天下沒有不愛自己孩子的父母， 而每位元父母愛孩子的方式卻不盡相同。
有的人愛孩子是給他最好的條件， 盡可能滿足所有要求；還有的人是替孩子做所有事， 幫他解決成長道路中的一切挫折和坎坷。
在我看來， 愛孩子既要給他寬鬆的生長環境， 讓他無拘無束的成長；也要在適當的時候狠下心， 給他點“顏色”， 不能讓他失了規矩， 變成人們口中的“熊孩子”。
孔子雲：少成若天性， 習慣成自然。 幼時形成的品質， 往往會根深蒂固， 影響人的一生， 現在自己不教好孩子， 總有一天社會會替你教訓孩子的。
我在兒子三歲之後， 為他定制了十六條家規， 當他偶有觸犯， 我便會不顧“情面”， 用各種“有趣”的方式懲罰。
經過一段時間後， 兒子漸漸學會了在規則規定的範圍之內， 快樂生活、快樂學習、快樂遊戲。
下面就是我家“十六條家規”的內容， 僅供大家參考。 （不僅有約束孩子的，
餐桌家規：
1、上學期間每天早晨6：40起床吃早飯， 學習才能精力旺盛、效率倍增。
2、每天每頓飯都要固定吃， 不想吃飯也行， 過時不候， 餓著等下一頓。
3、飯前半小時不可以吃零食， 影響正餐營養吸收。
4、咳嗽打噴嚏要先蓋住嘴巴以免影響他人。
睡前家規：
5、孩子在自己房間睡覺（天氣特別熱除外）。
6、上學（含輔導班）期間， 晚上最晚9:00上床睡覺。 節假日、雙休日期間可後延1小時（生病、太勞累等情況除外）。
7、睡前半小時不可以玩手機， 影響睡眠品質和時間。
作業家規：
8、上學期間， 孩子每晚作業由父母審定認為好的， 每次獎勵2分鐘電腦時間。 表現差的（如書寫不認真、錯題太多等）， 每次減少5分鐘電腦時間。
9、生活習慣、學習習慣每發現一次不好表現，
10、孩子做作業期間， 其他人禁止看電視。
出門家規：
11、要待人有禮， 常說請、謝謝， 哪怕是對父母和服務員阿姨。
12、不能闖紅燈， 坐車必須綁安全帶。 再不舒服不願意也得遵守。
13、別人的東西不能拿， 想看想玩需要事先 徵求許可， 耐心排隊， 不可以隨意插隊。
14、錯事要勇敢面對， 該道歉就道歉。 如果他人冒犯你也要有勇氣說不， 去制止。
生活家規：
15、禁止在家中大聲吵鬧喧嘩， 不准說髒話。
16、孩子要做的家務有：幫父母乾飯前準備工作、洗碗筷、洗衣服、衛生清掃等；還要洗自己的內衣、襪子， 整理自己的書桌房間。
2~6歲是孩子秩序行為發展的關鍵期， 父母可以有意識的培養孩子懂規矩， 6歲以後的孩子也可以進行對照借鑒， 畢竟家規的制定是改變壞習慣的好方法。
許多規則的建立都是一步一步的加強， 而不是一朝一夕之間完成的， 孩子的行為規矩還真的需要家長付出許多心力去引導，
幫助孩子學規矩， 家長還要注意這些
規矩要清晰明確
小孩子的理解能力和自控力都是有限的， 複雜的規矩很難遵守， 所以， 家長制定的規矩一定要清晰， 明確。 要從簡單的規矩教起， 如認真吃飯， 按時睡覺等等。
溫柔而堅定的執行規矩
教孩子規矩， 不能今天執行了， 明天因為懶就放縱了孩子， 家長要有耐心， 能始終如一的堅持下來， 昨天這樣， 今天也這樣， 在家裡這樣， 在外面也是這樣。
同時， 也不因為孩子鬧情緒就輕易改規矩， 還是要溫柔而堅定的執行下去。
家長要做好榜樣
你對孩子說要遵守諾言， 卻忘了跟孩子約好的遊樂場；你說要禮貌待人， 轉身卻因為一點小事找服務員麻煩。
父母是孩子的第一任老師， 父母的言傳身教在日常生活中發揮著非常重要的作用。如果父母有良好的行為舉止，有良好的情緒控制，孩子通常也更容易學會這些。
家長態度要保持一致
教育孩子最忌諱家長態度不一致，特別是隔代之間，不僅影響父母威信，還很難達到教育效果。
所以家長之間要做好溝通，對孩子的教養保持一致，這樣孩子瞭解到的規矩是一致的，會大大提高孩子學習的效果。
我堅信，世上從來就沒有不受約束的自由。
在規則之下的自由探索，才符合社會的標準，也是一個人安身立命根本的修身方式。小小的孩子不懂得這些道理，因此需要家長從細節處耐心的持之以恆的引導。
我們愛孩子，但不溺愛。我們給孩子探索的自由，也制定明確的規則界定他們的行為，這樣的小樹苗才不會長歪掉。每一個規則的制定和遵守，都有愛和鼓勵作為支撐以內化為自律，而不是強制。
規則與自由的統一和協調，才是父母給予孩子有智慧的愛，負責任的愛，能滋養他們一生的愛。
父母的言傳身教在日常生活中發揮著非常重要的作用。如果父母有良好的行為舉止，有良好的情緒控制，孩子通常也更容易學會這些。家長態度要保持一致
教育孩子最忌諱家長態度不一致，特別是隔代之間，不僅影響父母威信，還很難達到教育效果。
所以家長之間要做好溝通，對孩子的教養保持一致，這樣孩子瞭解到的規矩是一致的，會大大提高孩子學習的效果。
我堅信，世上從來就沒有不受約束的自由。
在規則之下的自由探索，才符合社會的標準，也是一個人安身立命根本的修身方式。小小的孩子不懂得這些道理，因此需要家長從細節處耐心的持之以恆的引導。
我們愛孩子，但不溺愛。我們給孩子探索的自由，也制定明確的規則界定他們的行為，這樣的小樹苗才不會長歪掉。每一個規則的制定和遵守，都有愛和鼓勵作為支撐以內化為自律，而不是強制。
規則與自由的統一和協調，才是父母給予孩子有智慧的愛，負責任的愛，能滋養他們一生的愛。