千百年來， 無論在哪個時代， 優秀的家庭教育所形成的家風如同春雨一般， 隨風入夜， 潤物無聲， 是一種浸漬、渲染， 融化在每一個家庭成員的血液之中。 好家風是無聲的教誨， 讓每個人銘記於心、代代受益。
今年7月， “三明女性之聲”曾向廣大市民推送過一篇文章《這位三明人入選美國名人錄， 擔任世界微波理事會輪值主席！一封家書告訴你如何培養傑出的孩子！》， 說的便是三明一個家庭的教育故事：父親楊國風， 曾任三明市委宣傳部副部長、市社科聯主席、三明市教育局局長兼黨組書記、三明職業技術學院黨委書記。 兒子楊立， 從小接受優秀的家庭教育， 使他從小獨立上進， 謙虛求學， 終在事業上取得卓越的成就， 入選美國名人錄， 擔任世界微波射頻理事會輪值主席， 成為全球7個（3個美國人， 2個歐洲人， 1個日本人， 楊立是第一個中國人）， 在此領域有絕對權威的人才之一。
楊家祖孫三代
今天下午， 由三明市婦聯、市教育局、市委文明辦和市圖書館聯合主辦的“十百千”家庭教育公益宣講開啟了第六講。 現場， 楊國風帶來主題為《現代家庭教育探索與實踐》的講座， 聽他講述在兒子楊立成長過程中， 如何進行正確地家庭教育，
2017年福建高考反思
2017年高考成績以及分數線出爐後， 廣大學子投身到了火熱的志願報考流程中。 經統計， 今年廈門考上清華北大的人數占全省同類比重達35%， 但是寧化一中考上清華北大的人數，
而在曾經的三明地建公司職工子弟學校， 這所沒有優秀師資， 沒有先進設備的學校中， 卻走出了一大批優秀人才：他們有的考上名牌大學， 有的一時失意卻憑藉之後的努力出人頭地……
從以上資料和例子出發， 楊老先生引入了今天的話題——
進一所好的學校， 不如孩子本身有一顆追求上進的心。 而孩子上進的品質， 就是在家庭中培養起來的。
現代家庭教育面臨的新問題、新挑戰及其應對措施
新問題
古人都知道， 養不教， 父之過。 家長應該擔負起教育後代的責任。 家長特別是父母對子女的影響很大， 往往可以影響一個人的一生。
楊國風說， 現代教育體系是學校、家庭、社會教育“三位一體”的系統工程， 孩子健康的成長是三者合力的結果。 而在當今時代， 存在諸多因素不利於孩子成長， 家庭教育在現代教育體系中更突顯出它的重要性：
1. 社會：不良的社會環境因素增多， 包括不正規網吧、遊戲廳， 以及低俗的電視節目等；有利於孩子成長的社會活動場所明顯不足。
2. 學校：學校教育負荷太大，導致因材施教難以實現；以考分為錄取主要依據是很難改變的，讓學生全面發展增加了難度；片面強調安全措施及自我防護意識，學生的社會實踐、勞動實踐變少，不利於孩子的全面發展。
人的教育尤其是在心裡、性格、品德、求知欲、上進心等內在素質的形成上，其四分之三來自於這個家庭“課堂”階段。
新挑戰
處理好家長與子女的關係是抓好家庭教育的前提。在家庭教育中，家長與子女的關係要克服三種錯誤的做法：
★ 獨裁專制式
家長採用命令式和強制性手段，壓制子女的獨立性、主動性和自尊心；
★ 保護主義型
家長出於擔心，保護孩子不碰到困難，溺愛和嬌生慣養；
★ 互不干涉型
這種類型最大問題是家庭教育的功能已喪失。
正確的方法，是一種合作形式的家庭關係。家長尊重孩子的選擇，鼓勵他們的自主性和獨立精神，並以一種參與的態度，參加孩子的遊戲、活動。
應對措施
創造一個適應孩子成長的家庭環境是抓好家庭教育的重要基礎。環境是學習之母，什麼樣的環境，造就什麼樣的人。
一、和諧的家庭成員關係是良好的家庭環境的前提和基礎；
二、孩子是家長的鏡子，榜樣便是父母，以身作則，從細微處做起，規範自己的言行，以良好的言行舉止、生活習慣、品行修養給孩子做出榜樣；
