“多觀察我一會兒吧， 停止一切舉動， 靜靜地享受和我在一起的時光！”
——一個嬰兒的心聲
文/高小媛兒
如果你站在一個小嬰兒面前，
你是否已經開始搜羅“哄孩子”的大招？你還會千方百計去“逗”他， 開始在他面前賣力地“表演”。 當嬰兒稍稍表現出不耐煩， 你就會絞盡腦汁想出新的點子， 不讓局面有半刻冷場的機會。
作為孩子的照料者， 你可能沒想過， 小嬰兒最需要的， 不是你費盡心機地“哄”和“逗”， 他的需要有時很簡單——安靜地、不被打擾地自由探索。
如果這個小嬰兒能夠表達， 我想他最想發出的聲音是：“多觀察我一會兒吧， 停止一切舉動， 靜靜地享受和我在一起的時光！”
這個18個月男孩的腦瓜裡， 正思考著一件大事
從這張圖片裡， 你看到了什麼？
我看到， 一個18個月左右大的小男孩在露天的陽臺上， 正嘗試著用手抓起一個超大的圓形玩具。
當他跌倒時， 身體有些輕微向前傾斜， 他手中的玩具也從手中脫落， 慢慢地向前翻滾， 滾啊滾， 直到靜止不動。
小男孩完全被從手中翻滾出去的玩具吸引住了。 他著迷地看著玩具滾啊滾， 直到玩具自己停下來。 接著， 他又繼續用手提起那個圓形玩具，
如此反復， 這個遊戲重複了8次。
每一次， 他的臉上都露出心滿意足的樣子；每一次， 他都認真地看著玩具向前翻滾。
當他注意到有人在一旁注視著他的時候， 他的神情表現得非常愉悅。
過了一會兒， 他開始吮吸自己的大拇指並在原地站了許久許久……
我看到， 在他的小腦袋裡， 正在思考著一件大事兒！
陪伴是把雙刃劍甜蜜的陪伴， 是嬰兒良好人際關係的開端。
這個“小”寶貝， 永遠是家庭中所有快樂的源泉。
媽媽爸爸、爺爺奶奶， 家裡的親朋好友， 都在想盡各種辦法逗孩子開心， 樂此不疲地整天把他們抱在懷中， 無時無刻想要陪在嬰兒身邊。
當然， 我們懷裡的小寶貝也會因為愛而感覺到很開心，
我們懷裡的小寶貝會因為有人靠近他而面露微笑， 會主動與他人的互動。
當照料者跟小寶貝聊天或是抱起他的時候， 他會主動停止哭泣。
照料者和小寶貝之間互動的美好時光， 永遠是一道動人的風景， 永遠無法被其他東西所能替代的。 這是每一個新生命發展和鞏固人際關係最重要的連接點。
然而， 過度的陪伴， 會成為孩子和大人的負擔。
我們常常說， 睡著的小嬰兒像天使一樣， 睡醒的嬰兒像小魔頭一樣， 無時無刻需要獲取關注。
當小寶寶醒著的時候， 總是被照料者抱在懷裡， 帶著到處去轉悠， 一直生活在成人的照料中。
有時， 儘管大人把孩子抱在懷裡， 但還是會把注意力放在其他事物上， 不自覺地忽略小嬰兒的感受。
也許， 在某一段時間， 嬰兒希望有人能夠陪著他玩耍。 但長期的陪伴玩耍， 會讓孩子慢慢習慣被成人的保護包圍起來， 讓他們持續要求獲取更多的關注。
時間久了， 這一陪伴就變成了一種負擔， 一種雙方都感覺到疲倦的甜蜜的負擔——孩子總是需要成人在身邊陪著玩， 越小越需要人無時無刻陪在身邊；成人隨著孩子年齡的增加而覺得陪伴是一種負擔。
而小嬰兒自發產生的對事物的內在好奇心和興趣點， 也被這種無時無刻的陪伴一點點消耗和破壞。
你可曾想過， 一個小嬰兒從生命降臨的那一刻開始， 更多的需求是安靜的生活空間， 但這一願望往往並不容易實現。
從一個新生命降臨到這個世界上的那一刻開始， 他的周圍便充斥著各種各樣等待他們去學習的新事物。
他們需要消耗大量的精力去習慣和適應來自於內心和外界的各種感官刺激；他們嘗試著到處去尋找片刻的寧靜和內心的安寧。
他們也會去嘗試尋找那些一閃一閃的物體，比如家中的各種燈、發亮的物品；嘗試著去注意他們的手時不時的出現在眼前，出現又消失，消失了又出現。
自始至終，他們都喜歡這種自己能夠控制手指活動的事情。當他們想要活動手的時候，就可以自如地做到。他們也需要更多的時間去掌控高難度的動作。
對於一個小嬰兒來說，整個世界所呈現在他們眼前的一切新奇的、令人興奮的事物都是他們將要去探索的新機遇。他們會學習如何去控制自己的手、身體、玩具。
如果我們在孩子成長的過程中給予他更多獨立自主玩耍的時間，他自然而然不會一直等待成人時刻陪伴在他左右。我們會看到，他們能夠愉快地自己玩。
這種安靜的、不被打擾的玩耍時間，這是他們發展獨立學習的非常重要的機會。
很多人認為，小嬰兒什麼都不會，我們需要教他們使用自己的身體，探索周遭的環境，使用身邊的玩具。
而事實上，嬰幼兒天生就有持續不斷地學習和吸收新事物的能力和興趣。
學習，對他們而言，是一種很自然的方式。他們可以通過觀察照料者的養育過程來學習。
照料者的每一個細微的動作，每一次外顯的行為，每一分每一秒和他們在一起的時光，都是小嬰兒親身吸收、體驗、觀察、學習的機會。
