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我為什麼在課上讓孩子玩遊戲

最近有一個手遊很火, 大家都說這個遊戲對孩子傷害太大。 開發者加上了防沉迷系統, 有人瞬間就攻破了, 於是又有了進一步的討論……

其實大家即使解決了這個遊戲的問題, 還會有新的遊戲冒出來, 大家應當想的是

孩子為什麼愛玩遊戲?

孩子天生愛遊戲

有一句名言叫:興趣是最好的老師。 這就說明了孩子愛玩遊戲的原因。

教材做得再好也不如遊戲好玩, 即使把學習軟體設計成遊戲也一樣, 為什麼?因為遊戲的目的是吸引孩子注意和保持玩下去的興趣, 而教材和學習軟體都要有教育性, 有一定的目的。 為了讓孩子愛玩, 遊戲被設計成光怪陸離的畫面、動聽悅耳的聲音、精彩刺激的情節, 還能滿足孩子的成就感、刺激性和社交需求。

我從1985年開始教電腦, 從最早開始的打球、打飛機到後來的員警捉小偷等遊戲都玩過, 而且曾一度不能自拔,

可見遊戲的吸引力有多麼大。

封堵可以制止孩子玩遊戲嗎?

很多家長為了不讓孩子玩遊戲採用不買電腦、不聯網、不能隨便用等方法, 其實還是制止不了。 且不說現在很多作業都需要上網去做或者交, 你知道孩子在路上有沒有機會去玩?還有那麼多手游讓孩子隨時隨地可以玩, 所以封堵不僅不可取, 還會造成孩子撒謊和影響健康等不好的後果。

健康遊戲

如何才能讓孩子健康的玩遊戲?

我在科學迷俱樂部《第113期 公辦的校外教育和民辦的校外教育區別何在?》在題圖採訪時介紹我曾有過一些防止孩子沉溺遊戲的方法, 下面為大家介紹一下, 大家可以試一試:

首先是孩子要服從你的管理, 不服從管理的孩子基本上沒有玩遊戲的機會;

其次是制定好規矩:完成學習任務而且品質較好的可以在規定時間內自由上機, 提倡不玩遊戲;

最後是執行好規矩:學習的不好堅決不能玩, 偷玩的關機沒商量, 而且下次上課也不能開機。

總之, 對孩子的管理千萬不能簡單粗暴,

要有獎有罰, 最好多瞭解孩子才能更好的幫助孩子管理好自己, 還是那句老話--讓孩子形成自覺性。

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