下面這些情況， 你中槍了沒？
作者：心心媽
1
週末帶心心去游泳， 剛下水沒多久， 來了一個一歲多的寶寶， 是爺爺奶奶陪著的。
孩子到了水裡，
孩子不聽， 把灑水壺按進水裡， 用力提上來。 奶奶又繼續：“寶寶， 咱是來游泳不是來玩的啊！雙腿蹬起來！腿在哪裡啊？”
孩子捧著灑水壺， 稍稍一傾斜， 見水從小洞裡“嘩嘩~”流出來， 她眼睛一亮。 奶奶魔咒般的聲音又繼續響起。 整整七八分鐘， 奶奶都沒有停止過催促， 而孩子完全遮罩了奶奶的聲音， 沉浸在自己的世界裡。
一旁的我被“魔音”困擾得無法忍受時， 奶奶自己也累了， 她開始使出大招——走到孩子跟前， 她一把奪過灑水壺， 然後笑嘻嘻地跟孩子說：“你游幾下， 奶奶就給你！”
孩子玩得正興起，
孩子只能順勢動動腿， 奶奶還是不滿意， 一手拿著灑水壺， 一邊提出更高的要求——要持續地蹬腿。 孩子眼巴巴看著玩具， 再也抑制不住地大哭起來。 奶奶瞅著不對， 馬上把玩具歸還， 可孩子一把推開玩具， 閉著眼歇斯底里地哭， 任誰也哄不好。
這樣的場景很常見。 早教課上、兒童樂園裡， 但凡是父母花了錢的， 孩子總被強迫著跟著大人的思路來。 焦慮的父母生怕孩子沒有學到全部， 沒有玩完所有的項目， 那不是浪費錢嗎？起初我也這麼認為， 但當我靜下心來觀察孩子， 我才發現他們有自己的世界、節奏和收穫。
比如上文中的孩子，
我們焦慮著讓孩子學會的那些知識與技能， 在她感興趣時， 也許幾次課就能學會。 但因為我們的焦慮破壞的孩子的專注力， 卻很難再修復。
2
前不久， 一位老友約我出來， 說自己有一肚子的育兒困惑找我聊。
見了面， 她就著急地問， 為啥我家娃這麼沒有耐心？比如喝奶， 她說要喝就得立馬喝， 我去沖奶的時候， 她急得發脾氣， 有時候還哭。 而且， 別的孩子來我家玩玩具， 她不僅不分享， 還打別人……你說怎麼2歲就這樣？我該怎麼教育啊？
她像機關槍一樣“噠噠噠~”說著， 我在一邊笑：“親愛的， 孩子都這樣， 她沒有問題啊！”
有時候， 我們真得提醒自己“他還只是個孩子”。
這麼大的孩子沒有時間概念， 是個急性子；他們有了“物權”意識， 不愛分享；他們不懂得如何表達自己的憤怒， 總是簡單粗暴。
每當這時， 我們總是很焦慮， 焦慮別人怎麼看待我們， 焦慮是自己沒把孩子教好，
因為焦慮， 我們會給孩子一些超出年齡的要求。 可再怎麼要求、說教， 孩子也跨越不了她成長的階段性“局限”。 我們只有理解她， 耐心引導她， 她才能一步步學會等待、學會表達、學會人際交往的方方面面。
3
夜裡我正準備睡覺，M發來一條控訴孩子姥姥的短信：
“今天孩子出門不願意穿羽絨服，為此和我鬧起來，我沒生氣，只是我告訴他‘要麼穿上和媽媽出門，要麼在家和姥姥呆著，你自己決定。’說完，我就在旁邊沙發坐下了，想給孩子冷靜的時間。誰知見孩子半天沒動靜，姥姥威脅孩子道：‘你再不穿上，媽媽就不要你了啊！’孩子聽完馬上就大哭起來。”
剛看完第一條，第二條就火速接上：“你知道聽到這話，我有多鬱悶嗎？我在家這幾年全職陪孩子不就是為了給他安全感嗎？被孩子姥姥這一說，我感覺自己功虧一簣！”
隔著螢幕，我都能感受到她的焦慮與憤怒。
M是我的好友，標籤：“科學育兒”的新潮媽媽，從孕期到現在，研究了很多的育兒書籍。
我理解她的擔心，因為我也遇到過類似的情況。但問題真的這麼嚴重嗎？還是我們太焦慮了？
