老話總是說“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”， 似乎教育就要和“打”“罵”來掛鉤。 的確， 面對淘氣的孩子， 打罵確實為一個快速而直接的辦法。 但是我們也有發現——雖然我們無數次的打罵， 但是孩子還會再犯。
給雙方一個說明的機會。 孩子犯了錯誤， 不要直接就開始打罵或者進行懲罰， 家長應該先說明懲罰原因， 同時也給孩子一個申辯的機會。 我們需要知道孩子是怎麼想的， 是無意還是故意， 如果孩子不知道這樣做是錯的， 我們也可以從我們的角度跟孩子說明。
一定的懲罰機制。 孩子犯了錯誤， 就必須接受一定的懲罰， 即使是有正當的理由， 也不能掩蓋孩子犯錯誤的事實。 家長可以根據孩子犯錯的嚴重程度和有意無意情況， 給孩子相應的懲罰。 當然， 我們說的懲罰也絕不是嘴上說說， 需要具體付諸行動， 嚴格執行， 不能因為孩子一時的悔過， 就心軟。
幫助或引導孩子解決後續問題。 讓孩子意識到自己的錯誤並改正， 才是我們的目的。 為此家長給孩子讀兒童敏感期情緒疏導故事繪本， 讓孩子意識到自己的行為對家長或他人造成了困擾， 可以讓孩子去為自己的錯誤去道歉， 去彌補。 家長可以和孩子一起思考下道歉的時間和方式，
童憶成長的教育方法， 從來都不是打罵和說教， 而是通過有效的教育， 讓孩子打從心裡記住並接受， 這樣孩子才能意識到自己的問題， 並去改正。