從小培養小孩的動手能力， 包括做家務、洗衣服、整理房間等。 我個人認為， 這些東西的影響遠比從小報這個培訓班那個培訓班大
哈佛大學學者曾經做過一項調查研究， 得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子， 成年之後的就業率為15∶1， 犯罪率是1∶10。 愛幹家務的孩子， 離婚率低， 心理疾病患病率也低。
哈佛大學（Harvard University）， 簡稱哈佛， 坐落於美國麻塞諸塞州劍橋市， 是一所享譽世界的私立研究型大學， 是著名的常春藤盟校成員。 這裡走出了8位美利堅合眾國總統， 133位諾貝爾獎得主（世界第一）、18位菲爾茲獎得主（世界第一）、13點陣圖靈獎得主（世界第四）曾在此工作或學習，
另有專家指出， 在孩子的成長過程中， 家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。 在美國， 孩子不論年齡大小， 都是重要的家庭成員， 所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的， 而承擔家務則是最好的方式。 不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動？
這張美國孩子的家務清單或許可以借鑒一下：9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示， 比如可以讓寶寶自己拿湯匙吃飯，
2-3歲：可以在家長的指導下把垃圾扔進垃圾箱， 或當家長請求幫助時幫忙拿取東西，
垃圾箱是存放垃圾的容器， 作用與垃圾桶相同， 一般是方形或長方形。 現在流行一種廣告型垃圾箱.普遍用於社區， 公園等公共場所。
垃圾箱會發展成一種新型的智慧吸氣型垃圾桶。 其奧妙就在於， 在社區每個垃圾桶的下面都有一個地下暗道和氣壓機， 如同下水道一樣， 在氣壓機的作用下。
3-4歲：更好地使用馬桶；洗手；更仔細地刷牙；認真地澆花；收拾自己的玩具；喂寵物；到大門口取回地上的報紙；睡前幫媽媽鋪床， 如拿枕頭、被子等；飯後自己把盤碗放到廚房水池裡；幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃；把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡。
馬桶也叫座便， 是大小便用的有蓋的桶。 馬桶的發明被稱為一項偉大的發明， 它解決了人自身吃喝拉撒的進出問題。 後來又演變為利用虹吸、螺旋虹吸， 現在最新的噴射虹吸式和超旋虹吸式等原理的抽水馬桶。 也有人認為抽水馬桶是萬惡之源，
根據馬桶蓋的配套方式， 還可分為普通馬桶和智慧馬桶。 智慧馬桶還可進一步分為自動換套智慧馬桶和非自動換套馬桶， 前者包含自動換套加沖洗、自動換套帶沖洗和烘乾等不同種類。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能獨立到信箱裡取回信件；自己鋪床；準備餐桌（從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子）；飯後把髒的餐具放回廚房；把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃（教給孩子如何正確疊不同的衣服）；自己準備第二天要穿的衣服。
（這個時候如何發揮指令很重要。如果一個模糊的指令，“把餐桌收拾好”，就會讓孩子困惑。家長需要把一個任務分拆成一個個步驟，從幫家長拿筷子開始，慢慢讓孩子開始幫忙擺盤子，這樣他才會確切的理解家長的要求。）
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能幫忙擦桌子；鋪床/換床單（從幫媽媽把髒床單拿走，並拿來乾淨的床單開始）；自己準備第二天去幼稚園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學用的東西）；收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）。
鋪床，指鋪設臥具，整理被褥。也指舊俗在婚禮前一日，女方派人去為新夫婦整理被褥，一般在婚前三日，也有前一二日舉行的，此禮起源甚早，宋時十分通行。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。
對於個人而言分成：經濟獨立、思想獨立、生活獨立，有一種不夠獨立，就容易造成父母不能讓孩子獨立的去處理事情，想要父母給自己空間和時間獨立，一定要三方面都努力做到獨立。例如：一個兩歲的孩子如果不會用勺子吃飯那就說明這個孩子還不能生活獨立，如果一個初中生還不能自己整理房間，還不能自己決定穿什麼衣服，還不能做到幹一些力所能及的家務這都屬於生活不能獨立，這樣父母便不會放心讓你獨自處理自己的事兒。想獨立就要從小事兒上做到獨立，自己不能獨立，強迫別人給自己獨立是沒有獨立能力的表現。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能做簡單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手間、廁所；掃樹葉，掃雪；會用洗衣機和烘乾機；把垃圾箱搬到門口街上（有垃圾車來收）。
這個階段是兒童經歷的小學學習階段。在這個年齡階段，兒童經歷的性心理發展有兩時期，一個是潛伏期（7歲至青春期到來之時）的性心理發展，一個是青春期早期的性心理發展。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能換燈泡；換吸塵器裡的垃圾袋；擦玻璃（裡外兩面）；清理冰箱；清理爐臺和烤箱；做飯；列出要買的東西的清單；洗衣服（全過程，包括洗衣、烘乾衣物、疊衣以及放回衣櫃）；修理草坪。
