說:“自己沒有讀書基因、我當年讀書不行、我兒子現在也不行， 你們是有讀書天賦的人。 ”或者說:“書讀得再好有什麼用啊， 看看隔壁老王，
小時候， 我因為這些話有自卑過、懷疑過自己。 後來， 我才發現這是一種偏見。 因為這跟基因沒太大關係， 而是跟一個人的學習效能有關。 但是， 如果跟他們理論讀書無用論， 學習能力不是天生的。 你列舉很多理論告訴對方， 他們會欣然接受、改變觀點、從此發憤圖強嗎？我想， 多半不可能發生， 他們會列出更多的例子來反駁你。
這就是習慣防衛。 我們每個人都有自己的觀點與認知， 當有一天有人挑戰你的觀點和尊嚴時， 你的第一反應不是思考對方說的是否有道理， 而是立馬反駁。 想著:“有人敢反對， 懟他！”
02
曾經有一段時間， 我寫書評很快。 基本上1個小時輕鬆搞定， 但是內容品質很差。 後來發現， 之所以如此， 是因為我在偷懶。
每次拿到書後， 我會找哪些觀點我是知道的， 就像小學做數學題一樣， 只做會做的題目， 不會的題目永遠逃避不做。 然後把這些已經知道的觀點七拼八湊，
自我反省， 為什麼沒有收穫？因為我永遠都在炒冷飯， 用已有的知識在寫， 從不接受新的觀點。 腦子就想著:“這觀點肯定有問題， 有什麼好看的？
——我們所說的“舒適圈”就是喜歡待在自己的世界裡， 防止外來的知識或者技能入侵。
這種防衛， 事實上是一種紅燈思維。
遇到與自己不一致的觀點， 第一反應是找理由反駁。 這就是為什麼你一直原地踏步， 沒有進步的根本原因：因為你不願意接受新的觀點、新的認知；不願意將新老觀點碰撞， 重新整理自己的認知。
03
那麼， 如何打破紅燈思維呢？建立“綠燈思維”。
所謂的綠燈思維， 就是要敢於讓新觀點在你的腦海裡通行無阻。
當遇到新觀點或者不同意見時， 第一反應是:如果這個觀點一定有用， 我應該怎麼樣用它來幫助自己？比如聽完一場分享， 立馬做總結；根據自己的實際情況， 來檢驗一下自己是否聽明白、有沒有吸收了所有內容。
為什麼多數人一直在紅色思維徘徊？追根溯源， 我們懼怕暴露出自己想法背後的思維。
當別人說了一些使你受到極大傷害、或者你從來沒有考慮的話時， 正是你最能夠進步和成長的時刻。 因為， 別人的話很可能刺中了你一向不敢面對的弱點。
成長的過程是往杯中倒水，紅燈思維是蓋住蓋子，不加水也不倒掉，一直維持原樣。你覺得這可能進步嗎？
而綠燈思維是打開蓋子，既要往裡邊加水又要倒掉一部分水，成良性迴圈。
正如三毛所說:“成長是一種蛻變，失去了舊的，必然因為又來了新的，這就是公平。”
成長的過程是往杯中倒水，紅燈思維是蓋住蓋子，不加水也不倒掉，一直維持原樣。你覺得這可能進步嗎？
而綠燈思維是打開蓋子，既要往裡邊加水又要倒掉一部分水，成良性迴圈。
正如三毛所說:“成長是一種蛻變，失去了舊的，必然因為又來了新的，這就是公平。”