第一：首先我是一個孩子， 我有自閉症， 但不要先想到我有“自病症”， 要想到首先是個孩子。 作為一個孩子， 我還在發育成長， 你和我都不知道以後我能做什麼。 要是你眼裡只看見我是“自閉症”， 你可能會把我看的太低了。 如果我覺得你總是認為我這個也做不了， 那個也做不了的話， 我自然就會想:”要是這樣的話， 我還去試什麼啊？我乾脆放棄得了！”
第二：我的感知是混亂無序的， 這就是說平常的那些視象， 聲音， 氣味， 味道， 觸覺， 那些你或許根本注意不到的細微末節， 卻對我來說是痛苦的折磨。 我每時每刻必須生活著的這個世界對我來說，
第三: 請記住你要能區分“我不想做的”和“我不能做的” 不是我不聽指令， 而是我不能理解。 當你在房間的那一頭遠遠地叫我名字的時候， 我聽到的卻只是:“#$%&*！ &*%#&*@”， 你最好走過來， 用最簡單的詞直接對我說:“小明， 請把書收好了放在桌子上， 現在是吃飯時間了”。 這樣你就清清楚楚地告訴了我現在該做什麼， 接下來又該做什麼， 這樣我就能欣然從命了。
第四: 我是個”死板思維者”， 我會望文生義地理解你的話 有時侯會讓我很困惑， 當你說， “小牛仔， 勒緊你的韁繩！”， 你其實是想說， “別跑了， 停住！”；也別告訴我“這是一塊蛋糕， 但我面前卻沒有蛋糕放在眼前， 其實你是想說:“很容易的事”。 比喻， 暗示， 雙關語， 多義語， 冷嘲熱諷， 指桑駡槐， 等等， 讓我不知所措。
第五：請你耐心， 因為我的詞彙量有限。 我不知道哪些詞可以用來描述和表達我的意思， 我很難和你講清楚。 我或許是餓了， 困惑了， 害怕了， 糊塗了， 但這些詞超出了我的能力。 請你關注一下我有沒有身體語言， 退縮逃避， 易怒， 和其他跡象， 來顯露出我有麻煩了。 或者是另一個極端：我可能像個“小教授”或是“演員”一樣， 能大段大
第六: 因為語言對我來說很難理解， 所以我是以視覺能力優先的。 請你演示給我看怎麼做， 而不要僅僅告訴我怎麼去做。 也請你準備好要教我好幾遍甚至是百遍千遍和萬遍， 這些連續的重複能幫助我學習。 一個視覺型的時間表， 能很好地幫助我天天的日常生活。 它能讓我不用化腦筋去記住下一個要做什麼，
第七：請關注和培養那些我能夠做到的事， 而不是那些我做不到的事。 象所有的人類一樣， 要是我總是覺得我老是做不好， 老是需要“糾正”的話， 那我就沒法順利快樂地學下去。要是我一嘗試新的方法，就會招來批評的話，以後我就不會嘗試了。你找找我的長處的話，你就會發現它們的。世界上本來就不是只有一種正確的方法的。
第八: 幫助我學習社會交往。看起來好象是我不想和別的孩子們玩，但其實有時候很簡單，是我不知道怎麼樣去開口，怎麼樣去參加到別人的遊戲中去，如果你能鼓勵其他孩子讓我去踢一下球，投一下籃，我會很高興地被接納。我喜歡玩那些有明確結構，有始有終的遊戲。我不知道怎麼去解讀臉部表情，身體語言，情感情緒。所以我很感謝你如果你能一直指導我怎麼做出合情合理的社交反應。比如說，要是我看到了小紅摔下滑梯，我卻笑了，這不是我以為這好玩，而是我不知道什麼才是正確的反應。這時候，請你教我說：“你摔痛了嗎？”
第九: 請努力找到哪些是讓我情緒崩潰的陷阱。情緒崩潰，脾氣發作，其實我比你們更怕，它們發生是因為我的某一個感覺過度地、大大超載了。如果你能分析出我為什麼會發作的話，下次你就可能幫我預防它。拿個本子，把每次發作的時間，環境，人物，活動都記下來，或許長了你能發現有些規律可循。也請你記住，任何的行為都是一種交流的形式。在我無法用語言交流的時候，我的行為在試圖告訴你我的生活中發生了些什麼重要的事。父母親們，也請你們記住:持續的反復的行為，也可能是源於醫學上的原因。食物過敏或敏感，睡眠問題，腸胃消化問題，都可能是造成行為複雜化的原因。
第十：如果你是家庭成員的話，請你愛我無怨無愧。請不要去想:“要是他這樣那樣多好啊”，或是“要是她不那樣多好啊！”。你也沒有實現你自己父母的全部期望，你也不想別人老是提醒你這個吧。我也沒有自願得的自閉症。但這確實是發生在我身上，而不是你身上。沒有你的支持，我成功的希望，我自立的夢想，就很渺茫。有了你的支持和引導，我的前途會比你想像的更寬廣。我向你保證，我會讓你的所有努力得到豐厚的報嘗。
那我就沒法順利快樂地學下去。要是我一嘗試新的方法，就會招來批評的話，以後我就不會嘗試了。你找找我的長處的話，你就會發現它們的。世界上本來就不是只有一種正確的方法的。第八: 幫助我學習社會交往。看起來好象是我不想和別的孩子們玩，但其實有時候很簡單，是我不知道怎麼樣去開口，怎麼樣去參加到別人的遊戲中去，如果你能鼓勵其他孩子讓我去踢一下球，投一下籃，我會很高興地被接納。我喜歡玩那些有明確結構，有始有終的遊戲。我不知道怎麼去解讀臉部表情，身體語言，情感情緒。所以我很感謝你如果你能一直指導我怎麼做出合情合理的社交反應。比如說，要是我看到了小紅摔下滑梯，我卻笑了，這不是我以為這好玩，而是我不知道什麼才是正確的反應。這時候，請你教我說：“你摔痛了嗎？”
第九: 請努力找到哪些是讓我情緒崩潰的陷阱。情緒崩潰，脾氣發作，其實我比你們更怕，它們發生是因為我的某一個感覺過度地、大大超載了。如果你能分析出我為什麼會發作的話，下次你就可能幫我預防它。拿個本子，把每次發作的時間，環境，人物，活動都記下來，或許長了你能發現有些規律可循。也請你記住，任何的行為都是一種交流的形式。在我無法用語言交流的時候，我的行為在試圖告訴你我的生活中發生了些什麼重要的事。父母親們，也請你們記住:持續的反復的行為，也可能是源於醫學上的原因。食物過敏或敏感，睡眠問題，腸胃消化問題，都可能是造成行為複雜化的原因。
第十：如果你是家庭成員的話，請你愛我無怨無愧。請不要去想:“要是他這樣那樣多好啊”，或是“要是她不那樣多好啊！”。你也沒有實現你自己父母的全部期望，你也不想別人老是提醒你這個吧。我也沒有自願得的自閉症。但這確實是發生在我身上，而不是你身上。沒有你的支持，我成功的希望，我自立的夢想，就很渺茫。有了你的支持和引導，我的前途會比你想像的更寬廣。我向你保證，我會讓你的所有努力得到豐厚的報嘗。