有一天, 我陪著兒子看「國家地理」的紀錄片。 一隻新出生的小鹿, 被鹿媽媽頂了幾下舔了幾口, 就學會了站立。 我兒子好奇地問我:「爸爸, 我也是一出生就會走路嗎?」
我回答他:「當然不是啦, 你剛離開媽媽肚子的時候, 還沒有足夠的勁兒站起來, 但你一生下來, 就是個眼睛亂看的聰明寶寶。 」
的確, 人類十月懷胎, 有限的時間和能量並沒有像其他哺乳動物一樣用於肢體發育, 而是傾向於另一個重要器官:大腦。
大腦存在一個快速發展的敏感期, 哈佛大學兒童發展中心研究發現:
與孩子的感知覺發展、語言發展、高級認知功能發展相對應的神經模組,
很多家長很重視這個讓孩子大腦快速發展的視窗期, 一心想著給孩子最好的開始, 其實啊, 有些事情真的不用太早開始, 太著急了可能會事倍功半。
誤區一揠苗助長式的早教班
很多家長認為早早讓孩子上早教班, 就能促進孩子智力發展。 其實, 這時候很容易出現兩種問題——
1、孩子難以吸收早教班的課程內容
比如一些廚藝、舞蹈、音樂等課程, 對孩子的年齡及認知程度都是有要求的, 並不是「越早越好」。
家長給孩子花錢時真的是不心疼, 有什麼班上什麼班, 不過錢要花在刀刃上嘛, 無視了孩子發展的順序與規律, 這錢就花得不值了, 是不是?
2、為了上早教而上早教, 忽視了孩子的興趣
我見到過很多家長在陪著孩子上早教班的時候, 因為孩子對主題不感興趣, 或者暫時還沒發展出足夠的專注力與自控力而生氣急眼。
早教可能產生好處的前提之一就是孩子的興趣和投入,
越早開始教孩子識字讀書越好嗎?事實還真不是這樣的。
孩子對於語言的學習自然有其節奏和規律,
其實, 孩子剛開始學說話的當務之急就兩件事兒:「聽得懂」與「說得出」。
與此同時, 年齡小的孩子對於具象的詞彙學得更快, 比如「球」、「跳」、「臭」, 對於抽象的詞彙掌握起來就比較難了, 比如「問題」、「但是」這類詞彙, 而對於認字識字就更難勝任了。
尊重孩子的早期發展需求, 每天學一點, 這對孩子來說更有幫助。
誤區三啥都要管, 過度干預
「絕不能輸在起跑線上」的觀點深入人心, 很多家長不自覺地就會成為孩子生活的仲裁者孩子不用做決策, 只要按照要求「做」就好了。
其實, 這種毫無自主性的生活模式, 恰恰是對孩子智慧的最大打擊。
人的能力是為解決生活中的問題而服務的, 如果一個人的生活總是「沒有問題」, 或者所有的問題都由父母搞定, 那孩子也很難擁有成長帶來的或者需要的心理變化。
就算營養到位、報了最好的早教班、家長對孩子的輔導到位, 可孩子如果沒有發展出對成長的渴望, 其實成長也就變得低質了。
為人父母,我們該怎麼辦呢?1、尊重規律,有條不紊
從哈佛大學的研究成果中我們不難看到,不同的智慧有不同的發展脈絡。
如果家長們能夠配合這個規律,在孩子發展感知覺的時候帶他多走多看多摸多碰;在孩子發展語言智慧的時候,多和他說話;在孩子有了更多自我意識的時候,尊重他的每一個「為什麼」,那這樣的做法就能幫助我們最終達到特別好的養育效果。
2、培養興趣,提供素材
很多人知道「興趣是最好的老師」,只是實踐起來有些難。
我感覺我家孩子沒什麼特喜歡的東西……
其實大多數情況下,是家長們沒有給孩子們提供「會喜歡」的機會和素材。
如果孩子的生活環境及能接觸的東西比較單一,自然不太容易發現什麼興趣和愛好。帶著孩子接觸更多人與事物,發現他們的興趣,這樣的成長對孩子來說才是一件幸福的事兒。
3、別著急,不要被時代逼著焦慮
我見過很多焦慮的家長,卻沒見過多少自信的家長。
很多家長從小就狠抓自家孩子,其實,家長不必要過度焦慮,更不要被時代裹挾著覺得自己或自家孩子有這樣或那樣的問題。
退一萬步說,如果咱家孩子沒有那麼出色和優秀,難道我們就不愛他們了嗎?
很多時候,家長們焦慮著,但都不知道自己為什麼如此愁容滿面,那我們不妨放慢步伐,陪著孩子,一起成長,給他一個有愛的、屬於自己的人生。
為人父母,我們該怎麼辦呢?1、尊重規律,有條不紊
從哈佛大學的研究成果中我們不難看到,不同的智慧有不同的發展脈絡。
如果家長們能夠配合這個規律,在孩子發展感知覺的時候帶他多走多看多摸多碰;在孩子發展語言智慧的時候,多和他說話;在孩子有了更多自我意識的時候,尊重他的每一個「為什麼」,那這樣的做法就能幫助我們最終達到特別好的養育效果。
2、培養興趣,提供素材
很多人知道「興趣是最好的老師」,只是實踐起來有些難。
我感覺我家孩子沒什麼特喜歡的東西……
其實大多數情況下,是家長們沒有給孩子們提供「會喜歡」的機會和素材。
如果孩子的生活環境及能接觸的東西比較單一,自然不太容易發現什麼興趣和愛好。帶著孩子接觸更多人與事物,發現他們的興趣,這樣的成長對孩子來說才是一件幸福的事兒。
3、別著急,不要被時代逼著焦慮
我見過很多焦慮的家長,卻沒見過多少自信的家長。
很多家長從小就狠抓自家孩子,其實,家長不必要過度焦慮,更不要被時代裹挾著覺得自己或自家孩子有這樣或那樣的問題。
退一萬步說,如果咱家孩子沒有那麼出色和優秀,難道我們就不愛他們了嗎?
很多時候,家長們焦慮著,但都不知道自己為什麼如此愁容滿面,那我們不妨放慢步伐,陪著孩子,一起成長,給他一個有愛的、屬於自己的人生。