全國政協委員周濤日前在接受媒體採訪時表示， “現在孩子普遍發育比較早， 必要的生理知識教育需要跟進， 即使其不以教材的形式出現， 也應該以家庭教育的形式出現， 而且家長應該儘早著手。 ”然而， 對家長來說， 孩子的性教育至今仍然是一個陌生而敏感的話題， 表達的方式與技巧非常重要， 家長該從何入手？
前段時間， 4歲半的清清時而會有尿濕褲子的狀況， 清清媽媽起初並沒有在意， 以為是女兒玩過了頭， 等意識到要去方便已經來不及了。 但次數多了， 清清媽媽就覺得有些不對勁， 問了幾次，
清清媽媽一時語塞。 聯想到清清之前一系列與性別有關的疑問， 她意識到應該告訴她一些性知識了。 “但是， 又糾結怎麼跟孩子說。 ”清清媽媽告訴筆者：“正當我拿捏不好這個分寸時， 在朋友家看到了一個繪本《我們的身體》， 其中圖文並茂地講述了‘我從哪裡來、寶寶的誕生’‘我身體的各個器官’‘男孩女孩的不同’‘我們吃進去的食物是怎麼消化的’等等， 書中還有模擬的羊水袋， 它會很好地保護寶寶。 我覺得這個繪本在教會孩子認識身體的同時， 也教會他們如何尊重他人和保護自己。 正好把我難以啟齒的內容很科學、形象地講給孩子， 於是立即網購了這本書。
據她介紹， 清清非常喜歡這本書， 已經反反復複看了幾遍了， 有時還要帶到幼稚園去看。 清清媽媽很感慨：“對於書中講解男女私密部位和孩子是怎麼出生的相關配圖， 清清看了很自然地接受了， 並沒有害羞的感覺， 其實， 孩子很單純， 有些複雜的想法是我們大人強加給孩子的。 ”
不可否認， 性教育越早越好， 但一定要依據兒童少年的年齡和認知水準， 適度和自然地講述， 既不能“忌”， 也不能“過”。 比如， 對於男女性器官的稱呼， 應該遵循直接教授“學名”的原則， 而不要在孩子面前給生殖器官“起小名”。
當孩子提出的問題父母不知道怎麼答覆時， 一定不要回避， 坦誠地告訴孩子：“我們小時候沒有系統地學習過這方面的內容，
一般來說， 5歲以下的孩子需要知道自己是從媽媽肚子裡出生的， 而不是垃圾桶， 因為後者會讓孩子內心失落、沮喪甚至自卑；知道自己是男孩還是女孩， 儘管生理構造不同， 但一樣可以很優秀；牢記隱私部位不能給別人看、被別人摸， 自己也不偷看別人。
5~8歲的孩子應該認識身體的各個部位包括生殖器官， 知道它們的名字和功能，
孩子會遇到很多關於性的問題， 兒童性教育最好能和生活緊密結合起來， 自然而然地把相關的知識滲透在日常生活的細節裡。 比如， 電視鏡頭裡的親密場面、小動物的交配動作等等；當身邊或社會上發生與性有關的事情時， 家長可以適時解答或借題發揮， 讓孩子瞭解性， 告訴他們能做的事情和行為的底線， 告誡孩子要守住底線而不去傷害他人， 從而幫孩子在生活中潛移默化地形成正確的性意識和觀念，