新一代的媽媽讀了太多科學育兒的書籍，難免想給孩子一個最好的成長環境。這沒有錯。但畢竟孩子不是生活在真空，她需要接觸形形色色的人，這些人並不是每一個都會注意溝通技巧，教育方法。孩子從小接觸這些並不是壞事，以後上了學說不定也一樣會遇到說話“嚴厲”的老師，這是遲早要面對的。
遇到這些，不妨自己去跟孩子溝通，當孩子確信媽媽的話、媽媽的愛，她的內心就會有強大的力量，別人開玩笑或“威脅”的話語也就不會煩擾到她。
現在的社會競爭激烈，各類育兒資訊的蜂擁而至，父母的焦慮也越來越常態化。但過度的焦慮會直接傳染給孩子，影響孩子的性格，干擾孩子的成長，也造成整個家庭關係的緊張。
我能理解父母的焦慮，甚至有時自己也會不可避免的焦慮。每當這時，我都會提醒自己，孩子有其內在的成長節奏，也有現階段成長的局限，需要我們的耐心賦予她更多自由的空間。
同時，當孩子處於某一年齡階段時，我們總習慣強調當前階段的重要性，弄得自己緊張不已。其實，從畢生發展心理學理論上來看：人一生的發展是持續性的、終生的、可塑的。每個人生階段對未來發展都具有同樣重要的影響。
明白了這點，我們就能把心態放輕鬆，把眼光放長遠。眼前的這些挑戰和“不如意”放在整個生命的長河中，其實不過是個“小插曲”。
作者簡介：心心媽，育兒路上努力追求自我成長的全職媽媽，美國正面管教認證講師，堅信先有好父母，再有好小孩，而學習是成為好父母的唯一捷徑。
夜裡我正準備睡覺，M發來一條控訴孩子姥姥的短信：
“今天孩子出門不願意穿羽絨服，為此和我鬧起來，我沒生氣，只是我告訴他‘要麼穿上和媽媽出門，要麼在家和姥姥呆著，你自己決定。’說完，我就在旁邊沙發坐下了，想給孩子冷靜的時間。誰知見孩子半天沒動靜，姥姥威脅孩子道：‘你再不穿上，媽媽就不要你了啊！’孩子聽完馬上就大哭起來。”
剛看完第一條，第二條就火速接上：“你知道聽到這話，我有多鬱悶嗎？我在家這幾年全職陪孩子不就是為了給他安全感嗎？被孩子姥姥這一說，我感覺自己功虧一簣！”
隔著螢幕，我都能感受到她的焦慮與憤怒。
M是我的好友，標籤：“科學育兒”的新潮媽媽，從孕期到現在，研究了很多的育兒書籍。
我理解她的擔心，因為我也遇到過類似的情況。但問題真的這麼嚴重嗎？還是我們太焦慮了？
新一代的媽媽讀了太多科學育兒的書籍，難免想給孩子一個最好的成長環境。這沒有錯。但畢竟孩子不是生活在真空，她需要接觸形形色色的人，這些人並不是每一個都會注意溝通技巧，教育方法。孩子從小接觸這些並不是壞事，以後上了學說不定也一樣會遇到說話“嚴厲”的老師，這是遲早要面對的。
遇到這些，不妨自己去跟孩子溝通，當孩子確信媽媽的話、媽媽的愛，她的內心就會有強大的力量，別人開玩笑或“威脅”的話語也就不會煩擾到她。
現在的社會競爭激烈，各類育兒資訊的蜂擁而至，父母的焦慮也越來越常態化。但過度的焦慮會直接傳染給孩子，影響孩子的性格，干擾孩子的成長，也造成整個家庭關係的緊張。
我能理解父母的焦慮，甚至有時自己也會不可避免的焦慮。每當這時，我都會提醒自己，孩子有其內在的成長節奏，也有現階段成長的局限，需要我們的耐心賦予她更多自由的空間。
同時，當孩子處於某一年齡階段時，我們總習慣強調當前階段的重要性，弄得自己緊張不已。其實，從畢生發展心理學理論上來看：人一生的發展是持續性的、終生的、可塑的。每個人生階段對未來發展都具有同樣重要的影響。
明白了這點，我們就能把心態放輕鬆，把眼光放長遠。眼前的這些挑戰和“不如意”放在整個生命的長河中，其實不過是個“小插曲”。
作者簡介：心心媽，育兒路上努力追求自我成長的全職媽媽，美國正面管教認證講師，堅信先有好父母，再有好小孩，而學習是成為好父母的唯一捷徑。