沒生孩子之前， 大家一想到孩子， 都覺得是可愛的、有趣的、天真的、柔軟的……但是， 真的有了孩子才發現， “童話裡都是騙人的， 娃不可能是我的天使”。
商場裡， 看到好吃的好玩的，
“爸爸， 我要買”；
幼稚園門口， 你一轉身，
“媽媽， 你別走”；
餐桌上， 奶奶一上桌，
“奶奶， 快喂我”；
小朋友一起玩， 剛拿出炫酷的玩具，
“走開， 我先玩”；
……
沒說錯吧， 很多孩子就是這樣——歇斯底里、粘人、蠻橫、隨心所欲……他們簡直就是上天派來折磨家長的。 別人家的熊孩子， 躲開也就罷了， 自己家的， 可怎麼整啊？！
著名情商教育專家、心理學者張怡筠博士認為， 事情其實沒有想像的那麼糟糕。 因為， 孩子的這些表現， 其實大部分是情商教育可以解決的。 也就是說， 只要家長情商教育做得好， 世上可以沒有熊孩子。
但壞消息是， 家長不知道怎麼教。
為什麼說家長不知道怎麼教呢？聽聽他們心中的疑問就好了， 張怡筠博士常常收到來自家長的求助：“怎麼做才能讓我的孩子不調皮/不打人/不生氣”或者是“我發現我的孩子注意力不集中/沒有自製力/輸不起， 我該怎麼辦”？
從這些問題中， 可以看出家長的邏輯是：首先， 我的孩子出現一個問題了；然後， 我得尋求一個辦法解決這個問題。
聽起來沒問題， 但結果是什麼？一般都是這次解決了， 下次孩子又犯了， 或者這個問題解決了， 下次出現另一個問題了。
這就好比一個廚房， 老是著火。 每次著火， 大廚就手忙腳亂地把火撲滅， 也不進行全面檢修。 於是， 這次撲滅了火， 下次又著了， 烤箱不起火了， 蒸鍋燒起來了。 問題總是源源不斷！
解決的辦法只有一個， 就是把廚房進行全面的防火處理， 讓它有抵禦起火的能力。
同樣， 做家長的也是一樣， 張怡筠博士認為：家長們要拒絕做“救火父母”， 不等孩子出了問題才去處理；而要學會做“賦能父母”， 系統培養孩子的能力。
那麼， 張怡筠博士為家長提供了哪些具體做法呢？
1. 理解孩子， “熊”是他們的必經之路
認知神經科學研究發現：情緒系統先于理智系統發育並成熟。 在孩子的大腦裡， “小小的”理智還沒法全權掌控“強大的”情緒呢。 讓孩子完全不生氣， 做到完美的自控， 那簡直是在公然挑釁自然規律呀。
所以， 張怡筠博士建議， 家長們最先要做的是瞭解孩子的發展規律，
2. 重視孩子的情緒， 而非行為
孩子之所以有一些不當的行為， 背後的原因大多與情緒有關。 例如， 孩子歇斯底里的大哭， 因為他真的很傷心；孩子打人咬人， 因為他生氣了；孩子不願意去幼稚園，因為他害怕……
家長看到孩子的行為，第一反應是制止他們不再這麼做。往往沒用，因為引起孩子行為的情緒沒有被看到和接納，孩子還得繼續“搗蛋”通知你。
所以，張怡筠博士推薦大家記住一句情商法則：先處理心情，再處理事情。家長在任何時候都要去重視和感受孩子的情緒，同時引導孩子多表達。
當你能看到孩子的情緒，當他們學會說“我生氣”“我害怕”“我傷心”的時候，那些行為真的會奇跡般的消失。
3. 創造好環境，讓孩子在觀察中學習
美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）認為，人們的很多行為都是通過觀察別人的做法，模仿學習到的。張怡筠博士說：“對孩子來說，更是這樣。”所以，家長們必須嚴以律己，寬以待娃。再也不能翹個二郎腿，抱著手機停不下來了。
當然，孩子的榜樣不止家長，還可以是繪本中勇敢的小狗，學校裡自信的同學。引導孩子多向優秀的他人學習，事半功倍噢。
需要注意的是，你可以這麼說：“今天，xxx這麼做，你覺得ta做的怎麼樣” ，“下次遇到這樣的情況，你可以用xxx的辦法嗎？”但不能說：“你看看人家，做的多好，不像你就會哭”。因為前者引導孩子思考和學習，後者只會讓孩子反感。
4. 家長需要一套完整的育兒體系及做法
熊孩子的大部分問題，例如，不自信、愛生氣、沒有自製力，都是情商能力不足的表現。現在學校也越來越重視情商教育，有些升學考試甚至要測評孩子的情商能力。
家庭情商教育，當然得跟上。更何況，家長才是孩子最好的情商教練。當然，情商能力的培養並不簡單，碎片化的育兒知識，其實起不到作用， 往往只會讓父母更焦慮。爸媽需要的，是一套專業的知識、具體的做法和完整的體系。
因為他生氣了；孩子不願意去幼稚園，因為他害怕……家長看到孩子的行為，第一反應是制止他們不再這麼做。往往沒用，因為引起孩子行為的情緒沒有被看到和接納，孩子還得繼續“搗蛋”通知你。
所以，張怡筠博士推薦大家記住一句情商法則：先處理心情，再處理事情。家長在任何時候都要去重視和感受孩子的情緒，同時引導孩子多表達。
當你能看到孩子的情緒，當他們學會說“我生氣”“我害怕”“我傷心”的時候，那些行為真的會奇跡般的消失。
3. 創造好環境，讓孩子在觀察中學習
美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）認為，人們的很多行為都是通過觀察別人的做法，模仿學習到的。張怡筠博士說：“對孩子來說，更是這樣。”所以，家長們必須嚴以律己，寬以待娃。再也不能翹個二郎腿，抱著手機停不下來了。
當然，孩子的榜樣不止家長，還可以是繪本中勇敢的小狗，學校裡自信的同學。引導孩子多向優秀的他人學習，事半功倍噢。
需要注意的是，你可以這麼說：“今天，xxx這麼做，你覺得ta做的怎麼樣” ，“下次遇到這樣的情況，你可以用xxx的辦法嗎？”但不能說：“你看看人家，做的多好，不像你就會哭”。因為前者引導孩子思考和學習，後者只會讓孩子反感。
4. 家長需要一套完整的育兒體系及做法
熊孩子的大部分問題，例如，不自信、愛生氣、沒有自製力，都是情商能力不足的表現。現在學校也越來越重視情商教育，有些升學考試甚至要測評孩子的情商能力。
家庭情商教育，當然得跟上。更何況，家長才是孩子最好的情商教練。當然，情商能力的培養並不簡單，碎片化的育兒知識，其實起不到作用， 往往只會讓父母更焦慮。爸媽需要的，是一套專業的知識、具體的做法和完整的體系。