▼
很多家長可能都會遇到這樣的難題： 孩子寫作業太慢， 老是不能按時完成作業。 非常令人頭疼， 拖拖拉拉， 磨磨唧唧， 沒完沒了。
可是， 即使你坐在他旁邊， 盯著孩子寫， 一筆一劃指導他寫， 孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。
這是怎麼回事？這是因為很多家長沒有找到孩子寫作業慢的真實原因：
孩子寫作業慢， 有可能是因為他條理性差—學習無方法， 也有可能是學習基礎差—學習沒有興趣。
學習有困難， 還有可能是時間觀念差—不會管理時間， 家長一定要找到原因， 對症下藥， 才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病！
01
條理性差做題沒順序， 總是在亂找東西
一會找找橡皮， 一會找找鉛筆， 本來是一個小時就能做完的作業， 他就要花兩個小時甚至更多。 而且一會寫幾道語文題， 一會再去做做數學題， 不按照順序來。
老師在批改作業時也發現， 這類的學生作業經常不按照順序做，
◆父母怎麼辦：
首先， 父母要先告訴孩子， 寫作業之前要做好準備， 文具， 作業的順序都需要孩子來安排。
沒有條理， 也就是沒有做計畫的問題。 父母要從小教育孩子養成事前準備的好習慣， 防止遇事慌亂。
真正要治本， 還得在生活上和學習上全方位要求孩子， 慢慢地從各方面放手， 要讓孩子自己學著照顧自己， 自己安排自己的生活和學習。
父母不要手太勤， 忍不住幫孩子去做， 要學著做一個懶媽媽， 甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務， 這樣孩子條理性也會越來越好。
02
過於追求完美橡皮綜合症
還有的孩子， 什麼都好， 作業工整， 成績優秀。
◆父母怎麼辦：
老是喜歡使用橡皮， 不停地擦來擦去的現象， 心理學上稱之為“橡皮綜合症”。
原因是孩子學習壓力大， 心情焦慮， 怕出錯， 對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的。
對患有橡皮綜合症的孩子， 父母不要過多指責， 要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。 孩子在家做作業時儘量少用橡皮， 如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字， 就有一定獎勵。
如果孩子離不開橡皮， 家長最好把橡皮沒收， 經過一段時間的強化訓練， 孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
03
基礎差學習不感興趣， 做作業吃力
本身的基礎就差， 上課老師講的很多知識點還沒有消化吸收， 回到家做作業的時候自然就很費勁。 一個人幹著自己頭疼的事， 他當然不可能主動， 當然是能拖則拖呀！
◆父母怎麼辦：
瞭解孩子到底哪裡掌握的不好，
基礎是從小就要打好的， 所以小學期間家長一定要緊盯著孩子的作業學習情況， 等到孩子養成了良好的學習習慣， 自然學習就不用家長費心了。
想方設法讓學習變得有趣起來， 每個人都是這樣， 對於喜歡的事、有趣的事都願意快點做；而對於枯燥的事， 不那麼有趣的事， 則能拖則拖。
所以， 父母要多想辦法， 儘量調動孩子的寫作業興趣。
04
注意力不集中無關動作多
因寫作業時總是東看西看， 磨磨蹭蹭， 一會兒玩橡皮， 一會兒吃鉛筆， 要麼咬手指， 而且寫一會兒就起來溜達一圈， 到外摸摸看看。 你家的孩子也有這樣的毛病嗎？
◆父母怎麼辦：
父母可以讓這樣的孩子分段寫作業。放學後，問問孩子總共有多少作業，以20分鐘為一段，做20分鐘作業後，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業。
給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具，避免寫作業的過程中又找東西。
05
協調性差感統失調
有的孩子如果有足夠的耐心的話，問題都能答對，但是不能太著急，不能逼他，只能耐心地等。
每次寫完作業時，由於思維比較快但是表達和寫的慢，所以就經常寫錯、漏寫、跳字甚至串列，那樣就要重新擦掉，有時寫了擦，擦了又寫，經常把本子擦破。孩子自己也很著急，很生氣。
影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。
◆父母怎麼辦：
這樣的孩子，需要專門做一些感統訓練！孩子是否有感統失調，細心的父母只要有心，是能發現孩子的。
如果發現孩子確實不是因為態度問題，不是因為主觀努力不夠，可以帶孩子到醫院去檢查一下，看看感統是否失調！如果確實有，只要堅持做一段時期的感統訓練，孩子就會有所好轉！
除了以上介紹的五類常見現象，不同得孩子或許還會有其他不同的問題，家長一定要找到原因，對症下藥，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病，幫助孩子提高學習效率。
父母可以讓這樣的孩子分段寫作業。放學後，問問孩子總共有多少作業，以20分鐘為一段，做20分鐘作業後，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業。
給孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具，避免寫作業的過程中又找東西。
05
協調性差感統失調
有的孩子如果有足夠的耐心的話，問題都能答對，但是不能太著急，不能逼他，只能耐心地等。
每次寫完作業時，由於思維比較快但是表達和寫的慢，所以就經常寫錯、漏寫、跳字甚至串列，那樣就要重新擦掉，有時寫了擦，擦了又寫，經常把本子擦破。孩子自己也很著急，很生氣。
影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。
◆父母怎麼辦：
這樣的孩子，需要專門做一些感統訓練！孩子是否有感統失調，細心的父母只要有心，是能發現孩子的。
如果發現孩子確實不是因為態度問題，不是因為主觀努力不夠，可以帶孩子到醫院去檢查一下，看看感統是否失調！如果確實有，只要堅持做一段時期的感統訓練，孩子就會有所好轉！
除了以上介紹的五類常見現象，不同得孩子或許還會有其他不同的問題，家長一定要找到原因，對症下藥，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病，幫助孩子提高學習效率。