記得小鳥同學幼稚園大班的時候， 我決心在五一節期間給他割包皮， 於是做了各種心理準備， 又是勸說， 又是搜索相關資料， 希望引導孩子接受這個手術。 然而每一次都是以小鳥同學那典型的“熊二普通話”結尾：“可是媽媽， 喃不想誇小雞皮！”（誇皮， 削皮的意思。 ）
看著孩子夾著雙腿， 小手緊緊捂著褲襠的可憐樣兒， 我也動搖了。 於是請教了做醫生的好朋友， 她說：“孩子小， 8歲以後再說吧。 ”
不用給孩子做這個小手術， 我的心裡頭如釋重負。 沒有再為此糾結， 打算等他小學三年級再討論這個話題吧。
近日看到這本《醫生爸爸的365夜》， 發現醫生爸爸的看法更加豁達， 他認為， 割包皮這個小手術， 既然可以在任何年齡做， 那麼何妨等孩子長大後自己拿主意呢？經歷過那個糾結的過程， 就懂得這個豁達的可貴之處， 對孩子的身心起到了很大的保護作用。
《醫生爸爸的365夜》，
究竟什麼樣的情況必須高度重視、立即入院；什麼樣的情況不足為慮？
這年頭能把話說清楚， 又敢說真話的人不多， 尤其是醫生。 帶著孩子去看病， 醫生們從來不會給你個確切的答案， 哪怕是確診的疾病呢， 對於病情的介紹從他們嘴裡說出來怎麼就讓人覺得那麼模棱兩可！
養兒育女， 本就如履薄冰、如臨深淵， 父母親儘管學習很多育兒知識， 仍然避免不了的會鬧出很多笑話。 自然， 為了孩子的健康安全， 心驚一場下來， 家長們仍然覺得折騰這一趟是值得的。 可仍然有一時大意耽誤了病情， 遺恨終生的情況出現。
家長們似乎總也不明白：究竟究竟什麼樣的情況必須高度重視、立即入院；什麼樣的情況不足為慮？《醫生爸爸的365夜》， 就哪些症狀不能大意（比如嘔吐、肺炎）；哪些情況不必著急（比如感冒、生長痛）；哪些問題需要做好心理準備去接納結果（比如腦癱、某些先心病）做了很好的整理。 李醫生以一個男性的視角去看兒科疾病， 更客觀地從容地為孩子撐起一片自在自由成長的天空。
如果說作為一名當了爸爸的醫生， 能夠設身處地的為家長們做出這樣細緻的整理，
我認為《醫生爸爸的365夜》最難能可貴的讀點， 在於李醫生從一個醫生的視角， 為家長們做了一個醫學科學觀的普及。
在他看來， 醫學就是一門科學。 科學就是在發展的，同時也是有局限的。所以作為患者及其家屬，我們需要用客觀的態度去看待醫療過程，也要用發展的眼光去期待科學的進步！李醫生願意告訴大家：“我是醫生，我是人！”醫生不是神仙，醫生是個職業，和教師、售貨員等職業一樣，他們不能掌控人的生死，只是通過努力暫時逼退死神的腳步。
如果患兒家長能夠客觀看待疾病和治療過程，理性對待醫患關係，我想會減少很多家長醫鬧行為的發生的。
關注身心疾病，是《醫生爸爸的365夜》另一個值得欣賞的方面。
李醫生以其豐富的臨床實踐經驗，為我們呈現了一個典型的“功能性腹痛”案例。案例中的患兒顯然是被家長各種壓制，產生了厭學的情緒，導致了功能性腹痛的。李醫生精彩的治療過程，讓我這個做親子關係心理諮詢的諮詢師拍手叫好。
能夠看到孩子的身心狀態，理解孩子，懂得這樣的行為表現出現的原因是什麼。這是作為家長需要努力學習的能力，所謂父母上崗證，不過是懂得撫養、懂得如何撫養。
然而大多數的爸爸媽媽們卻不如一個萍水相逢的醫生更懂得自己的孩子……說起來這一點，我覺得心裡是很疼的。那麼親愛的家長朋友們，就讓我們一起走進《醫生爸爸的365夜》，跟李清晨醫生學習觀察孩子、照顧孩子吧！
科學就是在發展的，同時也是有局限的。所以作為患者及其家屬，我們需要用客觀的態度去看待醫療過程，也要用發展的眼光去期待科學的進步！李醫生願意告訴大家：“我是醫生，我是人！”醫生不是神仙，醫生是個職業，和教師、售貨員等職業一樣，他們不能掌控人的生死，只是通過努力暫時逼退死神的腳步。
如果患兒家長能夠客觀看待疾病和治療過程，理性對待醫患關係，我想會減少很多家長醫鬧行為的發生的。
關注身心疾病，是《醫生爸爸的365夜》另一個值得欣賞的方面。
李醫生以其豐富的臨床實踐經驗，為我們呈現了一個典型的“功能性腹痛”案例。案例中的患兒顯然是被家長各種壓制，產生了厭學的情緒，導致了功能性腹痛的。李醫生精彩的治療過程，讓我這個做親子關係心理諮詢的諮詢師拍手叫好。
能夠看到孩子的身心狀態，理解孩子，懂得這樣的行為表現出現的原因是什麼。這是作為家長需要努力學習的能力，所謂父母上崗證，不過是懂得撫養、懂得如何撫養。
然而大多數的爸爸媽媽們卻不如一個萍水相逢的醫生更懂得自己的孩子……說起來這一點，我覺得心裡是很疼的。那麼親愛的家長朋友們，就讓我們一起走進《醫生爸爸的365夜》，跟李清晨醫生學習觀察孩子、照顧孩子吧！