教師工資套改標準表
為了切實解決鄉村教師目前所面臨的種種問題， 國務院辦公廳於今年6月1日頒佈了《鄉村教師支持計畫(2015—2020年)》(以下簡稱《計畫》)。 《計畫》中提到“全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策”、“依法依規落實鄉村教師工資待遇政策”， 其核心就是要增加教師工資。 但如何增加?調研組建議如下：
一是優化教師工資結構。 建議將70%的績效工資與職稱脫鉤， 與崗位工資合併， 作為基礎性工資;取消扣除30%的績效工資的做法， 將這部分金額獨立， 設為“績效獎勵金”， 在有條件的地方增加“績效獎勵金”預算，
二是建議增加教齡補貼， 3-10元的教齡補貼將使老教師寒心。 切實落實《計畫》中“對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰”和“鼓勵”。
三是“國標”工資(包括崗位工資、10%工資和薪級工資)繼續由中央統籌， 我們建議各項補貼、績效獎勵金由市(地級市)一級或更高級的教育主管部門來統籌， 確保同一地區(地級市)之內統一等量， 有利於實現教育資源的優化配置和教育公平。
假若要提高教師工資待遇， 哪些是需要改革， 而且是非改不可的?
1、教齡工資
這一項很雞肋。 做老師的都知道。 一年也就100來塊上下。 至於提高教齡工資， 等到改革， 只是時間的問題。 這個誰也說不準。
2、教師有償補課
一提到教師有償補課，
當然了， 有部分家長認為：如果允許老師補課， 那老師故意留白， 在課堂上不講那麼多內容， 而留著到補課的時候再講。
不可否認， 這樣的老師可能會有， 但絕對是極小極小的概率， 老師其實和家長們一樣， 都渴望孩子們能夠學的好， 將來能夠有一個非常出色的未來。 教師是否能課下補課， 也將會是改革所要考慮的。
3、向基層傾斜
不知道何時起， 鄉村教師變得愈發稀缺。 農村、基層的教育問題十分突出。 如何鼓勵優秀教師到鄉村任教， 需要政策的傾斜。
4、教師職稱
現狀：中高級職務成為廣大教師奮鬥的主要目標， 職稱評審的功利性越來越強。 評價標準和方式還是沿用的很早之前的， 所以有些落後了。
目前教師職稱評定標準改革正在探索新的方式方法， 大概的方向是取消唯論文、電腦和外語水準的評價方式， 而改為師德、教案、實際工作業績等等來進行評判， 目前這一套評價標準還在摸索之中， 不失為一大重要改革。
只有提高了工資待遇， 滿足了物質層面的需要， 教師才能有尊嚴、體面地紮根教育!
來自：河北中公教師考試資訊2017-06-27 、廣東中公2017-09-05
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申論技巧：這樣的提分技巧， 你知道嗎？
在事業單位申論考試中， 考生通過瞭解申論作答本質， 掌握管理者思維;根據自身能力， 提高閱讀能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力以及文字表達能力， 就可以輕鬆應對申論考試!為幫助考生在考場中高效發揮， 下面我們為廣大考生講解申論作答的小技巧。
第一， 結合題目看材料
1.考生帶著問題去閱讀材料， 讀完一則能夠清晰界定每則材料都是用來做什麼， 這樣可以有效節約閱讀時間， 還能更準確地找到要點。
2.申論中有些材料是為考生設置的陷阱， 如果不先讀題目， 很容易被材料誤導。
第二， 掌控采分要點
一般申論的采分點是按照分值來安排的。 10分的題目采分點在5個左右， 15分以上的題目采分點在5-10個左右， 也不排除10個以上的可能， 前面幾道題目回答不夠全面是導致分數不高的原因。
第三， 抓住答案結構
1.結構
即采分點之間的組合和排列方式， 申論的答案要點之間必然會有這樣那樣的關係， 一般而言， 申論作答包括：並列結構、總分(總分總)結構和順序結構。
2.總分(總分總)結構
主要適用於要點之間分屬於不同層次。表述形式一般為一句話總括，表明作答的整體方向，然後分各個部分分別具體闡述。
3.順序結構
包括：按照事物本身的發展順序“原因-經過-結果”;按照認識事物的邏輯順序“是什麼-為什麼-怎麼辦”等等。
第四，尋找文章高度
意味著立意要高遠，凡事不能只看到問題的表面，必須進入到問題的深層。任何事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。
面試備考：你是這樣回答人際類問題的嗎？
在事業單位面試考試中，人際交往的意識與技巧屬於考生測評要素之一，佔據著面試考試至關重要的位置。通常，這類題目會給考生賦予一個身份，同時，涉及與領導、同事、群眾、親友之間的情感糾葛、工作矛盾、爭議分歧等，考查考生能否正確的認識這些矛盾，即人際交往的意識，另外考查考生能夠妥善的解決題目中的矛盾，即人際交往的技巧。
在實際的人際關係題目考查中，涉及的矛盾主體往往是多種多樣的。今天我們與各位考生一起通過例題分析，協調與領導、同事之間關係。
例題：
你的同事芳芳能力不如你，但得到領導的賞識，你工作努力，卻被領導批評，還被派到偏僻的基層工作，你如何處理與領導、同事的關係?
