教育孩子是件費心費力的大事！
有的孩子比較調皮難管教， 有的孩子則比較安靜不言語。 無論哪種孩子， 都讓家長感到十分頭疼， 為孩子的將來感到擔憂！尤其是下面這4種孩子， 更需要家長運用不同的教育方法“對症下藥”。
1
放縱的孩子
有的孩子一到飯點就耍賴不吃飯， 有的孩子一放學就往外跑， 堅決不做作業， 而有的孩子一回家就玩遊戲， 常常玩到通宵……
這類孩子的最大問題就是缺少自律， 對規則和約束絲毫不放在眼裡， 歸根結底也是家長過於放縱！
應對方法：家長要下定決心糾正孩子放縱的行為，
比如， 孩子為了玩遊戲不吃飯， 家長一定要明確告訴孩子不可以， 如果警告後孩子仍舊我行我素， 家長可以狠心一點：直接不管他！
放縱往往就是在父母一次次的拖延猶豫和於心不忍中形成的。
2
自卑的孩子
心理學家阿德勒曾經說過， 每個人都有先天的生理或心理欠缺， 也就是說每個人的潛意識中都存在自卑感。 如果處理不好會演化成各種各樣的心理障礙或心理疾病。
而那些害怕參加集體活動、從來不敢主動跟同學交談、被欺負只會默默忍受、害怕被拒絕的孩子就存在自卑的傾向， 他們孤獨、容易敏感、意志薄弱， 甚至做人做事都信心不足， 將來走上社會定會處處碰壁！
一般說來， 孩子的自卑感不是天生就有的， 是大人們教育不當造成的， 在不經意間挫傷了孩子的自尊心和自信心，
應對方法：家長要引導和教育孩子對自己進行積極、正確、客觀的評價， 試著讓孩子進行自我分析， 清楚認識到自己的長處和不足， 要相信並發揚自己的長處， 彌補自己的短處。
同時， 可以説明孩子認識到自己在學習過程中的一些成功經驗， 小到解決一道難題， 大到年級名次有進步。 因為成功的經驗越多， 孩子的自信心也就越強。
3
孤僻的孩子
有的孩子寧可自己獨處一隅， 也不願意和小夥伴一起玩耍、交談， 性格孤僻， 喜歡獨來獨往！並且， 性格孤僻的孩子不受人待見， 大人小孩都不樂意與他交往。
有的孩子性格孤僻是因為家長本身不善交際， 孩子從小就因為缺少小夥伴從而習慣不合群， 漸漸養成了孤僻的性子。
應對方法：面對孩子的這種情況， 家長可以讓孩子多參加集體戶外活動， 建立更多的夥伴關係， 讓孩子融入集體交際中， 也可以邀請小朋友到家裡玩， 孩子在自己的家中， 感到輕鬆和熟悉， 就會有一種主動性， 也比較容易和小夥伴融合到一起。
4
過分固執的孩子
有一種孩子最令家長和老師頭疼了：你說孩子做錯了孩子硬是固執地認為自己是對的， 你說這道題應該這樣簡單而孩子硬要複雜地做， 反正就是特別堅持自己認定的……
這種偏執的孩子主觀片面， 固執己見， 情緒不穩定， 並且容易衝動暴躁， 一遇到不順心的事就劍拔弩張， 甚至遷怒他人。
應對方法：家長要引導孩子控制自己的情緒， 告訴孩子不順心的事處處都有， 不能一不順心就跟人起爭執， 甚至堅持錯的是對的， 這樣只會導致自己的朋友越來越少， 心境越來越差！
同時， 教孩子多站在別人的角度上思考， 多談心， 交流情感， 瞭解對方的心理狀態， 這樣和別人的隔閡才會越來越少！
教育孩子， 要像識字一樣需要有人教導， 有人領路前行，才能避免孩子走岔方向，避免孩子成為別人眼中的“不良少年”和老師家長心中的“問題孩子”！
有人領路前行，才能避免孩子走岔方向，避免孩子成為別人眼中的“不良少年”和老師家長心中的“問題孩子”！