而且，世上有很多的不美好，你要有能力接受一切美的、好的、如意的，也有準備去接受所有醜的、差的、失意的。
畢竟，任何一個人都不能脫離開社會，成為真空生長的獨立個體。
總有不如人意的地方，總有父母幫不到忙的時刻，在這種時候，孩子能不能和身邊環境和諧相處，能不能與同事朋友友好互助，決定了他今後能走多久，走多遠，這是比分數和成績都重要的事。
而作為父母，我們任重而道遠。