這位清華建築學女碩士，把大自然變成了課堂

“如果你看到一個藝術教育機構拿出他們孩子的作品，一個3歲的孩子畫了一個完整的人，這一定不是他畫的。 ”

文 | 丟丟

清晨，整個世界都透著清亮的味道，

陽光掠過淡淡地霧氣，溫柔地灑在萬物上，別有一番賞心悅目的感覺。這樣的晨意被一位80多歲的職業老畫家打破，他正支起畫板準備融入清晨，開始他的日常室外寫生，爺爺的舉動吸引了孫女，小小的萌娃也拿出了畫紙，跟在爺爺身邊畫了起來。不一會兒，小女孩從事藝術相關行業的爸爸媽媽也加入到了寫生隊伍中。這樣美好溫馨的畫面發生在黃雯女士一家2016年春節泰國清邁之旅中，而這個畫面也成了黃雯後來創辦達達學堂的契機。

創業想法萌芽後，清華大學建築學院碩士畢業的黃雯，將清華基因的高執行力發揮得淋漓盡致。從泰國回國後，時任港中旅高管的她便向公司提請離職，

開始籌備自己的創業。最終在2016年4月，達達學堂正式成立，此時距離春節過去僅2個月。

達達學堂作為全國首家自然藝術教育專業機構，是一所以創造力發展為目標、自然環境為媒介、藝術教育為核心的無邊界兒童藝術成長學院。黃雯想通過引領孩子們走出教室，走近自然，在公園、綠地、山林間進行藝術教學，打造一種互動體驗式的戶外課堂，開啟藝術教育新模式的同時，提出了教育+度假的全新假期模式。

01 痛點：解決家長和孩子的時間矛盾

據黃雯介紹，達達學堂的概念並不是憑空而來，在許多發達國家都已經成功驗證，

包括日本和美國的很多森林學校和森林幼稚園，都是把孩子的課堂帶到大自然裡去，但這一概念在國內還處於起步時期，停留在瞭解階段。

與很多家長一樣，黃雯也有考慮過送自己女兒去學畫畫，但始終沒有送， “因為我發現我的孩子，很多時候她對這件事情有興趣，但是把她送去學了之後，她反倒變得沒有興趣了。 ”黃雯認為，目前國內的體制教育也好，藝術教育也罷，都存在一個目標上的問題，傳統意義上的教育機構並不尊重孩子自身發展規律，尤其是面對低齡的孩子時，其實這些孩子的創造力遠遠高於成年人，這時候如果由成年人去教孩子，反而會把孩子們的創造力關在籠子裡，

使得孩子無法自然地發展，最終導致的結果就是孩子上了興趣班後，反倒變得完全沒有興趣了。

“所以我們更主張在尊重孩子自身發展規律的基礎上，去正確引導他們，激發孩子們內心的興趣，我們在做的是保護孩子的創造力，在保護的基礎上，給他一個更好的環境，讓他有更豐富的情感可以去表達，能用更豐富的手法把內心情感顯現出來，”黃雯補充道，“這也是我們跟其他教育機構的差異所在。”

據瞭解，大部分常規教育機構在開展課程時都是在室內進行，孩子們被關在一個封閉的空間裡上課，家長們也在一個相對封閉的空間裡刷手機等著孩子放學，很多家庭的週末就是這樣度過的。黃雯指出，這種狀態對整個家庭來說都是不好的。達達學堂將孩子們的課堂搬到大自然裡，從週末到小長假，再到寒暑假，以教育+旅行的方式打造一個特殊的家庭假期，孩子們在大自然裡接受優質藝術教育的同時，家長們也能享受到一個非常美好的親子假期。

黃雯說道：“所以歸結痛點的話，我們是解決了一個時間上的痛點，因為這個時間如果我送孩子去上學習班了，我自己就不能很好地去放鬆休息，我們也沒有一個家庭時光可以去戶外走一走轉一轉，但是通過我們這種方式就能解決時間上的矛盾和衝突，既能享用一個美好的週末，又能讓孩子接受優質的藝術教育。”

02 課程：一個課時包搞定所有假期

黃雯介紹，達達學堂目前的產品體系大體分為三種，其中常規戶外藝術課程設在週末，地點選在深圳各大公園中，每節課時長為一個半小時；其次是針對小長假進行的遠足課，通過兩天一夜的親子輕旅行，以教育+旅行的模式，帶著藝術課程去到周邊的一些目的地；第三種產品則是針對寒暑假或黃金周設置出境或國內較遠目的地的行程，比如去到泰國、日本、西班牙等國家，或者國內四川丹巴的一所森林學校。

據瞭解，達達學堂主張小班教學，一般課程人數在20人，即7個家庭左右。其中常規週末課程費用為一個家庭280元一節課，遠足課會根據目的地的不同有所差別，單個家庭費用大概在2000到2500元左右。同時達達學堂還推出兩種課時包，分別為24個課時和36個課時，課時包的課時可通過參加常規課、遠足課或者夏令營等活動來進行扣除，如週末的一節課扣除一個課時，一場夏令營活動扣除10到12個課時。據統計，到目前為止已累計有300多個家庭參加過達達學堂的課程，複購率達到80%。

除了結合家庭的出行意願打造不同時長的課程，達達學堂的課程體系還以孩子的年齡為區間，比如4.5歲前以半歲為單位，4.5歲以後以1歲為單位，主要針對3-9歲的孩子，給他們全年齡段的藝術教育。“其實孩子每個年齡段都會有特別大的差異，他感興趣的東西和他的能力所能達到的範圍都是不同的，比如很多家長想要3歲多的孩子畫出一個人的形狀，其實他是畫不出來的，因為他不具備這樣的認知能力和手眼協調能力，”黃雯指出，“如果你看到一個機構拿出來他們孩子的作品，一個3歲的孩子畫了一個完整的人，這一定不是他畫的。”

達達學堂孩子們的作品

成立一年多，目前達達學堂已基本實現自負盈虧，說起融資，黃雯顯得並不著急，稱還是要看緣分。“我們目前還是在前期階段，沒有進入到我要做大做快的階段，因為教育是快不了的，你必須要有積累，團隊也需要有積累。”

未來達達學堂會鋪設實體課堂嗎？

黃雯：我們是一個非常輕資產的公司，未來我也不希望鋪實體來擴規模，而是通過合作來實現，我的藝術學堂可以出現在書店，也可以出現在咖啡廳，可以在公園，可以到博物館，它可以在任何地方，我不希望用實體去捆住我們的邊界，我們更多的是想推廣一個無邊界的概念，通過尋找到一些更好的合作和契機來實現我們空間上的發展。