繪本簡介：
這本繪本曾獲得凱迪克銀獎並因其鮮亮的色彩， 簡潔的畫面給很多喜愛貨車的小朋友留下深刻印象。 我相信很多家長都把它收入囊中， 在講解時也是把它當作認知顏色和形狀的繪本來講讀。 可這本看似簡單的經典繪本卻不止如此哦， 曾有書評人評論此書“ 火車畫得有工程美感， 又漂亮又嚴謹， 而且還有一種內在的節奏在裡面， 類似輕搖滾樂的氣質和思想， 如果這列火車代表一個男孩， 那麼就是一個很完美的男孩子。 ”讓我們一起來深入挖掘這本經典英文繪本吧～
閱讀目標： 1、對顏色的認知： red、orange、yellow、green、blue、purple、black .（darkness、daylight）
2、對貨車功能的認知： caboose、tank、hopper、cattle、gondola、 Boxtender、steam engine. 3、對動作的認知：moving、 going through、going by、going、gone。 4、對事物的認識：tunnel、city、trestle 這些都是因人而異的， 不是對每個孩子都要求達到所有的認知水準， 可以根據孩子的喜愛和年齡做劃分。 一般最簡單的， 是從顏色的認知開始。 對一節一節的貨車形狀感興趣， 就可以偏重貨車功能認知。
A train runs across this track.
一輛火車在這條鐵軌上賓士。
Red caboose at the back 紅色的守車在後面
Orange tank car next 下一節是橙色的油罐車
Yellow hopper car 黃色的斗車
Green cattle car 綠色的運畜車
Blue gondola car 藍色的無蓋車
Purple box car 紫色的有篷車
a Black tender and 一節黑色的煤水車
a Black steam engine. 一節黑色的蒸汽機
Freight train. 運貨火車
Moving. 賓士
Going through tunnels 穿越隧道
Going by cities 在城市間賓士
crossing trestles. 駛過高架橋
Moving in darkness. 在黑夜裡賓士
Moving in daylight. 在白晝中賓士
Going,going... 跑啊，跑啊...
gone. 消失了。
這是一本小小孩就可以開讀的繪本，畫風清新，顏色繽紛。主要內容是在介紹一列長長的貨運火車，各種顏色的車廂，有各種不同的功能，它跑得好快，穿過隧道、越過城市、跨過鐵橋、它日夜不停地向前駛去。在親子英語的學習過程中家長可以使用一些技巧來指導寶寶學習這本繪本哦
共讀技巧 1、可以先做背景介紹：可以探討下火車train？好玩不好玩Do you have fun？可以讓孩子自己說一下火車長什麼樣what is it like？
告訴孩子我們今天講的是不是坐人的火車，而是裝載很多貨物的火車freight train。 2、可以先把封面、書名、作者給孩子們看看，孩子能從封面就能看到濃煙滾滾的一列火車（細心的孩子就能發現，火車沒有開動和開動的時候，濃煙是不一樣的。 3、扉頁的這條軌道track太重要了，是聯繫整本書的紐帶，要讓孩子意識到軌道的存在。拿一個小火車頭從軌道上模擬火車駛過，同時嘴裡發出火車的聲音，說track，track，一直駛過第二頁atrain runs across this track.動作做出兩次，也說兩次。將動作和英語語音結合在一起，孩子大概能明白什麼意思，有些孩子就會高興地說，火車開過來了，這時候就用笑意對那個說對的孩子點頭，並說：yes，yes，the train iscoming。嗚嗚---火車鳴笛的聲音。 4、Red caboose at the back，然後問一句，what’s the color？ 第一次可以中英文同時說（第二次可以用英文啦）孩子們回答red，家長馬上接著說red caboose at the back（用手指指著第一輛守車）。孩子們會有人主動說出第二個和第三個的顏色：orangeyellow。家長緊接著說orange tank car next，或者說orange tank car。孩子說完yellow以後，家長緊跟著要說yellow hopper car。把yellow連接上來，能讓孩子在已有的知識（或者單詞）前提下，逐漸建立本次閱讀的信心。
繪本拓展 對於這樣一本概念非常簡單的繪本，或許讀完之後，孩子會有種意猶未盡的感覺。這個時候，不妨和孩子一起來做一些小活動。 1、設計自己的彩色火車（2D） 家長可以陪寶寶用簡單的幾何圖形畫出自己想像中的小火車的樣子，記得一定要用不同的顏色哦～
2、把速度畫出來 繪本之所以稱為繪本，最重要的特色就是它的插圖。對於孩子的閱讀來說，圖像是先於文字的，這和成人的閱讀習慣會有差別。許多父母在讀繪本的時候，把字讀完就算完了，然後心裡還暗想：“這本書也太簡單了吧，真是不值啊，還那麼貴。”殊不知，繪本的價值很大一部分就來源於它的圖畫，所以在親子共讀的時候，千萬不要忽略了引導孩子觀察圖畫。這本書裡有一頁我很喜歡，就是上面這幅圖，用了模糊的圖像來表現速度。對於稍大的孩子，可以引導他們觀察事物在行進中與靜止時，我們視覺上會有什麼樣的差異。如果想畫出一列火車的速度，應該怎麼來表現？
3、小火車拼拼拼 似乎從某一天開始，孩子就會對各種形狀感興趣，喜歡在他生活的環境裡找各種他認識的形狀。結合孩子的這個興趣，可以用彩色卡紙或者不織布剪出各種形狀，讓孩子來拼成一列小火車。家裡有樂高的話家長可以跟寶寶一起，用不同顏色的樂高積木搭出屬於你倆的小火車吧～
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Going through tunnels 穿越隧道
Going by cities 在城市間賓士
crossing trestles. 駛過高架橋
Moving in darkness. 在黑夜裡賓士
Moving in daylight. 在白晝中賓士
Going,going... 跑啊，跑啊...
