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隔代教育,感恩還是埋怨?

“她還只是個孩子。 ”

“你讓一個孩子怎麼辦?”

“她還小, 沒關係的。 ”

一個孩子的有恃無恐, 大多是因為她知道, 自己犯了錯根本無需承擔責任, 甚至於可以置身事外, 許多家長便成為了孩子的護身符。 隔代教育尤其如此。 因為上一輩人天生覺得對孩子的行為, 可以聽之任之, 只要沒有觸犯法律, 都不算什麼過錯的想法, 無意間讓孩子有了一種自我放縱。

隔代教育的保護欲望, 把愛護變成了溺愛。 她或許不知道, 沒有誰可以陪孩子走一路。 而往後, 並不是所有人都會在犯錯之後寬容他。

那應該怎麼辦呢?

年輕父母端正態度, 不當甩手掌櫃

把孩子交給老人帶, 並不意味著父母就可以甩手不管, 少了父母的親切關懷, 孩子的童年是不完整的, 身心的成長是不健康的, 所以越是這樣, 家長越應該把握住每次相處的機會, 與孩子加強交流。 哪怕一個電話, 見面時一個擁抱、一個親吻,

充分表達對孩子的愛。 同時, 在與孩子相處時要做一個有心人, 留心觀察孩子的行為表現, 從各種細節處, 及時發現問題並進行正確引導。

尊重理解老人、挖掘潛能

年輕父母們一般都是第一次帶孩子, 很多事情沒有實踐經驗, 而老人們經驗豐富、並且時間精力充足, 這是他們的一大優勢。 老人帶孩子也需要成就感、價值感。 既然將孩子交給老人帶, 父母應該充分尊重理解老人, 給予必要的支持和幫助。

祖輩家長多學習新思想新知識

傳統的思想理念和方式, 經過多年的沉澱和改進, 自然有它的價值和優點, 但是時代永遠是在變化和前進著的。 祖輩家長們不應該拒絕接受新的知識和思想, 而是依然保持一顆學習新事物的心, 隨時跟上社會新型的教育知識和方法, 用最科學正確的方式帶孩子。

思想認識和教養方式應統一

由於年齡和時代差距, 兩代人教育孩子從思想到方式上, 都有一定的差異。 比如在滿足孩子要求這件事上, 老人們覺得要就買,

不能虧著孩子;而年輕父母們則認為, 不能慣著孩子, 要延遲滿足。 這就需要兩代人在大大小小的事情上, 統一立場, 協調一致, 避免出現兩套標準教育孩子的情況, 對於孩子的認知、習慣和性格的養成十分不利 。 必要時可以將協商的結果, 制定成一套成體系的規則, 用統一的教育理念和行為規範來要求孩子。

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