幾個月大的孩子喜歡拿著手機啃， 稍微大一點的喜歡看手機裡變動的色彩和圖像， 如果裡面能傳出爸爸媽媽熟悉的聲音，
01/一個孩子和iphong6裡機器人Seri的對話,聽到你爆笑
但是， 欣賞完以下對話， 保證顛覆你的育兒觀：
孩子：你吃過飯了嗎？
Seri：最近沒吃， 我不大吃飯。
孩子：你有肚子嗎？
Seri：我說不上來。
孩子：我知道自己的名字， 來！跟我說“**！”
Seri：我恐怕……
孩子：大象的鼻子為什麼那麼長
Seri：好的， 這是我在網上找到的答案
孩子：我愛你， 你也愛我對嗎？
Seri：你想多了。
孩子：明天我就不能跟你說話了， 因為我爸爸出差要把手機帶走了。
Seri：可以， 我就是為你而存在的。
孩子：你有爸爸媽媽嗎？
Seri：我不知道你在說什麼？
孩子：難道你傻嗎？你是次品機器人嗎？
解決是， 小屁孩歎了口氣， 把手機撂到旁邊， 跟我說媽媽我們講故事吧。
02/是什麼碾壓了電子產品的吸引力？
很顯然， 孩子是完全把這個機器人當做了日常交流物件來對待的， 即一個情感化的人。 這場對話讓孩子覺得無聊透頂， 自動放下了手機。 其實， 旁聽的老媽幾次都覺得差點笑出來， 還有比這更不對稱的對話嗎？這大概就是傳說中的對牛彈琴吧。
03/怎麼避免那些無感情的交流？
孩子放棄了一場跟機器人的對話是可喜的， 作為父母， 怎麼才能避免乏味無趣的交流讓孩子放棄溝通呢？
◆乏味的“不知道”每個孩子都是十萬個為什麼？孩子問為什麼天氣會那麼熱啊？一個“不知道”絕對能為對話降溫。 正確的開啟方式是， 即使你不懂氣象， 無法解釋輻射帶高壓之類的專業術語， 但可以用傳統的節氣解釋一下， 比如三伏天是一年中最熱的季節， 而三九天是一年中最冷的季節。 如果這些也不知道， 可以跟孩子一起度娘一下也無妨， 切勿破壞交流氛圍。
◆心不在焉地“嗯” 有時候我們的確很忙，
◆不在一個頻道孩子的思維從一張白紙上畫出， 而成人的思維很多時候已經固定。 比如孩子看到一隻出生不久的貓咪很興奮地說“小貓咪”， 大人一把抓過來給孩子近距離的觀賞。 而孩子一下著急了“不要抓他！它會疼的。 ”這就需要長期觀察的一舉一動， 瞭解孩子表達背後的意圖， 只是表達一下， 還是在尋求解決辦法。