gone. 消失了。
這是一本小小孩就可以開讀的繪本，畫風清新，顏色繽紛。主要內容是在介紹一列長長的貨運火車，各種顏色的車廂，有各種不同的功能，它跑得好快，穿過隧道、越過城市、跨過鐵橋、它日夜不停地向前駛去。在親子英語的學習過程中家長可以使用一些技巧來指導寶寶學習這本繪本哦
共讀技巧 1、可以先做背景介紹：可以探討下火車train？好玩不好玩Do you have fun？可以讓孩子自己說一下火車長什麼樣what is it like？
告訴孩子我們今天講的是不是坐人的火車，而是裝載很多貨物的火車freight train。 2、可以先把封面、書名、作者給孩子們看看，孩子能從封面就能看到濃煙滾滾的一列火車（細心的孩子就能發現，火車沒有開動和開動的時候，濃煙是不一樣的。 3、扉頁的這條軌道track太重要了，是聯繫整本書的紐帶，要讓孩子意識到軌道的存在。拿一個小火車頭從軌道上模擬火車駛過，同時嘴裡發出火車的聲音，說track，track，一直駛過第二頁atrain runs across this track.動作做出兩次，也說兩次。將動作和英語語音結合在一起，孩子大概能明白什麼意思，有些孩子就會高興地說，火車開過來了，這時候就用笑意對那個說對的孩子點頭，並說：yes，yes，the train iscoming。嗚嗚---火車鳴笛的聲音。 4、Red caboose at the back，然後問一句，what’s the color？ 第一次可以中英文同時說（第二次可以用英文啦）孩子們回答red，家長馬上接著說red caboose at the back（用手指指著第一輛守車）。孩子們會有人主動說出第二個和第三個的顏色：orangeyellow。家長緊接著說orange tank car next，或者說orange tank car。孩子說完yellow以後，家長緊跟著要說yellow hopper car。把yellow連接上來，能讓孩子在已有的知識（或者單詞）前提下，逐漸建立本次閱讀的信心。
繪本拓展 對於這樣一本概念非常簡單的繪本，或許讀完之後，孩子會有種意猶未盡的感覺。這個時候，不妨和孩子一起來做一些小活動。 1、設計自己的彩色火車（2D） 家長可以陪寶寶用簡單的幾何圖形畫出自己想像中的小火車的樣子，記得一定要用不同的顏色哦～
2、把速度畫出來 繪本之所以稱為繪本，最重要的特色就是它的插圖。對於孩子的閱讀來說，圖像是先於文字的，這和成人的閱讀習慣會有差別。許多父母在讀繪本的時候，把字讀完就算完了，然後心裡還暗想：“這本書也太簡單了吧，真是不值啊，還那麼貴。”殊不知，繪本的價值很大一部分就來源於它的圖畫，所以在親子共讀的時候，千萬不要忽略了引導孩子觀察圖畫。這本書裡有一頁我很喜歡，就是上面這幅圖，用了模糊的圖像來表現速度。對於稍大的孩子，可以引導他們觀察事物在行進中與靜止時，我們視覺上會有什麼樣的差異。如果想畫出一列火車的速度，應該怎麼來表現？
3、小火車拼拼拼 似乎從某一天開始，孩子就會對各種形狀感興趣，喜歡在他生活的環境裡找各種他認識的形狀。結合孩子的這個興趣，可以用彩色卡紙或者不織布剪出各種形狀，讓孩子來拼成一列小火車。家裡有樂高的話家長可以跟寶寶一起，用不同顏色的樂高積木搭出屬於你倆的小火車吧～
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