嬰幼兒天生還有其他很多學習方式。比如，當他們在控制自己的動作時，意識到自己的需求時，當他結合自己的興趣設計新的任務時，想要夠到或者抓住身旁的玩具時，讓自己的身體變換姿勢和移動位置時，不斷重複偶然習得的小成就，和其他的小朋友互動時……他們能從玩中學到很多很多。
觀察嬰幼兒，是我的工作，也是我極為享受的時光。
我看到，當嬰兒醒著時，在不被打擾的那段空閒時光，沒人詢問他們，沒人和他們玩，他們會非常享受在自己的一方小天地中獨處的時光。
在這段不被打擾的獨處時間裡，每一個嬰兒的興趣和活動方式都能夠以自然的方式流露出來。
他們全神貫注地關注自己正身處的環境，關注自己身體和身體上細微的動作；漸漸地，他們會開始花費越來越多的時間去探索新的玩具和事物。
嬰兒的動作經歷著持續不斷的發展，他們自主參與的活動也會帶來持續不斷的變化和發展。
做為照料者的我們，何嘗不選擇在一旁靜靜地觀察我們的孩子，留給他們一個不被打擾的玩耍時光呢？慢慢地，你也會愛上這段特別的、不被打擾的玩耍時光。
___END___
本文作者：高小媛兒 編輯：Teresa
高小媛兒，80後獨生的一代，做過公立小學老師、全職媽媽，系統學習了蒙特梭利、RIE、皮克勒等理論和課程，日漸把嬰幼兒照料當成了自己畢生的事業。童書媽媽讀書會成員。
童書媽媽邀請在美國嬰幼兒保教資源中心（RIE）及其源頭匈牙利皮克勒研究院（LOCZY）進修過的高小媛兒與你詳解嬰幼兒養育。她將帶來令新手媽媽恍然大悟，解除焦慮和苦惱的文章。如果你想要她帶給你更多嬰兒養育知識，請在本文下方留言。
童書媽媽：熱愛新觀念，懂得新方法。百萬新生代家庭信任的家教參考。通過童書媽媽分享好東西，敬請聯繫：ts-mama@qq.com
他的周圍便充斥著各種各樣等待他們去學習的新事物。他們需要消耗大量的精力去習慣和適應來自於內心和外界的各種感官刺激；他們嘗試著到處去尋找片刻的寧靜和內心的安寧。
他們也會去嘗試尋找那些一閃一閃的物體，比如家中的各種燈、發亮的物品；嘗試著去注意他們的手時不時的出現在眼前，出現又消失，消失了又出現。
自始至終，他們都喜歡這種自己能夠控制手指活動的事情。當他們想要活動手的時候，就可以自如地做到。他們也需要更多的時間去掌控高難度的動作。
對於一個小嬰兒來說，整個世界所呈現在他們眼前的一切新奇的、令人興奮的事物都是他們將要去探索的新機遇。他們會學習如何去控制自己的手、身體、玩具。
如果我們在孩子成長的過程中給予他更多獨立自主玩耍的時間，他自然而然不會一直等待成人時刻陪伴在他左右。我們會看到，他們能夠愉快地自己玩。
這種安靜的、不被打擾的玩耍時間，這是他們發展獨立學習的非常重要的機會。
很多人認為，小嬰兒什麼都不會，我們需要教他們使用自己的身體，探索周遭的環境，使用身邊的玩具。
而事實上，嬰幼兒天生就有持續不斷地學習和吸收新事物的能力和興趣。
學習，對他們而言，是一種很自然的方式。他們可以通過觀察照料者的養育過程來學習。
照料者的每一個細微的動作，每一次外顯的行為，每一分每一秒和他們在一起的時光，都是小嬰兒親身吸收、體驗、觀察、學習的機會。
嬰幼兒天生還有其他很多學習方式。比如，當他們在控制自己的動作時，意識到自己的需求時，當他結合自己的興趣設計新的任務時，想要夠到或者抓住身旁的玩具時，讓自己的身體變換姿勢和移動位置時，不斷重複偶然習得的小成就，和其他的小朋友互動時……他們能從玩中學到很多很多。
觀察嬰幼兒，是我的工作，也是我極為享受的時光。
我看到，當嬰兒醒著時，在不被打擾的那段空閒時光，沒人詢問他們，沒人和他們玩，他們會非常享受在自己的一方小天地中獨處的時光。
在這段不被打擾的獨處時間裡，每一個嬰兒的興趣和活動方式都能夠以自然的方式流露出來。
他們全神貫注地關注自己正身處的環境，關注自己身體和身體上細微的動作；漸漸地，他們會開始花費越來越多的時間去探索新的玩具和事物。
嬰兒的動作經歷著持續不斷的發展，他們自主參與的活動也會帶來持續不斷的變化和發展。
做為照料者的我們，何嘗不選擇在一旁靜靜地觀察我們的孩子，留給他們一個不被打擾的玩耍時光呢？慢慢地，你也會愛上這段特別的、不被打擾的玩耍時光。
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本文作者：高小媛兒 編輯：Teresa
高小媛兒，80後獨生的一代，做過公立小學老師、全職媽媽，系統學習了蒙特梭利、RIE、皮克勒等理論和課程，日漸把嬰幼兒照料當成了自己畢生的事業。童書媽媽讀書會成員。
童書媽媽邀請在美國嬰幼兒保教資源中心（RIE）及其源頭匈牙利皮克勒研究院（LOCZY）進修過的高小媛兒與你詳解嬰幼兒養育。她將帶來令新手媽媽恍然大悟，解除焦慮和苦惱的文章。如果你想要她帶給你更多嬰兒養育知識，請在本文下方留言。
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