下個月， 又要有一批孩子上幼稚園了。 爸爸媽媽最關心的， 就是孩子入園後能不能適應。 最近， 我遇到的一個高頻問題就是：
我家孩子很乖，
幼稚園裡孩子發生矛盾時， 經常有家長說理， 對方怎樣教育孩子才對……道理是這麼說， 但問題是， 現實裡， 我們管不了別人的家教， 最重要的是， 管不了矛盾發生的當下。
但是， 上了幼稚園， 就是會有各種各樣的孩子， 家長都不在身邊， 沒人約束， 老師也未必能次次及時管教， 發生了矛盾怎麼辦？有了危險怎麼辦？全憑孩子自己的智商和情商去判斷。
慫恿孩子去爭去搶， 真的會更好嗎？這就像我們成年人走在街上， 遇到特別兇悍的人是一個道理。
怕孩子性格懦弱、受欺負？那是孩子情商高哦！
很多爸媽眼裡， 孩子能和和樂樂地融洽相處， 才叫“一起玩兒”。 但其實對於孩子而言， “爭搶玩具”其實也是一種交流與互動， 孩子就是在“爭搶”的場景和過程中，
孩子在幼稚園裡爭搶玩具， 是特別普通、常見的現象。 很多時候， 反倒是媽媽們心裡不平衡——
憑什麼我孩子手裡的玩具要被別人搶走？
憑什麼我家孩子就要受欺負？
我看著孩子， 覺得他/她很傷心。
孩子以後不知道競爭， 總是吃虧怎麼辦？
其實， 大家不用把這件事想得太嚴重。 孩子現在不過兩三歲， 未來的路還那麼長。 現在眼前的問題， 只不過是未來人生的小小預演。 未來， 真正與競爭能力相關的， 是孩子的智慧、社會適應能力和反應能力， 並不是靠表面的競爭， 而是良好的心態和有效的方法。
小朋友之間對玩具的爭搶， 根本不會搶走孩子的未來。 更何況， 孩子不去主動爭搶，
如果你發現孩子被搶了玩具， 沒有表現出不開心， 或者在短暫的不快後， 能夠自己調適， 轉身去玩其他玩具， 說明孩子有著良好的情緒調節能力和社會適應性。
這樣的孩子不僅聰明而且情商高， 自控力也強， 和家長擔心的恰恰相反， 他們以後長大走向社會， 不僅不會吃虧， 而且還會擁有良好的人際關係， 大把的工作機會， 更容易從容地面對生活， 以及獲得事業上的成功。
現在許多家庭都是6個大人寵一個， 能做到這樣的孩子其實並不多， 爸爸媽媽沒有必要替孩子抱不平， 而應該更珍惜孩子的優秀品質， 不要用我們的情緒影響孩子的心態。
孩子被搶玩具時， 我們該怎麼教？
回到咱們開篇的問題：孩子玩具被搶， 要教他搶回來嗎？答：沒有必要。
如果孩子本來就是個不善於爭搶的孩子， 在父母親氣急敗壞的鼓勵下， 孩子是什麼感覺呢？——我東西被搶了， 本來就很委屈， 好不容易下決心玩別的了， 爸爸媽媽還說我做得不對……孩子只會更加傷心、矛盾， 自我否定，影響安全感和自信心的建立。
也有可能，孩子聽爸爸媽媽的話，這次把玩具搶回來了，但下次不等別人搶他的玩具，他會先搶其他小朋友的玩具，我們要面臨新的問題。也有可能，在下次爭搶中輸給體格優勢更大的孩子，甚至受傷。
不如做個聰明的媽媽，用更好玩的遊戲轉移孩子的注意力，讓他發現世界足夠大，好玩的東西很多，幫助孩子擺脫不開心的情緒。
如果孩子已經能聽懂話，例如像果果已經3歲了，即將入園自己處理和小朋友的矛盾，那麼可以教孩子如何表達自己，給孩子一些句子複述，例如：
“這是我先拿到的玩具，你可以去找其他的，那裡還有很多。”
“我玩一會兒再給你。”
“我也很喜歡這個玩具，我們可以一起玩兒。”
還應該告訴孩子，他如果覺得受到欺負，可以告訴老師，也可以回家告訴爸爸媽媽，讓孩子知道他是受到庇護的，有人會幫助他，而不會讓孩子覺得自己孤立無援、內心害怕。
此外，還可以教孩子引導他與對方協商，例如用其它玩具交換。這種方法也同樣適合我們平時教孩子，學會不去搶別人的東西。
自我否定，影響安全感和自信心的建立。也有可能，孩子聽爸爸媽媽的話，這次把玩具搶回來了，但下次不等別人搶他的玩具，他會先搶其他小朋友的玩具，我們要面臨新的問題。也有可能，在下次爭搶中輸給體格優勢更大的孩子，甚至受傷。
不如做個聰明的媽媽，用更好玩的遊戲轉移孩子的注意力，讓他發現世界足夠大，好玩的東西很多，幫助孩子擺脫不開心的情緒。
如果孩子已經能聽懂話，例如像果果已經3歲了，即將入園自己處理和小朋友的矛盾，那麼可以教孩子如何表達自己，給孩子一些句子複述，例如：
“這是我先拿到的玩具，你可以去找其他的，那裡還有很多。”
“我玩一會兒再給你。”
“我也很喜歡這個玩具，我們可以一起玩兒。”
還應該告訴孩子，他如果覺得受到欺負，可以告訴老師，也可以回家告訴爸爸媽媽，讓孩子知道他是受到庇護的，有人會幫助他，而不會讓孩子覺得自己孤立無援、內心害怕。
此外，還可以教孩子引導他與對方協商，例如用其它玩具交換。這種方法也同樣適合我們平時教孩子，學會不去搶別人的東西。