三、家長要樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，特別是要樹立正確的成才觀，學知識學做人並重；
四、根據不同的年齡段，有不同的玩具書籍，以既能動手又能動腦，開發智力為佳。
而有這麼五點，他是不提倡家長們做的:
一、學齡前過早地讓孩子識字，以多為榮；
二、花大量時間學習各種器樂；
三、家長給孩子增加大量的作業，加重負擔；
四、把孩子送進各級各類的補習班、培訓班；
五、孩子沒有自己活動的時間與空間。
楊國風在家教方面的實踐與思考
兒童幼年智力開發
既然說從孩子是個小嬰兒開始，就不能讓他輸在起跑線上，楊國風對孩子早期的智力開發提出了以下意見：
1. 孩子在搖籃時，就有意識的“逗”小孩，用不同的顏色、不同的聲音刺激小孩；
2. 當孩子能被豎著抱起來時，要帶著他到大自然中去，培養孩子的興趣；
3. 注重對小孩的語言訓練；
4. 訂閱兒童讀物，培養孩子的閱讀習慣，提高孩子的閱讀水準；
5. 培養孩子對“數”的概念，鍛煉孩子的思維能力。
家長在家教中必須把握的原則
1. 讓孩子養成良好的學習習慣：
● 有規律的作息時間；
● 做作業之前，先複習好當天教的功課；
● 作業完成後，要預習明天的新功課；
● 當天的功課完成後再進行其他活動。
2. 保持對學習的濃厚興趣：
● 要有明確的學習目的性，把自己的理想與當今的學習聯繫起來；
● 對孩子的每個進步，多鼓勵、多激勵，形成良性迴圈；
● 擴展知識面，起到與書本知識相輔相成的作用。
過程中，楊國風分享了許多兒子楊立在各個階段的故事，以此告訴在場各位家長，孩子的優秀品格不是一朝一夕，一蹴而就的。十年樹木，百年樹人，從小到大的優秀家庭教育，才使楊立成為一個善良、上進、認真、謙虛的難得人才。
楊立工作室的牆上粘貼的家書
祖孫已有三代，楊國風現在最開心的事情，就是用心教育自己的孫女。他說，以前用在兒子身上的那一套，沒想到在孫女身上同樣適用。楊老先生的這十條“黃金準則”，大家快快收藏吧！
1.要像愛護自己眼睛一樣愛護孩子的好奇心，不要澆滅孩子智慧的火苗；
2.要注意培養孩子的動手能力；
3.培養孩子獨立性、自主性，讓孩子獨立思考尋找答案，杜絕產生依賴性；
4.注意培養孩子開拓知識面，在學習的深度、廣度上下功夫，而反對盲目的追求高分、滿分；
5.提高孩子閱讀能力和水準；
6.除了規定的學科外，允許孩子有自己的愛好和興趣；
7.有意識地利用好每一次與孩子交流的機會，在空餘時間，設計話題與孩子交流；
8.要培養孩子樂觀向上的精神和幽默；
9.鼓勵孩子支持孩子在同學中多來往，特別是多與成績在同一層面的孩子交朋友，在相互比較中你追我趕；
10.讓孩子過簡樸的生活，養成吃苦耐勞的品質。
栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。正是這些好的家教，讓楊家子孫懂得了如何為人處世，在今後人生的道路上踏踏實實地走穩腳下每一步。
溫馨提示：錯過現場講座的家長可隨時登錄三明市圖書館網站“週末講壇”版塊收看。
以及低俗的電視節目等；有利於孩子成長的社會活動場所明顯不足。2. 學校：學校教育負荷太大，導致因材施教難以實現；以考分為錄取主要依據是很難改變的，讓學生全面發展增加了難度；片面強調安全措施及自我防護意識，學生的社會實踐、勞動實踐變少，不利於孩子的全面發展。
人的教育尤其是在心裡、性格、品德、求知欲、上進心等內在素質的形成上，其四分之三來自於這個家庭“課堂”階段。
新挑戰
處理好家長與子女的關係是抓好家庭教育的前提。在家庭教育中，家長與子女的關係要克服三種錯誤的做法：
★ 獨裁專制式
家長採用命令式和強制性手段，壓制子女的獨立性、主動性和自尊心；
★ 保護主義型
