奧爾夫音樂啟蒙集體課，遇到這些問題該怎麼辦

奧爾夫音樂啟蒙教育主張上課形式是集體課， 音樂集體課為什麼這麼受歡迎呢？因為音樂集體課涉及合奏、重奏、協奏等， 聲律合拍等。 那麼音樂集體課上難免出現一些問題， 睿卡音樂啟蒙教育為您解答一些具體問題。

一、孩子不聽話怎麼辦

奧爾夫音樂課堂是從孩子的天性出發， 課堂環節是根據3-6歲的各年齡階段的幼兒音樂能力發展特點去設計的。 在音樂課堂上， 奧爾夫音樂課堂以遊戲為主， 結合音符、節奏、聽音、識譜類音樂啟蒙遊戲的設計， 讓孩子在遊戲中就能學好樂理知識。 與傳統的教學模式不同， 睿卡奧爾夫音樂課堂不需要孩子規規矩矩的坐在位置上， 聽老師一一道來。 而是鼓勵每一個孩子都能主動參與到音樂遊戲中， 參與音樂的即興創編和即興表演。 奧爾夫音樂課堂讓孩子認為音樂是有趣好玩的， 那麼就談不上孩子不聽話了，

儘管放鬆自己去學習去玩耍就是在學習了。

二、孩子進度不一致怎麼辦

每個孩子的能力發展都是不一樣的， 有些孩子可能擅長語言能力， 有些孩子肢體發展比較協調性比較好。 而奧爾夫音樂課堂注重的是因材施教， 注重每個孩子的發展。

在奧爾夫音樂啟蒙集體課中， 其實這個問題是不存在的， iruika集體課是可以帶動每一個幼兒參與到音樂學習中去， 注重的是每個人的參與， 讓每一個幼兒都變成主角， 而不是坐在那裡聽老師講課。 在上集體課的時候， 是需要大家每個人的無數次磨合， 無數次的推倒重來， 要求大家齊節奏、合鼓點， 聲律協和， 只要其中一個人出現問題， 全盤皆錯， 所以就不存在哪一個孩子不會， 哪一個孩子進步最慢的問題。

睿卡總結“獨樂樂不如眾樂樂， 所以要上集體課。 ”幼兒音樂集體課可以讓學生在一起學習， 可以增進他們的交際能力， 讓幼兒學會合作和共贏， 讓幼兒更加優秀！