隨著社會的發展，孩子們的壓力越來越大。有些孩子過早的進入了“青春期”、也就是“仇親期”。早的提前到11歲左右，晚的在15歲或16歲也進入“仇親期”，這段年齡段是家長最頭痛的一段，也是孩子成長的最關鍵的一段。如果這段家長沒有把孩子引導好，你將改寫孩子的一生。
凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞手，使其終身受益。
孩子在體驗中長大，體驗越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家長儘量不要替他去做。孩子進一步大人退一步，這就叫成長。
有些家長不懂什麼是“仇親期”，對於這一時期的孩子不能夠正確對待，結果釀出了嚴重的禍患。據瞭解內蒙赤峰有個學生周XX..很聰明..初中成績一直很好..進入“仇親期”後..因為父母的管教方式有誤，導致了孩子的離家出走..後來又迷戀上網路..最後輟學在家，並且與社會的一些不良青年鬼魂在一起。一個聰明的孩子，也許是個優秀人才就因為家長的管教方式不當..夭折了...。
你家寶寶是不是也該學著做些家務了呢？不要以他太小、身體弱為藉口，其實，說不好，他也許會很喜歡呢！
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能獨立到信箱裡取回信件；自己鋪床；準備餐桌（從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子）；飯後把髒的餐具放回廚房；把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃（教給孩子如何正確疊不同的衣服）；自己準備第二天要穿的衣服。
（這個時候如何發揮指令很重要。如果一個模糊的指令，“把餐桌收拾好”，就會讓孩子困惑。家長需要把一個任務分拆成一個個步驟，從幫家長拿筷子開始，慢慢讓孩子開始幫忙擺盤子，這樣他才會確切的理解家長的要求。）
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能幫忙擦桌子；鋪床/換床單（從幫媽媽把髒床單拿走，並拿來乾淨的床單開始）；自己準備第二天去幼稚園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學用的東西）；收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）。
鋪床，指鋪設臥具，整理被褥。也指舊俗在婚禮前一日，女方派人去為新夫婦整理被褥，一般在婚前三日，也有前一二日舉行的，此禮起源甚早，宋時十分通行。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。
對於個人而言分成：經濟獨立、思想獨立、生活獨立，有一種不夠獨立，就容易造成父母不能讓孩子獨立的去處理事情，想要父母給自己空間和時間獨立，一定要三方面都努力做到獨立。例如：一個兩歲的孩子如果不會用勺子吃飯那就說明這個孩子還不能生活獨立，如果一個初中生還不能自己整理房間，還不能自己決定穿什麼衣服，還不能做到幹一些力所能及的家務這都屬於生活不能獨立，這樣父母便不會放心讓你獨自處理自己的事兒。想獨立就要從小事兒上做到獨立，自己不能獨立，強迫別人給自己獨立是沒有獨立能力的表現。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能做簡單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手間、廁所；掃樹葉，掃雪；會用洗衣機和烘乾機；把垃圾箱搬到門口街上（有垃圾車來收）。
這個階段是兒童經歷的小學學習階段。在這個年齡階段，兒童經歷的性心理發展有兩時期，一個是潛伏期（7歲至青春期到來之時）的性心理發展，一個是青春期早期的性心理發展。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能換燈泡；換吸塵器裡的垃圾袋；擦玻璃（裡外兩面）；清理冰箱；清理爐臺和烤箱；做飯；列出要買的東西的清單；洗衣服（全過程，包括洗衣、烘乾衣物、疊衣以及放回衣櫃）；修理草坪。
隨著社會的發展，孩子們的壓力越來越大。有些孩子過早的進入了“青春期”、也就是“仇親期”。早的提前到11歲左右，晚的在15歲或16歲也進入“仇親期”，這段年齡段是家長最頭痛的一段，也是孩子成長的最關鍵的一段。如果這段家長沒有把孩子引導好，你將改寫孩子的一生。
凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞手，使其終身受益。
孩子在體驗中長大，體驗越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家長儘量不要替他去做。孩子進一步大人退一步，這就叫成長。
有些家長不懂什麼是“仇親期”，對於這一時期的孩子不能夠正確對待，結果釀出了嚴重的禍患。據瞭解內蒙赤峰有個學生周XX..很聰明..初中成績一直很好..進入“仇親期”後..因為父母的管教方式有誤，導致了孩子的離家出走..後來又迷戀上網路..最後輟學在家，並且與社會的一些不良青年鬼魂在一起。一個聰明的孩子，也許是個優秀人才就因為家長的管教方式不當..夭折了...。
你家寶寶是不是也該學著做些家務了呢？不要以他太小、身體弱為藉口，其實，說不好，他也許會很喜歡呢！