嬰幼兒不明事理， 也不懂學問， 玩具才是他們喜愛的夥伴。 家長可以利用這個特點開發孩子的智力。 孩子在玩玩具的過程實際上也是一種動腦、動手的訓練，
國內外市場上的智力玩具已有2000多種， 其中比較有效的益智玩具大約有250多種， 如積木類、拼圖類、外掛程式類、聲光類、電子類， 以及綜合各種原理的綜合性玩具。
0-6個月是小兒視、聽、觸、摸等感覺器官主要發育的時期， 可選擇像嘩鈴棒、彩球、塑膠小動物、可吊起的音樂旋轉玩具等， 給小兒更多的視聽刺激， 吸引他們抓握， 促進他們的感官發育。
7-12個月適合玩可抓握和擺弄的玩具， 如積木、敲響玩具。 使其動手操作、模仿和探索。
1-2歲可玩小拉車、小鏟、小桶、過家家等。
2-3歲小兒可通過拼插積木、圖形鑲嵌軟塑膠件、簡易拼圖等學習識別顏色、形狀等。
選擇益智玩具， 盡可能要求手、腦並用， 儘量不選擇只有娛樂性， 僅滿足孩子“玩”或者“只能哄孩子不哭不鬧”的玩具。
選擇玩具還必須照顧孩子的興趣， 無論多麼有趣的益智， 如果孩子不喜愛也是徒勞。 例如七巧板是我國傳統的益智玩具， 利用這種玩具開發智力時可以將七巧板交給一組孩子， 看誰拼出的圖案最多， 花費的時間最短。
對於同一個孩子， 則可作前後對照， 這樣可對同齡兒童或同一兒童的創造性思維能力的發展進行對比。