妞對我說， 班裡有個小男生老推他！
我聽了， 想都沒想：你也推他！
妞說， 他力氣大， 推不過啊！
聽完這話， 我蒙圈了，
誰都不希望自家孩子吃虧，
我們從不主張讓自家的娃兒欺負人，
但也絕不忍受自家的娃兒被別人欺負，
這是人之常情，
但
以牙還牙， 以暴制暴的方法，
也得根據對方實力啊，
要不然， 還是自家的娃兒“吃虧”！
看到這樣一個新聞， 更加能體會父母的良苦用心：
為了讓孫子在幼稚園和小朋友相處“不吃虧”，
爺爺奶奶每天通過“實戰”演練， 教孩子在打架時如何運用身體的力量，
從而讓對方“害怕”， 保護自己不受傷害。
比如：
有小朋友沖過來推你， 你怎麼辦？
——我就抓住他的胳膊， 咬他。
他要是大聲哭， 引來老師呢？
我就躺在地上， 哭得比他還要大聲。
聽起來好耳熟， 很多爸爸媽媽都這樣“教”過孩子，
聽聽專家咋說：
這種“不吃虧的培訓”， 給孩子傳達的觀念是“幼稚園小朋友都很不友好”
“我要全副武裝， 讓他們害怕我！”
其實， 這種認知很容易讓孩子對幼稚園集體生活產生不安全感，
間接影響孩子在班裡的社交能力，
這樣的“不吃虧培訓”， 讓孩子“吃大虧”。
講真， 和大多數爸爸媽媽一樣，
我怕自己的娃兒因為“老實”而“吃虧”！
但， 關於“吃虧”的定義， 取決於你怎麼看。
或許大人認為“吃虧了”“受委屈了”的情形， 小孩子絲毫沒有感受到啊！
比如， 孩子用一個大玩具換了一個小玩具， 大人通常感覺“虧大”了，
但小孩子會想， 這個玩具我沒有玩具， 換換挺好啊~
你看， 大人的負面評價和判斷給了孩子不好的暗示，
有時候， 吃不吃虧， 還真是大人自以為是了。
再舉個例子，
如果孩子和小夥伴交往時， 吃虧了，
你通過引導讓他明白交往的法則，
這種“吃虧”是福，
但如果盲目地打回去， 才是讓他“虧大了”，
依靠武力解決問題的孩子， 走向社會後勢必會被“武力”相待。
那， 怎樣讓孩子“不吃虧”， 這是你關注的重點。
1.不“忍”、不“怕”， 適當反擊。
當孩子怯弱地對你說， 某某同學推他了，
而你輕描淡寫地回一句：哎呀， 人家可能不是故意的！
這樣的回復， 是在間接地告訴孩子遇到事情要“忍”，
而事實上， 可能對方真的是故意侵犯的！
不要讓孩子養成“軟柿子”， 這樣引導：
如果下次他再推你， 大聲質問他：為什麼推我！
妞的班主任告訴我， 有個孩子從背後勒妞的脖子了，
這是非常危險的！
我告訴妞：遇到緊急情況， 比如對方勒住你的脖子， 或要抓你的眼睛，
如果躲不開， 要還手！！！保護自己。
2.勇敢地“說不”， 不隨便順從別人
幼稚園孩子多， 難免出現喝水插隊、上廁所推嚷、爭搶玩具的“爭鋒”。
讓孩子明白這些事情的規則， 如果一旦有小朋友違反規則，侵犯自己的權益時，
敢於“說不”，而不是隨便順從別人。
“不可以插隊”“不可以搶我的書”“不可以推我”
………………
教孩子與人交往時，有底線，有原則，這樣才不會吃虧。
3.你“動手”，我“動口”
首先，這裡的“動口”不是罵人。
仔細觀察 ，那些在幼稚園喜歡動手打人的孩子，
大都嘴巴不行，表達有限。
所以，你可以教給孩子善用自己的語言優勢，
把對方“說懵”，從而起到“威懾”作用。
“你憑什麼欺負人？！你除了打架還會做什麼？！你以為你最厲害嗎？！”
也可以重複一個問題：
“你憑什麼推我？！你憑什麼推我？！……
對方回答不上來，腦子一下子就“懵了”，
如果孩子能聲音洪亮的質問對方，效果就更棒啦！
因為在氣勢上已經壓倒對方啦！
