我驚訝的是為什麼有明確的目標就會沒有朋友呢？這跟親情的遠近又有什麼關係呢？是她一心撲在學習上， 沒時間交朋友， 沒時間跟同學聊天， 沒時間回家看父母， 跟父母交流嗎？她把所有的時間都花在了學習上了嗎？
可是她的學習成績非常的不理想， 也就是說她有大量的學習時間卻沒有高效的學習。 學習時長並不等於學習效率，
學習時長有一個基本閾值， 超過這個閾值反而降低了學習效率。 那這個閾值到底是多少呢？因人而異吧， 每個人在學習的過程中找感覺， 一旦疲憊了， 看不進書了， 或做不進題目了， 必須立刻休息或調整， 說明閾值到了， 再學等於白學， 還不如不學。
第二個問題是與同學交流交朋友是否會影響目標的達成， 與親人互動是否會影響到學習。 顯然這位女生存在著這樣的思想包袱或者說思想顧慮。 她覺得目標那麼明確， 應該把全部的時間投入到學習當中， 跟同學聊天太浪費時間了， 回到家也要寫作業， 跟父母說不到一塊去， 還不如不說， 結果愛越來越少， 人變得越來越麻木。
這就是她說的被目標綁架， 只要做跟目標無關的事她都會有負罪感， 都害怕影響目標的達成。
核心問題在於她不懂得時間管理， 所謂時間管理就是時間分配， 如何對自己的時間進行有效的分配， 以達到高效的學習，
顯然良好的人際關係給自己帶來愉悅的心情， 可以促進自己的學習， 提高學習的效率。 同理， 跟父母的親情互動讓心中充滿愛， 愛是生命中最偉大的正能量， 一個心中充滿愛的人， 有會愛與被愛的能力， 她才有力量去戰勝學習上的困難，
只不過要結交良師益友， 她需要交往的應該是跟她一樣有明確的高考目標的人， 可以互相鼓勵， 交流學習心得， 交流人生感悟， 當然也可以交流女生之間的小秘密， 這叫學習生活上的小閨蜜。
只要放下思想包袱， 掌握好自己的學習閾值， 願意跟好友交流， 跟父母互動， 那麼她的學習成績一定可以上去。 更重要的是她終於成長了。
好吧， 為了更清晰的表達權哥的意思， 下午再做一個視頻， 敬請期待。 成長也是教練的， 讓權哥做你的成長教練， 陪你共同成長， 發現一個原來的你， 最強大的你， 加油我們一起努力！