【中公解析】
第一，面對領導的批評和派到基層工作的情況，我們要虛心接受，在心態上不會有任何抵觸情緒，同時努力認真地把各項工作做好。
第二，在單位工作中，每個人都有自己的長處，需要我們常請教，常學習，正如同事芳芳得到領導的賞識，說明她確實有過人之處，我會虛心學習;對於被領導批評，相信也是對事不對人，肯定是工作中還有做的不好的地方，要多向有經驗的同事請教，不斷提高自己的工作能力和業務水準。
第三，到偏僻的基層工作，是踏實工作的好機會。基層的工作雖然往往比較繁瑣，但最能鍛煉人，好好利用這次機會，使自己獲得更大的進步。
面試備考：面試高分贏在備考
中公事業單位招聘考試網為大家提供事業單位面試備考資料，上篇文章中小編為大家簡單的介紹了面試中的考生著裝、面試的禮儀以及對面試單位和崗位充分的瞭解等問題，下面小編接著為大家講解面試前該如何準備。
首先，考生要知道自己的面試的時間、地點及面試的形式。這些問題看似很小，但是如果稍稍出錯，考生就容易造成很大的遺憾，考生應在第一時間知道自己進入面試後，就要查清楚面試的時間、地點以及面試的形式。
其次，考生一定要瞭解考場注意事項。
1.與主考官見面時，要主動與對方進行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心裡儘量建立起與考官平等的關係。考生如果心裡害怕，有被對方的氣勢壓倒的感覺時，就鼓起勇氣與對方進行目光交流，待緊張情緒消除後，再表述自己的觀點。
2.回答問題時一旦緊張，說話可能結結巴巴或越說越快，緊張也會加劇，此時，最好的辦法就是有意放慢自己的說話速度，讓字從嘴裡清晰地吐出來，速度放慢了，心情也不緊張了。也可加重語尾發音，說得緩慢響亮，用以緩解緊張。但切忌一字一字往外蹦。
3.當與對方的談話出現間隔時，不要急不可耐，這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒，讓考官感覺你是一位沉著冷靜的人。
4.回答問題時，知之為知之，不知為不知，切忌不要亂答，有時候坦誠會挽回你的一兩個問題的缺失。
2.總分(總分總)結構
主要適用於要點之間分屬於不同層次。表述形式一般為一句話總括，表明作答的整體方向，然後分各個部分分別具體闡述。
3.順序結構
包括：按照事物本身的發展順序“原因-經過-結果”;按照認識事物的邏輯順序“是什麼-為什麼-怎麼辦”等等。
第四，尋找文章高度
意味著立意要高遠，凡事不能只看到問題的表面，必須進入到問題的深層。任何事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。
面試備考：你是這樣回答人際類問題的嗎？
在事業單位面試考試中，人際交往的意識與技巧屬於考生測評要素之一，佔據著面試考試至關重要的位置。通常，這類題目會給考生賦予一個身份，同時，涉及與領導、同事、群眾、親友之間的情感糾葛、工作矛盾、爭議分歧等，考查考生能否正確的認識這些矛盾，即人際交往的意識，另外考查考生能夠妥善的解決題目中的矛盾，即人際交往的技巧。
在實際的人際關係題目考查中，涉及的矛盾主體往往是多種多樣的。今天我們與各位考生一起通過例題分析，協調與領導、同事之間關係。
例題：
你的同事芳芳能力不如你，但得到領導的賞識，你工作努力，卻被領導批評，還被派到偏僻的基層工作，你如何處理與領導、同事的關係?
【中公解析】
第一，面對領導的批評和派到基層工作的情況，我們要虛心接受，在心態上不會有任何抵觸情緒，同時努力認真地把各項工作做好。
第二，在單位工作中，每個人都有自己的長處，需要我們常請教，常學習，正如同事芳芳得到領導的賞識，說明她確實有過人之處，我會虛心學習;對於被領導批評，相信也是對事不對人，肯定是工作中還有做的不好的地方，要多向有經驗的同事請教，不斷提高自己的工作能力和業務水準。
第三，到偏僻的基層工作，是踏實工作的好機會。基層的工作雖然往往比較繁瑣，但最能鍛煉人，好好利用這次機會，使自己獲得更大的進步。
面試備考：面試高分贏在備考
中公事業單位招聘考試網為大家提供事業單位面試備考資料，上篇文章中小編為大家簡單的介紹了面試中的考生著裝、面試的禮儀以及對面試單位和崗位充分的瞭解等問題，下面小編接著為大家講解面試前該如何準備。
首先，考生要知道自己的面試的時間、地點及面試的形式。這些問題看似很小，但是如果稍稍出錯，考生就容易造成很大的遺憾，考生應在第一時間知道自己進入面試後，就要查清楚面試的時間、地點以及面試的形式。
其次，考生一定要瞭解考場注意事項。
1.與主考官見面時，要主動與對方進行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心裡儘量建立起與考官平等的關係。考生如果心裡害怕，有被對方的氣勢壓倒的感覺時，就鼓起勇氣與對方進行目光交流，待緊張情緒消除後，再表述自己的觀點。
2.回答問題時一旦緊張，說話可能結結巴巴或越說越快，緊張也會加劇，此時，最好的辦法就是有意放慢自己的說話速度，讓字從嘴裡清晰地吐出來，速度放慢了，心情也不緊張了。也可加重語尾發音，說得緩慢響亮，用以緩解緊張。但切忌一字一字往外蹦。
3.當與對方的談話出現間隔時，不要急不可耐，這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒，讓考官感覺你是一位沉著冷靜的人。
4.回答問題時，知之為知之，不知為不知，切忌不要亂答，有時候坦誠會挽回你的一兩個問題的缺失。