4.身體壯，運動強
注意，這不是讓孩子用體力制服別人。
一般來說，身體強壯的孩子，運動能力就強，
在和小夥伴玩耍時，身體就靈活，
很容易受到大家的佩服，人緣自然不會差，
交往時也不會“吃虧”。
相反，那些瘦弱的孩子就沒這個待遇了。
5.最後一招：尋求幫助
如果自己無能為力，可以適當尋求幫助，比如
來自老師的幫助、家長的幫助、小夥伴的幫助……
我們鼓勵孩子自己想辦法解決與小夥伴之間的矛盾，
畢竟，學會與人交往，是孩子一生的必修課程。
除了以上內容，如果孩子總是在幼稚園“吃虧”，
爸爸媽媽應當從孩子自身找問題：
是不是孩子交往能力不足，不會表達自己的感受，小朋友們誤會了？
是不是孩子不懂分享，或者有些霸道，小朋友們不接受了？
是不是孩子不懂得自我保護，不會躲閃，常被撞到？
………………
那麼，找到原因，對孩子積極正面的引導，
切記，不要表現得比孩子還焦慮，
讓孩子以為自己受了“天大的委屈”一樣。
其實，孩子現在所經受的一切，
都是成長中的一部分。
就像歐德莉成長系列繪本中，
歐德莉也是由一個懵懂無知的孩子慢慢變得懂事，
最終能接受並突破生活中的種種考驗。
所以，當孩子再遇到這種問題時，
不妨給他讀讀歐德莉系列繪本故事，
培養他自己解決難題的能力。
我們不能保護孩子一輩子，
所以想辦法讓孩子學會交往的策略才是重點。
如果一旦有小朋友違反規則，侵犯自己的權益時，敢於“說不”，而不是隨便順從別人。
“不可以插隊”“不可以搶我的書”“不可以推我”
………………
教孩子與人交往時，有底線，有原則，這樣才不會吃虧。
3.你“動手”，我“動口”
首先，這裡的“動口”不是罵人。
仔細觀察 ，那些在幼稚園喜歡動手打人的孩子，
大都嘴巴不行，表達有限。
所以，你可以教給孩子善用自己的語言優勢，
把對方“說懵”，從而起到“威懾”作用。
“你憑什麼欺負人？！你除了打架還會做什麼？！你以為你最厲害嗎？！”
也可以重複一個問題：
“你憑什麼推我？！你憑什麼推我？！……
對方回答不上來，腦子一下子就“懵了”，
如果孩子能聲音洪亮的質問對方，效果就更棒啦！
因為在氣勢上已經壓倒對方啦！
4.身體壯，運動強
注意，這不是讓孩子用體力制服別人。
一般來說，身體強壯的孩子，運動能力就強，
在和小夥伴玩耍時，身體就靈活，
很容易受到大家的佩服，人緣自然不會差，
交往時也不會“吃虧”。
相反，那些瘦弱的孩子就沒這個待遇了。
5.最後一招：尋求幫助
如果自己無能為力，可以適當尋求幫助，比如
來自老師的幫助、家長的幫助、小夥伴的幫助……
我們鼓勵孩子自己想辦法解決與小夥伴之間的矛盾，
畢竟，學會與人交往，是孩子一生的必修課程。
除了以上內容，如果孩子總是在幼稚園“吃虧”，
爸爸媽媽應當從孩子自身找問題：
是不是孩子交往能力不足，不會表達自己的感受，小朋友們誤會了？
是不是孩子不懂分享，或者有些霸道，小朋友們不接受了？
是不是孩子不懂得自我保護，不會躲閃，常被撞到？
………………
那麼，找到原因，對孩子積極正面的引導，
切記，不要表現得比孩子還焦慮，
讓孩子以為自己受了“天大的委屈”一樣。
其實，孩子現在所經受的一切，
都是成長中的一部分。
就像歐德莉成長系列繪本中，
歐德莉也是由一個懵懂無知的孩子慢慢變得懂事，
最終能接受並突破生活中的種種考驗。
所以，當孩子再遇到這種問題時，
不妨給他讀讀歐德莉系列繪本故事，
培養他自己解決難題的能力。
我們不能保護孩子一輩子，
所以想辦法讓孩子學會交往的策略才是重點。