家長出於擔心，保護孩子不碰到困難，溺愛和嬌生慣養；
★ 互不干涉型
這種類型最大問題是家庭教育的功能已喪失。
正確的方法，是一種合作形式的家庭關係。家長尊重孩子的選擇，鼓勵他們的自主性和獨立精神，並以一種參與的態度，參加孩子的遊戲、活動。
應對措施
創造一個適應孩子成長的家庭環境是抓好家庭教育的重要基礎。環境是學習之母，什麼樣的環境，造就什麼樣的人。
一、和諧的家庭成員關係是良好的家庭環境的前提和基礎；
二、孩子是家長的鏡子，榜樣便是父母，以身作則，從細微處做起，規範自己的言行，以良好的言行舉止、生活習慣、品行修養給孩子做出榜樣；
三、家長要樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，特別是要樹立正確的成才觀，學知識學做人並重；
四、根據不同的年齡段，有不同的玩具書籍，以既能動手又能動腦，開發智力為佳。
而有這麼五點，他是不提倡家長們做的:
一、學齡前過早地讓孩子識字，以多為榮；
二、花大量時間學習各種器樂；
三、家長給孩子增加大量的作業，加重負擔；
四、把孩子送進各級各類的補習班、培訓班；
五、孩子沒有自己活動的時間與空間。
楊國風在家教方面的實踐與思考
兒童幼年智力開發
既然說從孩子是個小嬰兒開始，就不能讓他輸在起跑線上，楊國風對孩子早期的智力開發提出了以下意見：
1. 孩子在搖籃時，就有意識的“逗”小孩，用不同的顏色、不同的聲音刺激小孩；
2. 當孩子能被豎著抱起來時，要帶著他到大自然中去，培養孩子的興趣；
3. 注重對小孩的語言訓練；
4. 訂閱兒童讀物，培養孩子的閱讀習慣，提高孩子的閱讀水準；
5. 培養孩子對“數”的概念，鍛煉孩子的思維能力。
家長在家教中必須把握的原則
1. 讓孩子養成良好的學習習慣：
● 有規律的作息時間；
● 做作業之前，先複習好當天教的功課；
● 作業完成後，要預習明天的新功課；
● 當天的功課完成後再進行其他活動。
2. 保持對學習的濃厚興趣：
● 要有明確的學習目的性，把自己的理想與當今的學習聯繫起來；
● 對孩子的每個進步，多鼓勵、多激勵，形成良性迴圈；
● 擴展知識面，起到與書本知識相輔相成的作用。
過程中，楊國風分享了許多兒子楊立在各個階段的故事，以此告訴在場各位家長，孩子的優秀品格不是一朝一夕，一蹴而就的。十年樹木，百年樹人，從小到大的優秀家庭教育，才使楊立成為一個善良、上進、認真、謙虛的難得人才。
楊立工作室的牆上粘貼的家書
祖孫已有三代，楊國風現在最開心的事情，就是用心教育自己的孫女。他說，以前用在兒子身上的那一套，沒想到在孫女身上同樣適用。楊老先生的這十條“黃金準則”，大家快快收藏吧！
1.要像愛護自己眼睛一樣愛護孩子的好奇心，不要澆滅孩子智慧的火苗；
2.要注意培養孩子的動手能力；
3.培養孩子獨立性、自主性，讓孩子獨立思考尋找答案，杜絕產生依賴性；
4.注意培養孩子開拓知識面，在學習的深度、廣度上下功夫，而反對盲目的追求高分、滿分；
5.提高孩子閱讀能力和水準；
6.除了規定的學科外，允許孩子有自己的愛好和興趣；
7.有意識地利用好每一次與孩子交流的機會，在空餘時間，設計話題與孩子交流；
8.要培養孩子樂觀向上的精神和幽默；
9.鼓勵孩子支持孩子在同學中多來往，特別是多與成績在同一層面的孩子交朋友，在相互比較中你追我趕；
10.讓孩子過簡樸的生活，養成吃苦耐勞的品質。
栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。正是這些好的家教，讓楊家子孫懂得了如何為人處世，在今後人生的道路上踏踏實實地走穩腳下每一步。
溫馨提示：錯過現場講座的家長可隨時登錄三明市圖書館網站“週末講壇”版塊收看。