適用區角：益智區、建構區
遊戲材料
主要材料：
→A4打印紙
→長頸鹿形象圖片
→紙芯筒
→絲帶
遊戲目標
1．在操作擺弄的過程中， 比較物體的高矮、多少。
2．感知並描述物體的量的特徵。
設計思路
在小班幼兒的建構遊戲中， 壘高是最基本的活動。 幼兒在壘高和推倒的過程中， 逐步建立空間概念， 積累對量的認識， 並通過比較兩組物體的大小、長短、高矮來積累比較的經驗。 同時， 在動作的準確性和手眼協調能力上都有所發展。
“長頸鹿比身高”為幼兒日常壘高的活動創設了“比身高”的情境， 並選取生活中常見的材料——紙芯筒，
製作方法
1．將長頸鹿形象圖片列印出來， 在脖子處剪成三段， 每一段貼在一個紙芯筒上。
2．將紙芯筒裁成不同的長度，
遊戲玩法
●玩法1：越長越高的長頸鹿
幼兒單人遊戲， 將紙芯筒任意壘高。
●玩法2：長頸鹿吃樹葉
在牆上貼上絲帶， 幼兒單人遊戲， 根據牆上絲帶的高度， 挑選適合的紙芯筒為長頸鹿壘高， 使長頸鹿夠到絲帶的頂端。
●玩法3：長頸鹿比身高
兩人遊戲， 同時開始， 任意挑選各種長度的紙芯筒進行壘高， 遊戲結束誰的長頸鹿高， 誰獲勝。
關鍵要領
在壘高的過程中， 引導幼兒瞭解每個紙芯筒都要對準， 防止在壘高的中途倒下。
活動片段
鑫鑫和辰辰平時很喜歡搭積木， 看到了這個遊戲， 便很快投入其中。 起初， 他們隨意地將紙芯筒一個一個壘高， 歡呼道：“我的長頸鹿好高！”然後又將其推倒， 隨之而來的是他們歡快的笑聲。
壘高推倒幾次之後，鑫鑫提出：“我們比一比誰的長頸鹿高吧。”於是，他們有目的地將紙芯筒一個一個往上搭。眼看著長頸鹿的身高快要超過自己了，鑫鑫的長頸鹿一下子倒了下來，而辰辰的屹立不倒。鑫鑫沒有放棄，重新開始往上搭。但是，每次搭到一定的高度，他的長頸鹿總是會倒下。而辰辰的長頸鹿的高度遠遠超過了鑫鑫，卻一次也沒有倒下過。
在這個活動中，幼兒通過壘高、推倒感受到了樂趣。在比身高的搭建中，鑫鑫的長頸鹿總是倒下，而辰辰的卻沒有倒。我發現，在搭底層的幾塊時，鑫鑫很隨意地往上壘，卻沒有注意到那幾個紙芯筒。歪七扭八”地堆疊在一起，這也是他的長頸鹿容易倒的原因。在發現這個原因後，鑫鑫每次壘高都會有意識地用手把下面的紙芯筒對準。
另外，在這個活動中，鑫鑫的長頸鹿雖然多次中途倒下，但是他卻沒有氣餒，而是一次次地嘗試，並最終找到了倒下的原因，解決了這個問題。在這個過程中，幼兒的搭建能力和解決問題的能力有所提高。
壘高推倒幾次之後，鑫鑫提出：“我們比一比誰的長頸鹿高吧。”於是，他們有目的地將紙芯筒一個一個往上搭。眼看著長頸鹿的身高快要超過自己了，鑫鑫的長頸鹿一下子倒了下來，而辰辰的屹立不倒。鑫鑫沒有放棄，重新開始往上搭。但是，每次搭到一定的高度，他的長頸鹿總是會倒下。而辰辰的長頸鹿的高度遠遠超過了鑫鑫，卻一次也沒有倒下過。
在這個活動中，幼兒通過壘高、推倒感受到了樂趣。在比身高的搭建中，鑫鑫的長頸鹿總是倒下，而辰辰的卻沒有倒。我發現，在搭底層的幾塊時，鑫鑫很隨意地往上壘，卻沒有注意到那幾個紙芯筒。歪七扭八”地堆疊在一起，這也是他的長頸鹿容易倒的原因。在發現這個原因後，鑫鑫每次壘高都會有意識地用手把下面的紙芯筒對準。
另外，在這個活動中，鑫鑫的長頸鹿雖然多次中途倒下，但是他卻沒有氣餒，而是一次次地嘗試，並最終找到了倒下的原因，解決了這個問題。在這個過程中，幼兒的搭建能力和解決問題的能力有所提高。